语气副词“并”的预设义分析
闫晓彤
内容摘要： 在现代汉语书面语和口语中，“并”是较常用的副词之一，用法复杂，使用频率高。前人从多个角度研究了副词“并”的语法化、语义指向、句法形式和习得用法等方面。本文基于前人的研究和丰富的语料，另辟蹊径，分析副词“并”的语法意义及其预设义，“并”句预设的特点，重点分析“并＋否定”的语义预设义。
关键词： 并 预设 副词
“并”作为现代汉语副词，具有多功能性：“并”的词性有动词、连词和副词；既可以与其他词语连用，也可以单用。在副词“并”的研究中，文章主要有吕玮（2007）、杨彬（2008）、张国艳（2009）、王跃平（2011）、邱峰（2012）、张林华（2013）、李劲荣（2014）、安媛媛（2015）、毕文华（2016）、等。本文基于前人的研究和丰富的语料，力图深入分析“并”的各个义项的语义预设，并句预设的特点及“并+否定”结构的预设义。
一.“并”的语气义
我们对一些词典、专著和论文中涉及到“并”语气义的义项进行归纳如下表。
由此我们可以得出“并”有加强否定语气的一个义项。同时，笔者通过查阅词典、阅读上述论文及分析语料过程中，还发现“并”的另外两个义项。本文主要讨论“并+否定”结构中“并+不”的语气义及预设情况。
1.1 “并+否定结构”的确认义及预设
（1）在去年8月之前，国际密码学界对王小云这个名字并不熟悉。
（2）像一些超市所卖的进口色拉油、豆奶等，都可能含有转基因大豆成分，但大家并不了解。
建议建立留学校友会，一方面可以强化出国留学的校友联系与管理，打通已出国学生和将出国学生的信息交流渠道，作为朋辈职业生涯辅导的一种形式；另一方面还能强化在国外的毕业生之间的联系，让他们在国外也能找到母校校友，资源共享，有困难时相互帮助。
1.2 “并”的否定确认义及预设
（9）“你并不为我获得这个工作而开心吗？我足足苦练了两个月呢！”
（13）你不是管资料室的吗？章纾寰对她的责备感到无可奈何，“管资料室并不代表什么事都会知道啊！”
朝鲜民族神话中认为，朝鲜人的祖先是檀君。檀君的父亲桓雄是天帝之子，他用神术将长白山下山洞中的一只熊变成了女人，并与此熊女结合，生下檀君，是为古朝鲜的开国君主。昑
齐沪扬（2002）将语气副词分为陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气、可能语气、能愿语气、允许语气和料悟语气。
（5）可惜，外表好看的东西内里并不一定如此。
句（3）预设：一般人认为有乾隆御笔碑石来赞扬的建筑一定是宝贝。句（4）预设：一般人认为师范毕业的优秀学生会去做老师。句（5）预设：有人认为外表好看的东西内里一般很好看。
习近平总书记在十九大报告中提出要“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。群体凝聚力是指以一定的结构方式把多种力组合在一起的合力。高校体育教学中，如果学校协助企业将人力资源开发计划与体育教学大纲对接，运用拓展训练教学法，学生在群体凝聚力的作用下完成团队与个人的成功体验，教学效果将达到最佳化。
二.“并+否定结构”与不同语气词连用时的预设
（4）即便是师范毕业的优秀学生，也并不一定去当老师。
2.1 “并+否定结构”与陈述语气连用
（6）这件事并不是你想的那样的。
（7）这个包并不是你的。
句（6）预设：受话人认为这件事是他自己想的那样子。句（7）预设：受话人以为这个包是自己的。
2.2 “并+否定结构”与疑问语气连用
（8）难道你并不爱我了吗？
马真曾在论文中提到“并”使用的三个条件：①强调与事实相反的否定；②强调事实不是对方所说的所认为的；③强调与说话人推测相反的否定。
句（8）预设：说话人以为对方还爱着自己。句（9）预设：说话人以为受话人会为自己辛苦找到工作而由衷的高兴。
(1)水泥：选用潞城卓越P·S 42.5水泥，水泥的碱含量控制在3.0 kg/m3以下，氯离子含量控制在0.15%以内，其3 d水化热≯240 kJ/kg，7 d水化热≯270 kJ/kg。水泥的其他性能指标应符合设计要求及GB 175—2007《通用硅酸盐水泥》的规定。根据试配，严格控制水泥用量，同时要求水泥有专库储存，贮存期不少于14 d，以保证水泥的安定性。
（18）“老汪就是我们身边的孔繁森，只是发现得晚了点”。其实，汪洋湖个人并不愿意出名。
2.3 “并+否定结构”与祈使语气相连
（10）即使“四条汉子”，大方向似乎也并不与鲁迅背道而驰吧。
（11）黄秋枫一手接过道：“菊姑并不习惯使用双剑，还是我跟她分开使用吧。
句（10）预设：有人认为：“四条汉子”的创作大方向与鲁迅先生的创作方向背道而驰。句（11）预设：有人认为菊姑习惯使用双剑。
2.4 “并+否定结构”与感叹语气相连
（12）妈咪，婚姻的基本条件并不一定要有爱，爱情可以在婚后慢慢培养啊！
（3）大名煊赫，尤其是有乾隆御笔碑石来赞扬的，并不一定便是宝贝。
句（1）预设：在去年8月之前，国际密码学界不熟悉王小云这个名字；句（2）预设：大家不了解像一些超市所卖的进口色拉油、豆奶等，都可能含有转基因大豆成分这件事。
句（12）预设：说话人的妈妈认为婚姻的基本条件一定要有爱；说话人认为爱情可以在婚后慢慢培养。句（13）预设：受话人认为管资料室的就代表知道所有的事情。
2.5 “并＋否定结构”与可能语气相连
（14）高学历、高职称人员可能在某个方面有专业特长，但对党政机关工作而言，并不一定具有高水平。
大岗山水电站位于四川省大渡河中游雅安市石棉县挖角乡境内，坝体采用混凝土双曲拱坝，最大坝高210.00m，总装机容量为2600MW，坝基两岸河谷高约600m，河谷断面呈V型。大岗山水电站左右岸边坡、坝基以黑云二长花岗岩为主，局部穿插辉绿岩脉，断层破碎带多沿辉绿岩脉发育，坝肩、坝基岩体坚硬完整，大岗山拱坝基础岩性较为均一，主要为花岗岩体，且大部为Ⅱ、Ⅳ类花岗岩体。由于拱肩槽开挖设计面积较大，上下层工程实施干扰因素较多，因此对该水电站工程开挖阶段施工工艺进行适当分析非常必要。
（15）同样，也有可能一个在学习或是其它某些方面表现优异的人，智力水平并不一定很高。
句（14）预设：一般人认为党政机关的工作人员需要具有高学历。句（15）预设：很多人推测到一个在学习或是其它某些方面表现优异的人，智力水平应该很高。
2.6“并+否定”结构与能愿语气相连
（16）我并不愿意写作业。
（17）过去的文人读书大都是奔着“荣利”而来，而他并不想“学成文武艺，货与帝王家”，每有会意，便欣然忘。
1.4 统计学方法 采用SPSS 17.0统计软件进行分析，计量资料以表示，组间均数比较采用t检验，以P<0.05为差异有统计学意义。
适应于弱电网的永磁直驱风电机组虚拟惯量协调控制策略//贺家发,宋美艳,兰洲,黄林彬,辛焕海,汪震//(9):83
句（16）我不愿意写作业；虽然我不愿意写作业但是我不得不写。句（17）预设：一般人推测他作为一个高学问的文人是想“学成文武艺，货与帝王家”，为了功名利禄。句（18）预设：有人认为汪洋湖做的贡献可以和“孔繁森”相提并论是因为他想出名。
2.7 “并+否定”结构与允许语气相连
（19）罗汉与华英雄也答应了剑圣的要求，毕竟一刹那的光辉并不可以永恒的延续，人始终也会有回归平淡的一刻。
（20）动态链接库虽然是一个可执行模块，但它并不可以直接运行。
句（19）预设：有人认为一刹那的光辉是永恒的延续。句（20）预设：很多人以为动态链接库
2.8 “并+否定”结构与料悟语气相连
（21）还有的是送礼装门面，只图一个包装，管不得里面是真货还是次货。难怪假药经常出现，而消费者对此的投诉并不多见。
“各学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”（小学语文课程标准）告诉我们默读既是教学目标，也是阅读教学中的一个非常重要的方式方法。因此，教科书从二年级下学期，一般在中段起，开始安排默读的训练。可笔者却惊讶的发现，在笔者所接触的语文教师的课堂中，平均默读时间每节课大约2-3分钟，有的甚至根本没有设计默读时间；所在学校学生的默读能力普遍较差，甚至到了高年级还不知道怎样默读。默读如此被忽视，与当前在小学语文阅读教学中较普遍重视朗读教学有关。而教师侧重朗读教学则源于新课程倡导让学生动起来，让课堂活起来。
（22）兰儿刚拍起头，脸上的笑容立刻消失不见。原来那站在门后的人并不是苏菲。
（23）女孩非常高兴，在作文中写道：原来与老师交流并不难。
因此，要使创富行动遍及中华大地、创富成果丰硕诱人、创富心态充溢每一国人，则依法严厉打击贪腐造假等不法行为，提供起点公平、程序公正、机会均等的竞争环境就是当务之急。
句（21）预设：人们认为假药经常出现，消费者对此投诉的应该特别多。句（22）预设：兰儿以为站在门后的人是苏菲。句（23）预设：女孩一开始认为与老师交流一般是很难的。
在聚丁二烯胶乳接枝聚合过程中，通过分子量调节剂TDDM(硫醇)用量可以控制接枝率，TDDM使SAN树脂的增长链不能发生耦合终止，降低了接枝SAN分子量。改变聚丁二烯橡胶与丙烯腈、苯乙烯单体比例也可以控制接枝率，橡胶质量分数增加则接枝率下降，如图2所示。
以上，我们从语用的角度对现代汉语语气副词“并”的预设情况作了分析，由于本人能力有限，未能对“并+否定”结构做出更深入的研究，在以后的学习生活中会继续研究。
参考文献
[1]《现代汉语虚词例释》[M].商务印书馆，1982.
[2]侯学超.《现代汉语虚词词典》[M].北京大学出版社，1998.
[3]黄伯荣，廖序东.《现代汉语》[M].高等教育出版社，1991.
[4]李茜.《语气副词“并”的句法、语用分析》[J].语言应用研究，2006（04）.
[5]吕叔湘.《现代汉语八百词》[M].商务印书馆，1999.
[6]马真.《表加强否定语气的副词“并”和“又”——兼谈词语使用的语义背景》[J].世界汉语教学，2001（03）.
[7]田旭红.《语气副词“并”的句法语义语用特征》[D].北京语言大学，2005.
[8]王跃平.《汉语预设研究》[M].中国矿业大学出版社，2011.
[9]杨彬.《“并”与“又”与否定词连用的多角度分析》[J].修辞学习，2008.
[10]张林华.《副词“并”与“又”修饰否定词的使用条件》[J].语文知识，2013.
（作者介绍： 闫晓彤，江苏师范大学文学院研究生，研究方向：汉语言文字学）
标签：并论文; 预设论文; 副词论文; 江苏师范大学文学院论文;