江苏省滨海现代农业产业园区中心小学 224500
培植取向一致的价值文化,创设润物无声的环境文化,开设丰富多彩的课程文化,健全民主完善的制度文化,树校园文化精神理念,创精品名品特色教育,是学校近年来持之以恒的追求。教育发展内涵需要更多的理论支撑,笔者不断去尝试、实践,通过近三年的不懈努力,园区教育发生了翻天覆地的变化,获得市县级各类表彰奖励达三十余次。
一、精神文化:德才并重,引领发展。
一所学校精神的价值取向是具有强大引导功能的教育资源,是校园文化的核心内容之一。共同的价值观为全校师生指明了共同的向往和愿景,影响着师生的日常行为、精神追求与发展方向,是学校持续发展走向成功的必要条件。没有共同的价值观就没有共同的目标、共同的精神境界。学校内涵发展必先解决价值观的一致性,使学校的发展愿景成为师生共同的价值情怀。面对园区教育发展相对滞后、办学效益不明显的困境,如何解决思想问题成为首要问题。
1.确立高远发展目标,提升教师精神状态。发展是客观规律,教育亦然。随着教育改革的不断深入,在学校发展目标定位上思维超前、量力而行、客观有效会为学校注入不竭的动力。十年前的目标是实现双高两基,五年前的目标是发展素质教育,现在的目标是实现教育现代化。园区三年来制定了“三步走”的发展思路:摆脱末位,进入中游,质量明显提升;进位上游,奋勇争先,质量大幅提升;立足上游,定位标杆,质量稳中有进。
2.帮助教师专业成长,体验教师职业幸福。学校要获得长足的发展,教师素质是关键,所以学校要帮助教师建立个人的专业成长计划。学校要根据教师学科特点、从教经历、生理心理特点,引导每个教师树立符合自己又符合学校的个人发展目标,拟定一份详尽的专业成长发展规划,不同的规划包含相同的价值取向,让教师在规划中体验职业的幸福感和成就感。
3.整合教师价值理念,构筑共同教育信念。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学校提倡“学生终身发展”的教育价值观、“创新型综合人才”的学生观、“释放个性,关注发展”的教学观,大力倡导“团结、协作、拼搏、奋进”的校风、“严谨、扎实、热情、负责”的教风、“勤学、好问、善思、苦练”的学风。通过校会、班会、集会、环境布设、活动渗透等多方面、多角度宣传,共同构筑园区教育人的教育信念。
二、环境文化:春风化雨,润物无声。
园区管委会关注民生、关注教育发展,多年来加强校园硬件投入,如今园区所有学校环境优美,设施布置合理,育人氛围浓厚,营造了师生共享的精神家园。通过美化、绿化、亮化、净化,既体现出“桃李不言”,又让每一扇墙壁都会“说话”,能使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶、暗示、感染。美观、时尚的文化长廊,功能齐全的配套校舍,令人振奋的“三风”标语,睿智的名言譬句,争奇斗艳的鲜花,孕育无限生机的苗圃,古朴高雅的假山吉竹,每一寸土地每一个角落都似一位老师,起着润物无声的教育作用。
园区在谋求内涵发展的同时创造了许多亮点。育才小学“魅力育才”校友联谊,为校友提供了一份精神大餐。大关小学开展“家校联动”活动,邀请村干与家长参加活动,改善教师办公桌椅18套,架设便民桥一座。永岗小学开展“快乐校园”活动,宣传引发群众自发粉刷校园。园区爱心人士关注教育、支援教育的风气悄然生成。
三、课程文化:丰富多彩,彰显魅力。
执行国家课程计划,完善地方课程内容,编写校本课程,积极构建“三位一体”的课程体系,是教育内涵发展的重要载体。园区从过程管理、提升质量、聚焦课堂、增效减负等方面严格执行课程计划。
在地方课程开设中,发挥了中心小学教科室的重要作用,全区统一了地方课程的开设内容,增设了书法课,制定了写字教学指导意见。中心小学加强了对村小的督查,致力于地方课程的完善,切实提高学生综合能力。
园区依托地域优势,开发校本课程。现代农业成果示范基地、滨海农产品深加工企业园、万鸟天堂景观带、生态果园旅游区、黄河古道、古云天关、黄河夕照为教师提供了无尽的素材,为师生提供了若干实习基地。独特的地理位置还带来了大运河枢纽、灌溉渠枢纽、引江济黄河闸等水利枢纽。校本课程以优越地理、作物栽培、果园管理、景点拾遗的结构得以修订。
园区致力于活动的开展,展示学生风采,体现素质教育成果。市县特色项目有“快乐舞蹈”、“书香校园”、“我阅读我快乐”、“阳光体育”等,很多村小纳入大项目,完全实现了“一校一特色”的创建目标,素质教育成果处处可见。
四、制度文化:尊重民主,诚善至美。
制度是学校文化的核心力量,是教育内涵发展的有力保障。制度、执行力决定着学校发展方向。园区的所有制度都是在依法的框架内进行构思,顺应教育发展规律,符合人的身心发展,注重考虑对人的激励性。在全区中,《绩效工资考核方案》的拟定实施尤为突出。竞争在其中得到很好的体现,奖勤罚懒,奖多罚少,在照顾老同志上也有体现。任何制度的出台都不断征求意见,在教代会上讨论通过。
教育内涵发展任重道远。笔者坚信在政府的大力支持和教育主管部门的关心下,在全区教育人的共同努力下,教育内涵发展之路一定越走越宽广。
论文作者:蔡青荣
论文发表刊物:《素质教育》2017年7月总第241期
论文发表时间:2017/8/11
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