南华大学附属第一医院 湖南 衡阳 421000
摘要：目的 评价小儿手足口病感染患儿实施个性化护理的临床效果，并为护理工作提供新的指导思路。方法 选取我院心内科自2016年3月自2018年6月期间收录的100例患儿作为研究对象，将其随机分为对照组和实验组，两组患儿均进行常规护理，而实验组在此基础上开展个性化护理，记录两组患儿临床效果。结果 结果显示采用个性化护理的实验组病人其预后改善效果明显，遵医效果更好，SDS评分明显更高，差异显著（P<0.05）。结论 对于小儿手足口病感染抑郁症伴失眠患儿，采取个性化护理联治疗是一套科学、有效的方案，临床疗效较佳，值得进一步推广。
关键词：个性化护理；小儿手足口病感染；护理
护理是病人在接受治疗过程中关键的一个医疗环节，由于护理中工作人员与病人频繁接触有着密切的联系，由于护理中工作人员与病人频繁接触有着密切的联系，在病人的康复治疗中发挥着很大的作用[1]。长期的治疗往往会给病人带来生理及心理的双重影响，相当一部分病人在接受治疗的过程中往往会出现焦躁，抑郁等负面情绪，因此在护理过程中我们要格外注意照顾到病人的感受，提升其治疗依从性[2]。常规护理固然有效，但其针对性不强，临床护理效果还有待提高。心理护理是一种以病人为中心的新型护理干预模式，对其以人道主义精神进行关怀，具有较强的针对性及完整性，是提高病人治疗依从性的关键所在[3]。本研究选取我院自2016年3月至2018年6月期间收录的100例手足口病感染患儿作为研究对象并随机分组，分别采取常规护理及心理护理对策，分析病人的治疗依从性，现做如下报道。
1、资料和方法
1.1一般资料
选取2016年3月至2018年6月我院小儿手足口病感染收治患儿100例，随机的分为观实验组与对照组各50例。两组患儿在性别、年龄、文化程度、疾病类型等其他一般资料方面均无统计学差异（P>0.05）,具有可比性。
1.2护理措施
对照组病人采用常规护理模式，实验组病人则采用个性化护理模式。以实验组患儿为核心，成立专人护理小组，对患儿采用病情评估、健康宣讲、个性化护理、饮食干预及日常护理等。1.治疗开始前为患儿做好心内科病的专业知识宣讲，耐心为患儿及家属讲解疾病的机理及注意事项，让患儿及家属对相关病情有着充分了解，从而更好配合治疗。2.积极耐心与患儿沟通，做好心理疏导，注意保持和蔼的态度，鼓励患儿积极接受治疗，舒缓并安抚患儿在治疗期间的负面情绪，减缓其心理负担，得到患儿的信任。3.严格监控病人饮食，忌高脂高油食物，注意饮食清淡，以及蛋白质的摄取。4.保持病房及科室的空气流通与环境洁净，对于出院的患儿提前做好病情评估，出院后也为其制定合理的护理方案，促进康复，并定期复诊。
1.3观察项目
通过以下指标评定护理效果：临床效果改善情况及患儿家属对于护理的满意度。
1.4统计学方法
对收集的数据采用SPSS统计学软件进行分析处理，计数资料采用X²检验，计量资料采用t检验，以P<0.05为有差异具有统计学意义。
2、结果
2.1 预后改善情况及并发症对比
经统计实验组患儿其有效率更高，且并发症少，具有统计学差异，P<0.05。（见表1）
2.2 满意度结果
经统计实验组患儿家属满意度更高，具有统计学差异，P<0.05。（见表2）
3、讨论
小儿手足口病感染患儿常常会出现情绪低落等不良情况，而伴随着抑郁、焦躁等负面情绪的影响，对于患儿的治疗也会有所影响[4]。仅仅关注治疗是不够的，病人在治疗过程中往往会出现焦躁及依从性低的情况，这些都很不利于病情的改善[5]。我们知道护理是十分重要的一个促进预后环节，高效的护理手段可以有效改善病人预后，并提升病人的治疗依从性。
在护理过程中，正确而积极地与患儿其家属沟通，确保患儿及家属们的持有平和的心态，热心参与患儿以及患儿家属的对话讨论，在使其熟悉病情及护理过程的同时，还可以与患儿及家属们建立融洽和谐的医患关系。帮助患儿克服因自身心理作用的恐惧焦虑情绪，调整好患儿自身护理的心情，适当增加家属的看护时间。做好患儿进行护理期间的各项准备工作，同时在检查中要积极配合医师工作，定期展开研讨及座谈工作，组织各医护人员对于护理过程中发现的需要改善的地方进行指正交流，从而真正做到让每一位护理人员都能参与到管理工作中来。医护人员应在护理过程中进行耐心的心理疏导，对患儿进行沟通鼓励，并从生活习惯及性格上入手，了解他们从而给予关怀，减少不安情绪。建立信任感。治疗后需要进行生命体征检测，应定期巡视病房，密切关注病况，对患儿进行心理疏导及常规护理，不但要给予患儿身体上的舒适感，还应注重心理上的愉悦。
本研究中对实验组患儿采取个性化护理，为病人实施符合其特性的护理方案，营造和谐舒适的医护环境，重视病人的心理情况并进行心理疏导及专业护理，结果显示实验组病人遵医行为明显好于对照组病人(P<0.05)，有效提升了治疗依从性，最大程度上促进病人积极配合治疗，改善预后，效果显著。
参考文献：
[1] 谢秀娟. 个性化护理在小儿手足口病感染急诊护理中的应用效果研究[J]. 吉林医学, 2016, 37(6):1555-1556.
[2] 卢海霞, 李海燕. 个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防 控护理中的应用研究[J]. 双足与保健, 2017(7).
[3] 熊莉. 个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用研究[J]. 中外医疗, 2014(21).
[4] 刘雪. 个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用[J]. 世界最新医学信息文摘, 2017(10):192+195.
[5] 徐小奇. 个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控中的效果分析[J]. 中国基层医药, 2017, 24(7):1115.
论文作者:刘逸云
论文发表刊物:《中国结合医学》2019年第04期
论文发表时间:2019/6/4
标签：患儿论文; 实验组论文; 病人论文; 手足论文; 小儿论文; 家属论文; 效果论文; 《中国结合医学》2019年第04期论文;