童话教学风娃娃论文
2022-10-21阅读(887)
问：风娃娃告诉我们什么道理
- 答：风娃娃的经历主要告诉我们做什么事情都要开动脑筋，不要一味鲁莽行事，而且做什么事情也不能光有好的愿望，还要看看是否对别人真的有用。
风娃娃是人教版小学语文二年级上册第八单元24课的一篇课文，作者是常瑞。
扩展资料：
风娃娃这篇课文以小学生们喜爱的故事出现，主要讲了风娃娃做的好事-吹风车、吹船帆从而受到人们的赞美，做的坏事-吹风筝、衣服和小树等，受到了人们的责怪。通过了这个故事告诉同学们风给大家带来的好处和坏处，让学生懂得只有美好的愿望是不行的，还要看看是否对别人有用。
其实风娃娃的做的这几件事情主要可以概括为：吹风车-人们笑了；吹船帆-纤夫表示感谢；吹风筝-孩子们伤心极了；吹衣服-人们责怪它。这个故事告诉的我们的道理简单来说就是让人高兴的事能做，让大家不开心的事情不能做。 - 答：《风娃娃》是人教版小学语文课本第三册的一篇讲读课文
这篇课文以童话的方式讲 述了风娃娃的经历，告诉我们一个道理：【做什么事都要开动脑筋，不可一味鲁莽行事】 - 答：答案一：做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。
答案二：做什么事都要开动脑筋，不可一味鲁莽行事。
问：风娃娃的故事告诉我们什么
- 答：这个童话故事告诉我们：做任何事情之前都有想想 哪些能做，哪些不能做，不能盲目去帮助他人 这样会好心反而做了坏事。
- 答：做事情要动脑筋，不是光有力气就行的。
- 答：做事要动动脑筋、光有力气是不行的。
问：学习了,风娃娃这篇课文,我们知道了什么?
- 答：明白了做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。
《风娃娃》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文，这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃的“好心办坏事”，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得“光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
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风是一种自然能源，很早以前，人类就学会制造风车，借风力吹动风车来抽水和加工粮食，人们还利用风车来发电。帆船的行驶也是靠风力的推动。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。暴风、台风、飓风、龙卷风等对人类的危害都很大。
参考资料来源： - 答：做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。
《风娃娃》是人教版小学语文二年级上册（部编版）第八单元第24课的一篇课文，作者是常瑞，朗读人是杨海波、左小群。
这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃的“好心办坏事”，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处。
文学鉴赏：
课文中拟人句的使用，让人物形象栩栩如生，孩子们在读的时候要再次感受拟人句的特点和妙处。
“断断续续”的理解，可以结合生活，也可以结合上下文，有条件的可以用瓶子装水往外一会一倒，让孩子更加直观的感受什么是“断断续续”。
在做好事和坏事前后，风娃娃的心情变化：“高兴极了！”到“委屈”，人们的态度变化，是从“表示感谢”到“纷纷责怪”，读的时候要注意把握相关语句的语气和情感变化。 - 答：《风娃娃》是人教版小学语文课本第三册的一篇讲读课文
这篇课文以童话的方式讲 述了风娃娃的经历，告诉我们一个道理：【做什么事都要开动脑筋，不可一味鲁莽行事】
