关键词：职业教育、语文课堂、有效
在实际的职业学校中老师往往更加重视培养学生的专业能力，所以许多老师在一定的程度上忽视了中职学生文化知识的学习，这就大大的阻碍了学生的全面发展。因此，语文老师一定要认识到语文教学课堂的重要意义，积极地对传统的语文教学课堂进行改革，提升学生学习语文知识的主动性。尤其是在教育改革的大背景下，老师更应该积极地将教育改革的理念落实在语文教学课堂上，打造出更高效的语文教学课堂，以此更好的满足学生学习语文知识的需要。而如何打造有效的职业教育语文课堂教学，下面将对此做一个详细的阐述。
一、老师要转变角色、让学生主动地参与到课堂中
老师想要有效的提升语文教学的效率，就要积极的根据教育改革的要求，适应自己在语文教学课堂上的引导角色，凸显学生在语文教学课堂的主体位置。这就需要老师要将教育平等的教学理念落实在实际的语文教学课堂上，深入的了解学生的学习语文知识的情况，并鼓励学生主动地参与到语文课堂中，积极的思考语文知识表达自己的观点，而在这个过程中老师要充分的尊重学生，以此保证学生学习的积极性不会受到打击。而老师和蔼民主的教学态度，有助于提升学生学习语文知识的主动性，而且会促使学生对自己所学习的语文知识深入的思考，这对提升语文课堂的效率有着是十分重要的意义。此外，老师不但要在语文教学课堂上扮演引导者，还应该积极地的凸显学生在语文教学课堂的主体位置，让学生握住语文教学课堂的主导权，这有助于学生以更好的状态对语文知识进行深入的探索，挖掘学习语文知识的乐趣。
在中职学校的传统语文教学中，学生学习语文知识的状态都十分的被动，所以老师想要让学生成为语文教学课堂的主人，就要对传统的语文教学模式进行改革，将参与式教学模式引入到语文的课堂教学中。这不但能够有效的焕发出传统语文教学课堂的生机，而且能够有助于老师营造轻松愉悦的教学氛围，这对增加学生学习语文知识的欲望有着十分重要的意义。而老师想要将参与式教学模式有效的落实在实际的语文教学课堂上，就应该根据语文教学的实际情况制定明确的目标，根据不同的语文教学内容引用不同的教学方法。例如，老师在开展写作教学课堂的时候，就可以借助多媒体设计合理的教学情景，激发学生的写作灵感促使学生写出更加高质量的语文作文。
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二、增强语文知识的实用性，增加语文教学的多样化
第一、老师要想打造有效的语文教学课堂，就要重视将语文教材中的知识和学生多学习的职业知识有效的结合起来，这不但有助于学生认识学习语文知识的重要意义，而且也大大的增强了语文教学的实用性。首先，这就需要老师在实际的语文课堂上要重视带着学生挖掘语文知识和职业教育中的联系，并将语文教育和学生所学习的职业教育有效的进行结合然后展开教学，这样的教学模式不但能让学生更高质量的学习语文知识，而且有助于学生在语文教学课堂上对自身学习的职业知识进一步的消化和吸收，这对学生全面的发展有着十分积极的意义。而
且在学生步入社会以后，仅仅是依靠专业知识是很难融入到社会中的，所以老师有效的开展语文课堂教学的时候，将语文知识的内容和学生所学的职业内容有效的结合，提升语文教学的实用性让学生学习更多的语文知识，可以有效的提升学生的交际能力，这能够让学生得到更好的发展。
第二、老师想要提升语文教学的有效性，要重视增语文教学模式的多样化，以此提升学生学习语文知识的兴趣。同时，老师在语文的教学课堂上，根据学生学习语文知识的实际情况为学生指定切实可行的学习目标，这对提升学生语文学习的质量有着重要的意义。而多样化的语文课堂教学模式不但可以大大的提升学生学习语文知识的兴趣，而且有助于老师为学生学习语文知识营造轻松愉悦的氛围，这对学生使用自己最好的状态学习语文知识有着重要的意义。而且老师在开展实际的语文教学活动的时候，也要注意积极地和学生交流互动，让学生主动的参与到语文教学活动中，凸显学生在语文教学课堂上的主体位置，从而有效的提升中职语文教学课堂的效率
而老师将多媒体教学方式科学的应用在语文教学课堂上，不但能够有效的增加语文教学课堂的多样化，而且能够有效的优化语文教学的结构，这对提升学生学习语文知识的质量有着十分重要的意义。例如，老师在带着的学生学习中职语文教材中的《荷塘月色》这篇文章的时候，老师就可以借助多媒体中的信息技术制作教学课件，而多媒体教学课件可以将语文知识更生动形象的展现在学生面前，这不但大大的降低了学生学习语文知识的难度，而且还有效的提升了学生学习语文知识的兴趣，这对学生主动地参与到语文教学课堂中，让学生更深刻的记忆语文知识有着十分重要的意义。
结束语：总而言之，在教育改革的大背景下，中职学校的语文老师应该重视提升语文课堂教学的有效性，从而让学生的语文成绩得到大幅度的提升。这就需要老师对传统语文课堂的教学模式有效的进行创新，而老师也要转变在语文课堂上的角色，成为学生学习语文知识的引导者，让学生主动地参与到课堂中。并且，老师还要积极地增强语文知识的实用性，增加语文教学的多样化，以此有效的提升中职语文课堂的教学效果，让学生的语文学习能力与职业综合水平得到有效的提升。
参考文献：
[1]走进职高打造高效语文课堂的实践探索[J].李明燕.读与写(教育教学刊).2016(04)
[2]语文教学中有效落实三维目标的几点做法和体会[J].赵春芳.现代职业教育.2016(08)
[3]彭菲.试论如何打造有效的职业教育语文课堂教学[J].中国校外教育,2019(22):161-162.
论文作者:刘延申
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第7月14期
论文发表时间:2020/3/10
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