摘 要：对于美术学科而言，在综合素质全面发展的教育理念下，是中学教育不可或缺的重要内容。通过美术知识的丰富，能够使中学生感受到美的存在，对自身创新能力的提升，具有积极的作用。本文针对中学生美术教育与提升素质教育之间的关系，展开详细的分析。
关键词：中学美术教育 素质教育 提高
人们在社会不断发展的环境下，对素质教育的要求逐渐提高，已经成为我国目前教育行业的发展目标。在中学生日常学习，特别是在美术教育中，融入组织教育的思想，合理利用有限的资源展开素质教育，对提升全民素质具有积极的意义。
一、美术教育和素质教育之间具体的关系
素质教育实现的途径之一，是通过美术教育体现出来的，并且在社会多元化发展的形态下，具有的作用越来越大。中学生可以通过美术教学感受美的存在，从而净化心灵，提升创新意识和能力，进一步感受美好。美术教育能够为素质教育搭建一个广阔的平台，通过美术教育中展示的形态多元化的美术作品，能够使学生对美术的概念和意义，有一个具体、全面的了解，并通过美术作品的赏析和动手创作等过程，将美术作品中蕴含的教育意义学习并掌握。通过美术作品的学习，使学生能够在作品的带动下，对美有不同的理解，根据自身的理解，创作属于自己风格的美术作品，使自身的美术修养和造诣，不断增强，进而提高自身的综合素质。对于我国中学的教育模式而言，中学生学习美术，主要是在学校的课堂上，也是说素质教育最能够发挥作用的地方。因此，中学开展素质教育无法离开美术教育的作用。中学在开展美术教育教学活动的过程中，必须将学生的主体地位突出呈现出来，美术老师从旁给予正确的引导即可。与此同时，美术老师应该加强与学生的沟通、交流、互动，使师生之间的关系更加融洽。
二、中学美术教育推动素质教育发展的具体措施
1.理解素质教育的真正含义
一个人的素质高低，主要是由自身内心所决定的。因此，中学美术老师只有对美术教育的本质进行详细了解，才能将素质教育渗透到中学生日常的美术学习中去，使中学生的素质进一步提高。比如：大家都知道我国著名画家罗中立，创作了一副叫做《父亲》的油画作品。中学美术老师可以将这幅画，作为美术课堂进行素质的案例，让学生学习。首先，将油画作品对学生进行展示，并让学生带着问题进行欣赏，仔细观察油画作品中父亲的表情，会在学生脑海中留下深刻的印象。同时将作者创作这幅油画作品的背景对学生详细介绍。在我国处于特殊时期时，作者以知识青年的身份被下放到一个偏僻的大山里，在一个除夕之夜，他在去厕所的途中，看见一个老人家在厕所里静静地蹲着，作者问他除夕为何不回家，那个老人家说，他的工作时看守粪便，所以不能离开。在这之前，作者一直想要创作一副以父亲为主题的画作，然后，作者进屋拿了饺子和米酒，与这个老人一起度过了除夕。第二天，作者就创作出了《父亲》这幅油画作品。通过这些介绍，会在学生们的心中留下坚守岗位、无私奉献的火种，使学生在今后的学习、生活中，也能够发挥这种精神，进一步提高素质教育的成效。
图一 父亲
2.把学生作为教学活动的主体
对于中学生而言，由于年龄比较小，对任何事物都会有强烈的好奇感和探索精神，所以中学美术老师应该好好利用中学生这一特点，在进行教学内容设计时，应该使内容具有新鲜感，能够吸引学生的注意。中学美术老师要放低姿态，从学生的角度考虑问题，将学生作为美术课堂教育的主体，将传统教学中单调的传教模式改变成轻松的引导模式，使中学生在欢乐的气氛中，通过美术知识的学习，提升自身的综合素质。中学生在新鲜、有趣的教学氛围中，能够将自身天马行空的想象力全面发挥出来，通过自己创作的美术作品，提升自身的自信力。与此同时，中学美术老师还要对学生对的欣赏能力进行培养，使学生能够感受到美的存在，体会生活的美好。
综上所述，根据以上对中学美术教育与提高素质教育之间的关系展开的详细分析，我们能够知道，作为目前比较先进的教育模式，素质教育能够将美术教育教学存在的问题逐一解决，进一步提升美术教学的质量。中学美术老师应该利用美术教学的优势，提升中学生的创新意识，为中学生的全面发展奠定基础。
参考文献
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论文作者:索媛媛
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第376期
论文发表时间:2019/10/3
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