摘要：现阶段，随着我国教育改革的加深，为了大力发展教育事业以及促进学生全面发展成为一名优秀的毕业生，作为学校来讲教学任务非常严峻，当中，班主任工作极为重要。作为一名职业学校的班主任，应当根据学生的特点，从而开展班主任工作，引导学生树立正确的三观，促进学生成为一名全方面的优秀人才。
关键词：高职学校；班主任工作；对策
目前我国正在大力推倡教育事业的发展，因此怎样培养一个全方面技能且具有一定专业知识的人才成为目前职业教育工作者面临的最重要的一个问题。班主任对学校整体的教育工作是极为重要的，因为班主任工作也是学校管理工作的一个重中之重，因此，全方面提高班主任的工作水平势必成为了促进学校教育工作顺利开展的重要保障。想要做好班主任工作，首先要对每一位学生的基本情况进行了解和掌握，尤其是对于职业技术学校学生家庭基本情况掌握更为重要，根据特点在采取不同的教育方式，对学生进行引导和教育，从而促使他们成为对国家、对社会有用的人才。
一、注重学生的思想教育
在职业技术学校学生的年龄普遍是培养他们良好思想行为以及树立正确三观的阶段，此时他们对于外界环境大多是好奇的，思想方面不成熟，容易受到外界各种环境的影响。作为班主任应当时刻注重他们的思想动态，引导他们树立正确的、良好的思想，培养他们良好的品格。在过去，学生的心理问题往往容易被忽略，尤其是在职业技术学校学生心理问题更为严重，一小部分职业技术学校的学生出现心理健康问题，这主要是由于心理障碍而产生的，追其原因是由于职业技术学校的学生大多数是高考成绩不理想的学生，他们普遍对自己没有信心，认为将来自己事业也不会有所成就，这种自卑的心理，长期让他们闷闷不乐，在学习上缺乏信心，从而严重的制约他们的成长和进步。
面对职业技术学校学生普遍存在的心理问题，班主任在对学生管理教育的过程中，要尤其注意加强心理疏导，从而培养他们健康的心理状态，促使他们拥有完全的品格以及乐观积极的心态，对生活充满信心。例如，班主任在实际教育工作中可以采取讲座、一对一辅导等几方面加强引导和教育，从而帮助学生克服心理问题，从而提高学习效率。
二、注重提高自身文化素养
1.提高自身专业文化素养
由于教师对学生的影响十分广泛，通常学生会把教师看作是万能的，都希望从教师那里获得他们想要了解的知识和内容。与此同时，专业能力强有利于提高班主任自身的威望。在职业技术学校中只有教师掌握丰富的、大量的知识，才能够更好地完成教学任务，只有掌握专业知识，才能对自己的工作深入理解，才能将讲授的课程简单化，为学生掌握知识打下坚实的基础。专业文化素养是班主任进行良好教学的基础，只有班主任具备了良好的文化素养，才能给学生树立好的榜样，才能更好地实施教学。
2.较高的职业道德素养
作为一名职业技术学校的教师应当热衷于教育事业，服务与学生，增强自己的责任心以及敬业精神，树立科学的教学理念，关爱学生、尊重学生，争取做到与时俱进，与学生共同学习，引导学生交流合作、团结互助，并且具有为教育事业奉献决心和信心。
3.较好的身体与心理素质
由于班主任工作本身就是复杂的、繁琐的，持续时间较长，事情较多，往往需要花费很多的时间去解决一件事情，因此，作为一名班主任要注意自己的身体，健康饮食，规律作息，保证健康的身体以及旺盛的精力。因此，班主任具有较好的身体与心理素质，对于推进教育事业、做好班主任工作是非常重要的。
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三、搞好“有问题”学生的教育
目前职业技术学校教育过程中，“问题”学生是班主任进行班级管理过程中最棘手的一个问题，对于这类学生应当重新考虑管理和教育的方式，作为班主任，往往与学生接触的时间较长，因此，班主任对“问题”学生更应该有爱心、耐心。
（一）用“良心”做好班主任工作
作为一名职业技术学校的班主任，应当用良心做好班主任工作。因为真正的良心，就会使班主任具有强烈的责任感和使命感，特别是对“问题”学生，就不会放任他们不管不顾。在对“问题”学生进行管理和教育的过程中，班主任应当做好以下方面工作：第一，与学生家长取得联系并得到他们的支持，因为家庭环境对一个学生来讲至关重要，良好的家庭环境会改变学生，因此，对于“问题”学生来讲如果班主任得到家长的支持，那么对于问题学生的管理以及引导就会更有效；第二，与任课老师相互配合，因为班主任通常是对学生的日常生活以及总体学习状况进行管理和掌握，对于学生各门课程的情况了解甚少，所以作为班主任应当与任课老师相互配合与联系，这样才能更好地掌握学生的情况；第三，与社会紧密联系，学校的教育不仅仅是让学生学习知识，更是让他们初具一定的社会经验，为日后步入社会打下一定的基础。因此，作为一名班主任，应当与社会联系让学生了解社会的真实状况。
（二）用“爱心”关爱每一个学生
学生们都希望自己得到老师的认可以及关爱，特别是对于“问题”学生，更需要班主任在生活上和学习上的关爱。当他们真正的感受到班主任对他们的关心和爱护的时候，就会感觉到温暖，从而对班主任产生一定的依赖感和信任感，当班主任对学生进行引导和教育的时候，所产生的效果是事半功倍的。因此，做一名班主任应当用爱心让每一位学生感受到温暖和关怀，感受到老师对他们的期许和期待。
（三）用“耐心”包容每一个学生
循序渐进、不厌其烦是让“问题”学生转变的最主要的一个方面。班主任要想做好问题学生的相关工作，首先要具备耐心，因为“问题”学生通常比较有自己的想法，那么教育效果必定减半，思想方面的工作也不可能立竿见影。对于“问题”学生，班主任要经常与他们沟通交流，要利用自己的耐心引导他们转变。
（四）用“恒心”帮助每一位学生
用恒心帮助每一位学生健康的成长。由于职业技术学校的学生思想大多不成熟，是非观也不是很明确，特别是对于“问题”学生，他们在思想方面通常懈怠，那么行为也会随之出现错误。作为班主任应当利用自己的恒心不断的引导和教育，这样才能让教育工作开展的更好。
四、引导学生树立科学的就业观
对于职业技术学校的学生来说，班主任应当引导他们树立科学的就业观，尽可能排除周围环境的影响以及不理想职业的干扰，帮助学生树立正确的三观，同时教育学生将自己所求与社会所需相结合，选择能够发挥自己的特长，并且利于自己今后发展的企业或单位。与此同时，班主任不仅要对学生进行就业教育，还要本着公平公正的原则对待每一位学生，帮助每一位学生制定的就业计划，利用各种资源尽可能做好就业指导工作。
小结
总而言之，想要做好班主任工作也并非易事，需要班主任与时俱进不断学习、充实自己，不断地适应新的要求，才能推动高职教育的发展，才能促进学生身心健康发展，才能为国家、为社会培养出有用的人才。
参考文献
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[5]陈泽勇.浅析怎样做好职校班主任工作[J].科学咨询(科技·管理),2014(09):75.
论文作者:程佳慧
论文发表刊物:《知识-力量》2019年12月61期
论文发表时间:2020/3/26
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