杨靖靖（通江县瓦室初级中学 四川 通江 636700）
摘要：初中英语教学活动在实际开展的过程当中，通过对情感教育的应用，可以更好地体现当前素质教育的重要理念，并且在实际应用过程中，也能够对英语教学中的一些难点进行突破。本文就关于初中阶段英语教学中情感教育的相关问题进行了分析和探讨。
关键词：情感教育；初中英语；教学措施
中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2018）07-0196-01
引言：初中阶段英语教学活动开展过程当中，对于情感教育进行合理的应用，可以让学生自身的学习热情得到释放，并且为教师和学生之间的沟通奠定一个良好的基础环境。 情感教育相对其他类型的教学方式来说，可以更好地走进学生的内心世界，让学生获得一个良好的学习体验。 这对于促进整体学习效果的提升来说，具有十分重要的意义。
1分析教材内容
情感教育在初中英语教学中始终占据着极为重要的地位，在应用该种教学模式时，老师们必须要对其所需要讲授的知识内容进行深度的挖掘和分析，争取最大限度的利用好其教材内容，并其教材为教学活动开展的切入点。通常，英语教材中的内容都是经过一系列的整合和帅选的，所以其教育意义比较明显。在进行情感教育的教育而活动中，首先，老师们要对情感教育的切入点进行探究，找出其情感教育的体现方式，激发出学生们参与英语教学活动的热情，让学生们都能积极主动的投入到实际的英语活动中，更好的体会情感教育的重要性。首先，要依据其教材的内容设定好教学目标，对初中学生们所掌握的英语知识情况为基础，完善其实际的教学内容，提升学生们综合语言的运用能力。让其站在情感教育的角度上，再次深度的加工其教学内容，使得其情感自身都能得到更有价值的展现；其次，老师要设计出和其内容相关联的英语问题，和学生们进行互动，这样学生们的情感就会被其一一的调动起来，其教学内容也可以更好的导入到其中。老师们应当做好充分的准备工作，使得学生们可以更好的参与到课堂活动中，营造一个轻松愉悦的教学氛围，做好基础的教学准备工作，让其英语知识可以在学生们的脑海中留下更为深刻的印象。
2渗透情感教学
目前，我国初中英语教学活动主要针对的是日常教育情感要素的使用，老师们应当从全局的角度上设定好情感教学的目标。但是在实际的教学过程中，很多学生会对其产生恐惧不安的心理，其会惧怕犯错，不会真实的表露出自己的想法，更不敢去尝试其知识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对此，初中英语教学老师应当给予学生们更为积极且充分的鼓励，帮助学生们更好的调动其学习的热情，同时，老师还应当帮助学生们树立学习英语知识的自信心。这种情感交流的方式， 本身是以一种润物细无声的方法， 为学生提供了一个更好的渗透环境，并且在长期渗透的过程当中，学生本身的感性意识也能够得到更好的调动， 从而形成良好的学习信心和学习意识。
3活用情感，调动气氛
在初中阶段英语教学活动的过程当中， 教师应该为学生构建一个良好的课堂学习情境， 对他们的情感要素进行充分的调动， 让他们在愉悦的情境中完成知识的学习和获取。学生可以更多从情感的角度体会到尊重和信任，从而获得更加良好的学习体验，促进他们形成更加强大的主动学习意识，并且也能够轻而易举地完成句型语法的掌握。
4树立榜样
初中生具有较强的模仿性和塑造性，教师的行为习惯会对学生产生很大的影响。因此，英语教师在进行教学的过程中，需具有较强的责任心和较高的专业水平。在初中英语教学中，教师需要爱护学生、尊重学生、鼓励学生，教育学生时态度要和蔼[2]，不要讽刺、责骂、训斥学生，避免对学生的心灵造成伤害。对于犯错误的学生，教师应进行及时纠正指导。同时教师流利的语言、过硬的教学能力都可以为学生树立榜样，从而加强学生自主学习的积极性。所以教师需要不断加强自身修养，提高自身的知识水平，对自己的专业水平也要有更高要求，努力为学生做一个好榜样。此外，在日常的教学过程中，教师需做到吐字清晰、音调准确、书写直观大方，进而加强学生对讲述内容的记忆，提高学生的学习效率。
5赞赏鼓励
在进行教学的过程中需要注意每个学生的发展状况，进而找出每个学生的长处，并促进其长处的发展，以达到培养人才的目的。在初中英语教学过程中，教师应多发现学生的优点，对学生多用赞赏鼓励的语言，使学生感受到教师的关心与尊重。同时教师应采用分层次的方法进行教学，根据每个学生的学习情况设计问题，难度较大的问题选择知识掌握好的学生回答，较简单的问题让知识掌握稍差的学生回答。
结语：总体来说，在初中阶段英语教学中，对于情感教育进行合理应用，可以更好地提升开展初中英语教学活动的成效，对于促进学生英语素养的提升和发展来说，具有十分重要意义。本文对于情感教育的一些应用思路和重点进行分析，希望能更好地为学生自身英语学习水平的提升奠定良好的基础。
参考文献：
[1]试论初中英语教学中情感教育的应用[J].顾红芳.现代交际.2017(11)
[2]英语课堂的情感教育[J].卜俊霞.现代农村科技.2012(12
[3]初中英语教学中的情感教育[J].喻言.华夏教师.2017(23)
论文作者:杨靖靖
论文发表刊物:《教学与研究》2018年7期
论文发表时间:2018/6/14
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