（山东协和学院，山东 济南 250109）
摘要： 创新创业教育是我国高等教育的一个重要方面，对社会发展及学生自身成长具有重要意义，而传统的大学英语教学存在一些问题，不适应创新创业教育的发展，因此，通过构建大学英语多模态语料库来促进大学英语教学改革，能较好的激发学生的学习兴趣、丰富教学手段、更新教学模式。
关键词：创新创业教育；大学英语；多模态语料库
一、创新创业教育的重要性
创新创业教育是以培养具有创新意识、批判思维、创业能力为目标的人才培养方式。当今社会，科学技术发展日新月异，只有不断创新才能适应社会的变化。创新是科技发展的根本，是一个国家社会发展的根本动力，是增强综合国力、取得竞争力的关键。大学生是一个国家社会发展的未来，对大学生进行创新创业教育具有重要意义。
1. 是满足社会发展需求、完成人才培养任务的需要
当代社会，由于科学技术的飞速发展，社会也在快速发生变化，政治经济的快速发展对社会的建设者提出了更大的挑战，各行各业都对创新型、创业型人才有很大需求。高等院校是为社会发展提供人才的摇篮，高等院校在人才培养上必须跟上时代的发展，培养具有创新意识、创业能力的优秀人才，只有如此，才能担负社会赋予高等院校的责任，完成人才培养的任务。
2.是提高学生自身素质、适应社会发展的需要。
从学生的角度来说，由于科学技术的发展，社会的急剧变化，对他们提出了更高的要求。学生只有充分发挥自身优势，努力提高自身素质，才能适应社会的需求，才能充分就业，否则真的就“毕业即失业”。学生通过创新能力的提高，找到适合自己的发展方向，才能充分发挥自觉性、主动性，为自己将来从事的行业打下基础，实现以创业引导就业。
3. 是使学生思想独立、成长多样化的需要
学生创新意识的培养、创业能力的实现是以学生的独立思考、自主选择为基础的，不是订单模式的生产；是以尊重个体差异、挖掘内在潜力为基础的，充分发挥学生的多样性特点，使他们成长为思想独立、自立自强的人才。
二、大学英语教学的重要性及存在的问题
英语是国际通用语言，英语水平的高低很大程度上影响参与国际交流的程度。大学生作为社会建设的接班人，如果能够熟练使用英语进行交流沟通，对他们创新意识的培养和创业能力的提高有重要意义，对我国社会主义建设具有积极影响，因此，大学英语也被设定为我国高校的公共必修课。但是我国高校的大学英语教学多年来一直没有显著的进步，学生在英语的活学活用上进展缓慢，这就反映出大学英语教学中的一些问题，主要体现在：教材老化、教学内容单一、教学模式固化、教学手段简单、考核手段死板等方面，这些问题在很大程度上制约了学生学习英语的积极性、主动性，也限制了学生实际使用英语的能力。因此，在以创新创业教育为指导的大形势下，大学英语教学已经不能适应社会发展的需要，需要根据创新创业教育的需要进行改革。
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三、多模态语料库建设的重要性
针对大学英语教学中存在的问题，以创新创业教育为指导，对大学英语教学进行改革，其中很重要的一个方面就是进行教学资源的改革，构建多模态语料库，这是丰富教学手段和改进教学模式的前提条件。
1. 多模态语料库能够激发学生的学习兴趣
针对大学英语教学构建的多模态语料库主要是通过多媒体技术来实现的一种语料库，以基本的语言学理论为基础，以学生的言语活动为目标，通过对原始材料的收集、截取、加工，使其符合大学英语教学的需要，可以为学生提供真实语境下的语言使用范式，除了可以提供传统的文字资料外，还可以以声音、图像或其他方式呈现，能够使学生产生身临其境的感觉。多模态语料库的建立可以提高学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的提高，同时可以提高学生听、说的能力，能够避免学生出现“哑巴英语”的现象，使学生能够积极参与英语实践，提高学生的综合素质，有利于学生创新意识的培养。
2.多模态语料库能够丰富教学手段
多模态语料库是以多媒体技术为手段来构建的，除了传统的文字资料以外，还涵盖音频及视频资料，较多的需要使用计算机及网络资源，改变了传统的以课本、粉笔、黑板为主的教学手段。以计算机为基础的多媒体教学手段的应用可以使学生更直观的接受语言知识，音频可以使学生更好的体会语音语调；经过挑选的视频材料可以营造真实的语言环境，使学生既能在语言的实际应用场景中提高语言交际能力，又能有效地帮助学生了解英语国家的文化和思想。多模态语料库带来的丰富教学手段能促使学生积极思考、思维敏捷，有利于创新思维的培养。
3.多模态语料库能够促进教学模式的更新
多模态语料库丰富的教学资源需要使用多媒体辅助教学，学生可以自主通过多媒体进行学习，也可以通过多媒体与教师进行交流，这样就改变了以往教师主要进行教授，学生负责听的传统教学模式，使学生成为学习的主体，教师进行指导和引导。学生和教师也可以通过网络资源，在线使用多模态语料库，例如可以向学生布置听或说的作业，让学生在线提交，教师进行批改，提高学生的听说能力；同时通过网络，可以进行小组学习、交互学习，提高学生的交际能力，构建线上线下混合教学模式，使教学模式呈现多模态；可以改进对学生的考核方式，把过程性考核与试卷考核结合起来。教学模式的不断更新也对提高学生的学习方式提出了要求，能使学生不断改变思维方式，积极应对学业要求，提高学生的创新意识。
四、结语
创新创业教育是我国高等院校的教学任务之一，英语是重要的进行国际交流沟通的手段，提高大学生的英语水平既有利于创新创业教育的进行，也有利于进一步与国际接轨，通过构建大学英语多模态语料库可以很好的解决大学英语教学中存在的一些问题，为大学英语教学适应创新创业教育提供支撑。
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作者简介: 赵东霞（1978--），女，汉族，副教授，硕士研究生，山东协和学院教师。研究方向：英语语言文学及英语教学。
论文作者:赵东霞
论文发表刊物:《知识－力量》2017年8月中
论文发表时间:2017/9/30
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