合江县榕山初级中学 章敏
摘要：语文学科作为一门基础性学科，贯穿于学生学习生涯的始终，在初中学习阶段，语文学科作为主要学科之一，为顺应新课程改革发展的实际需要，提升教学效果的有效性，成为广大初中教育工作者教学实践中所重点探究的一项内容。农村初中教学活动受到客观因素的影响，教学效果还有待于进一步提升，为此，本文主要针对农村初中语文名著阅读教学的现状进行深入分析，并对解决对策加以充分探讨，希望能够促进农村初中语文教学活动的发展。
关键词：农村；初中语文；名著阅读教学；现状；对策
语文教学涉及内容广泛，其中名著阅读教学作为其中不可或缺的一项内容，教学效果的提升也有利于增强学生的语文学习素养，因此教学活动的发展获得广泛关注。
一、名著阅读教学在农村初中语文中的发展现状
（一）名著阅读教学模式过于守旧
农村由于受到经济发展等客观因素的实际影响，消息接受相对较为闭塞，在初中语文教学活动的进行中，教师进行名著阅读教学依然采取传统的教学手段，教学理念以及教学方法都相对落后，缺乏创新性，更难以顺应当前教育事业发展的实际需要。在整个阅读教学中，教师通常是采用主题、人物以及环境的内容进行讲解，课堂教学内容枯燥且又无趣，学生极易产生出厌烦心理，学生更会感觉到名著阅读的学习晦涩难懂，丧失学习的积极性，导致语文课堂教学效果低下。
（二）教师缺乏雄厚的名著阅读素养
想要确保学生能够接收到充分的名著阅读知识，需要教师具备雄厚的名著阅读素养，但是就目前农村初中语文教学活动的发展现状来看，部分语文教师自身的名著阅读素养不够，难以充分的将名著内容传达给学生，教师缺失一定的名著知识储备，甚至学生在名著阅读中遇见困难，教师都无法进行充分的解答。名著阅读教学活动的开展丧失实效性，久而久之也会导致师生对名著阅读教学活动开展的不重视[1]。
（三）阅读书籍的选择存在误区
由于初中生成长阶段的固有特点，在青春期的懵懂中，学生的叛逆心理较为严重，由于一些教师规定阅读的名著书籍较为难懂，学生因此更愿意阅读能够看懂的书籍，甚至一些学生还会偷偷阅读青春小说以及网络连载小说，在有限的时间里对于名著阅读的时间少之又少，名著阅读被初中生渐渐忽视。
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二、农村初中语文名著阅读教学活动开展的对策
（一）创新教学方式方法
在新课程改革发展的具体要求之下，农村初中语文名著阅读教学更加强调教学效果，教学方法的影响不可忽视，农村教育由于教学资源有限，为保证课堂教学活动的有趣性，要求教师能够合理设计名著阅读教学内容。以学生的实际学习情况作为出发点以及落脚点，并结合语文教材学习内容，对学生进行名著阅读的拓展。例如，在进行人教版初中语文教材七年级下册名著导读《骆驼祥子》的学习中，教师可以就老舍所著《骆驼祥子》的时代背景向学生进行一一介绍，并能够结合老舍的成长经历，使学生能够充分感受到老舍借祥子的人生境遇抒发自身的情感，此外，教师还可以为学生推荐老舍的其它一些著作，供学生课后阅读。
（二）创设良好的名著阅读环境
名著书籍范围广泛，既包括中国名著也包括外国名著，同时也包括古代名著以及现代名著，一些名著内容由于理解起来相对困难，同时也不适应初中生成长阶段的领悟程度，因此导致学生对于名著阅读的积极性不高。农村初中语文名著阅读教学过程中，教师应当不断帮助学生摆脱这种阅读现状，为学生创设出良好的阅读环境，为摆脱农村初中语文名著阅读资源有限的问题，教师可以让学生没人从家里带来一本名著书籍，成立阅读角，并在每天的中午时间设立30分钟的名著阅读时间，并要求学生写读书笔记，将当日阅读的心得写下来，并在语文课堂上与全班同学进行分享，从而不断培养学生对于名著的阅读兴趣，进而提升名著阅读的课堂教学效果[2]。
（三）师生共同进步
农村初中语文名著阅读教学想要取得良好的教学效果，需要教师能够不断提升自身的名著知识储备，在监督学生进行名著阅读的同时，也需要不断学习，进行大量的名著书籍阅读。同时教师需要能够为学生在阅读书籍的选择中给予指导性意见，禁止学生在校期间进行青春小说以及网络连载小说的阅读，并能够使学生养成良好的阅读习惯。教师可以定期组织学生召开名著阅读的交流分享会，学生可以畅所欲言，谈谈自己最近看了什么名著，在名著阅读中感悟到了怎样的道理，在与同学分享的过程中不仅能够拓宽自己的知识面，同时也能够增强对于名著阅读的兴趣，有利于名著阅读教学活动的深入推进。
结束语：
初中教育作为九年义务教育以及素质教育的重要阶段，在整个教育体系当中具有承上启下的重要作用，语文作为一门重要的学科，农村初中语文名著教学活动的开展，有利于提升语文课堂教学效果，培养学生学习语文的兴趣，并进行语文知识的积累。
参考文献：
[1]李琼.农村初中语文名著阅读教学现状与对策研究[J].中学课程辅导（教学研究）,2017(26):248-249.
[2]林丹.农村初中语文名著阅读教学现状与对策研究[J].作文成功之路（中旬）,2018(1):91.
论文作者: 吐热尔 角克衣
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第7期
论文发表时间:2018/10/18
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