摘 要：职业教育以培养适应生产、建设、管理、服务第一线的人才为根本任务。要以社会需求为目标、实践动手能力的培养为主线设计教学体系和培养方案。这类人才必须具有实践动手能力所需的理论知识和专业知识，具有较强综合运用各种知识和技能解决现场实际问题的能力。所以实践教学是职业教育的重要环节。实践教学的主要目的是培养学生的实践动手能力与实践素质，它对形成职业岗位能力与职业教育的特色、提高职业教育的教学质量，具有重大意义。
关键词：电子电工专业教学 教学改革 人才培养 策略
电工电子是一门实践性与理论性兼具的课程，其中存在大量抽象性与实践性内容。然而，传统的电工电子专业教学中教师对知识与现象的描述过于抽象，加大了学生的理解难度，导致学生无法深入掌握知识要点。为此，基于全新发展形势下，教师要加大教学改革力度，重点培养高素质技术人才，从而满足社会经济快速发展对人才的需要。
一、专业课程设置实行模块化
电子电工专业课程体系的教学改革，根据国家职教改革的指示精神，同时借鉴先进国家的成功经验，应推行模块化的课程体系。采用模块化教学模式作为基本框架，课程初步分为文化基础课程模块。专业基础课程模块、专业课程模块及综合素质拓展课程模块，然后按照专业培养目标，依据职业岗位群，将所需的知识结构和能力要求分解为各项技能，依此建立若干个教学子模块，从而使每个模块对应有目标能力、课程设置和技能训练，将理论教学和技能训练有机地结合在一起进行教学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种类似积木组合式的教学方式，培训目标明确，充分体现了一体化教学的特点。模块化教学模式与传统的教学模式的最大区别就在于其打破了学科的理论知识体系，将理论知识分解到各个技能模块中，而把学生暂时用不到的理论知识删去，从而真正实现理论为实践服务、知识为技能服务。
二、完善教学方式
首先要创新教学模式。应对学生的创造性和主动性给予充分重视与尊重，改变传统的灌输式教学模式，更多地采用启发式教学模式，有效培养学生的创新思维能力、独立思考能力等。其次，注重对学生自主学习意识与能力的培养。教给学生科学的学习方法，培养学生自主学习习惯，开发学生的发展潜能，为学生将来的就业奠定坚实的基础。而且，中职院校应充分利用多媒体技术，开展多媒体教学。增强教学内容的趣味性与生动性，有效激发学生的学习兴趣及学习热情，使其积极主动地融入到教学活动中，帮助学生更快更好地学习电子电工专业知识。
三、师资队伍建设实现双师化
加强实践性教学环节是体现以能力为重点，培养学生熟练的职业技能和综合职业能力，实现理论与实际、教学与生产有机结合的有效途径。培养一支“双师型”师资队伍是实现模块化教学模式的关键。双师型教师必须具有综合职业能力和解决实际生产问题的能力。综合职业能力不仅是操作技能，还包括专业理论知识、经验、态度等为完成职业任务所需的全部内容。他们是教学行家，也是生产好手，能将各种知识、技能、技术相互渗透、融合和转化。实施项目教学法、任务驱动教学法等一体化教学必须要有一支过硬的师资队伍。它不仅要求教师具有较扎实的专业理论功底，还要具有熟练的实践技能和技巧，并且具有能够通过理论和实践相结合的方式分析教材、制定教学方案的能力。
四、教学质量评价实现科学化
改革教学质量评价体系就是要改变过去以一次考试成绩作为考评主要依据的传统做法，坚持以市场和客户的需求为导向，强化学习过程的考核，进行综合素质评价，建立科学化的、新的质量评价体系。按照国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心提出的分层化的国家职业标准体系，由职业特定技能标准、行业通用技能标准、跨行业职业技能标准和核心技能标准四个模块构成，相关核心课程最终成绩可由技能训练项目的考核成绩和理论考试成绩按权重综合评定。
五、加强实习实训教学
在中职电子电工专业教学中必须充分重视实习实训教学的开展，有效培养学生的实际操作能力。学校应该积极改善实训条件，为学生创造更多的实训机会。而且，在实际教学过程中，教师应尽可能地为学生创造实训机会，可以将学生划分成若干小组，在课外时间开展一些义务电子电工服务活动，为学生提供更多动手操作的机会。与此同时，学校要积极和企业进行合作，为学生创造更多的动手实践机会，提高学生的动手操作能力，从而发挥实训教学的作用，为学生今后的就业奠定坚实的基础。
总之，职业院校是培养高水平技能型人才的摇篮。在职业院校电子电工专业的教学过程中，教师应该积极探索，不断改革与创新，树立科学的教学理念，制订科学的培养计划，不断完善教学方式与方法，加强实习实训教学等，从而为学生创造更好的学习环境。提高教学效率与教学质量，有效培养学生的实践能力、自主学习能力和创新思维能力等，进而为社会培养出更多高素质、高技能的电子电工专业人才。
参考文献
[1]傅康 浅析中职学校电子专业教学改革探索[J].科技致富向导，2013，（03）。
[2]姚志娟 中职电子专业教学策略探讨[J].中国管理信息化，2011，（02）。
[3]王军 中职电子专业教学改革有效性探析[J].成才之路，2011，（10）。
论文作者:李树勇
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年2月总第291期
论文发表时间:2019/1/10
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