吉林省前郭县达里巴乡中心小学 131116
小学音乐教育的宗旨是培养学生学习音乐的兴趣，激发学生有一定的审美情趣。那么在学生掌握一定音乐知识的基础上，要让学生主动地去学习音乐这门课程，而不是被动地受教，朝着热爱音乐、热爱艺术、热爱生活这样的方向去发展，所以培养学生对音乐的兴趣就显得尤为重要。下面就谈一谈我在音乐教学中是如何培养学生学习兴趣的。
一、优化教学环节
1.注重课堂导入。
课堂教学导入在一堂成功的音乐课上是显得非常的重要的，教学导入就像是一根导火索一样，要把头开好，它才可以吸引住学生的注意力，如果普通的教学导入或者说是没趣的教学导入，学生就会觉得没有意思，肯定就失去了上课的兴趣。相反的话很容易激发学生的兴趣，甚至还可以大幅度地增强学生的求知欲。这样学生学习的主动性和积极性都会提高了。当然学生对学习的兴趣日渐浓厚，因为学生觉得是很有趣的，所以课堂上学生积极性高了，教师教得轻松了，学生也学得愉快。所以一个成功的教学导入就是这么的重要。
2.抓住注意的有效时间进行教学。
不同年龄阶段的学生集中注意力的时间是不同的，低年级学生集中注意力的时间是有限的，所以教师必须创造一切条件最大限度地利用这一宝贵时间。在以前的传统式的教学当中，经常会出现教师在教学的时候学生注意力不集中，例如讲小话、看课外书、开小差等等，这些现象说明教师在授课的时候没有注意到学生的注意力；还有就是当老师在授课的时候发生的状况。教师讲得眉飞色舞，而学生们听得打瞌睡，这样的情景属于课堂沉闷的现象。说明教师没有抓住学生的心理，也就是说，说教课对于学生来说没有兴趣。所以最重要的一点就是学生要主动地学，主动地参与到课堂学习中来，而不是被动地参与学习，这样所学到的知识也是不牢固的。每个学生都应该勇于发表自己的看法，乐于表达自己的感受。
二、加强师生的互动
在课堂上进行丰富多彩的音乐活动，是必然的。他能丰富学生的情感体验，而且能极大地活跃课堂的气氛，使课堂教学变得生动活泼、生机盎然。如果说让学生投入音乐活动中，是充分体现学生的主体地位的话，那么，教师的指导便是体现了教师的主导作用。在教学中，其实 学生才是主人，但教师并不是消极被动的，教师应该能动地启发以及引导学生参与到音乐活动中来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆音乐活动的成败与否，与教师的“导演”有着密切的关系。
1.轻松的课堂氛围。
在音乐教学中，学生喜欢轻松、愉快、平等的课堂氛围，学生的心情舒畅了，思维也活跃起来了，学习的积极性就这样一次次地被调动起来，兴趣也变得浓厚了，学什么都那么有滋有味。俗话说：“源头活则流泉清，根本固则叶宽松。”课堂教学蕴含着鲜活的生命力，只有师生互动在课堂教学中得到有效发挥，学生的生命潜能才能释放出熠熠生辉的火花。充分尊重学生的个性，还学生自由的空间。教师就一定要营造民主、平等、宽松、自由的课堂氛围和学习环境，让学生的个性得以充分体现。教师要营造良好的环境以及气氛才会让课堂变得活跃起来。
2.巧妙的课堂提问。
音乐课堂教学是以学生为主体的、教师为主导的双边互动活动。在课堂教学过程中，就要充分发挥学生的主体作用。提问是一门艺术，要运用得好，它才会受益于课堂教学，关键就是教师要在课前进行精心的设计问题，然后在课堂上灵活地运用才可以得到理想的效果。我们常说：“教师是学生学习活动的组织者、引导者。”教师在课堂上，可以有多种方式组织与引导学生学习，其中，最常见的方式就是用语言引导。那么教师在设计问题时对问题的目的要明确，意图要清楚。例如在小学教材《快乐的一天》一课时，让学生们边听音乐，边积极动脑想想这段音乐听起来感觉怎么样，有哪些乐器，听起来像什么，有什么样的特点呢？学生们的思想一下子就打开了，有的说：“有小鸟的叫声，听起来像是有刷牙的声音，像是早上起床的感觉?”有的说：“像是在睡觉的感觉?”于是，学生们根据自己的想法，设计自己想象的场景，在轻快的歌声中快乐地表演起来了。这样，既培养了学生良好的“聆听”习惯；又使得对歌曲的深入欣赏、理解音乐和表演更加顺理成章。
三、合理使用多媒体
音乐的本身就是实践与创造，这种实践是相互的，有时候老师的一段深情的范唱和简短的舞蹈，会给孩子们留下深刻的印象，这种作用是大屏幕上的演员们所无法比拟的。小学音乐课堂必须改变过去的说教式的教学方式。适应新课改的需要，激发学生学习的兴趣，如果还按照传统的教育方式一味地用谈话法去说教的话，学生就会感觉课堂很单调，没有兴趣，就更加不会有创造性的思维了，那么这样的话就达不到课堂的教学目标，也没有把知识让学生们积极地吸收，因此要想激发学生学习的兴趣和创造性的思维，必须改变“一言堂”的教学模式，努力采取多种手段，烘托课堂教学气氛，那么在当代采用的方式和手段很多，但是运用现代信息技术，多媒体教学手段我觉得是非常好的。它把现在的科学技术融入到了课堂上面，在音乐课堂上有了多媒体教学也会有一定的突破。多媒体手段的优点有很多，但要做到科学运用多媒体手段来辅助教学，关键还在于教师要有正确的教学思路和有效的教学方法。
总之，教师就是要有无私奉献的精神以及一视同仁的精神来对待学生。教师应该要做到热爱每一位学生，不偏袒任何一位学生，充分尊重每一位学生。
论文作者:李海平
论文发表刊物:《中小学教育》2016年5月总第242期
论文发表时间:2016/5/31
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