论系统方法在思想政治工作中的作用_政治论文

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思想政治工作对于保证高校社会主义办学方向,培养“四有”新人,具有重要意义。而高等院校作为一个整体是多层次、多部门、多要素构成的一个开放系统。因此,根据系统原则,运用系统方法进行思想政治工作,是高校加强和改进思想政治工作,使其达到整体优化的有效途径。

一、在思想政治工作中,要准确、科学地运用系统方法。

系统是指由相互联系、相互作用的若干要素构成的有特定功能的统一的有机整体。系统方法是根据系统科学的基本理论和观点,把研究对象视为系统来解决认识和实践中的各种问题的方法的总称。

系统方法具有系统性、综合性、动态性、层次性等基本属性。系统方法运用于思想政治工作中,应把握这些属性。思想政治工作研究的对象是人,是有血有肉、有思想、有内容的具体的人,他不仅具有自然属性,而且又具有社会属性,正如马克思所指出的那样:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和”。因此,思想政治工作所研究的人是具体的、生动活泼的人,绝不是抽象的、孤立的人。高校是由每一位学生和教职工组成的整体,在把握整体或群体的人与部分或个体的人的相互关系、相互依存、相互制约的关系中,要研究其群体的结构及功能,提示其本质特征和运动变化的规律。思想政治工作是一个系统工程,它因高等院校系统中各组织机构和成员组成的复杂性而呈多样性,因而必须首先要从整体功能、特征及运动规律即系统性出发,才能处理好各种内外关系,做好思想政治工作。

系统的综合性要求对系统的研究必须从它的组成部分、结构功能、相互联结方式、历史发展等各方面加以综合分析和考察。就思想政治工作系统而言,从其职能部门来看,由教育、教学、科研、后勤等几个部分组成;从组织机构来看,又由党、政、工、团等部分组成。因此,思想政治工作不能光靠政工人员去做,必须有教育、教学、科研、后勤等部门的密切配合与协作,环环紧扣,形成思想工作之网,如网上某一纽结即某一职能部门出现漏洞或遇到障碍,就会造成全系统的失衡。所以,要做好高校思想政治工作,一是实现现实与教育、教学、科研、管理结合化比较密切的思想政治工作项目的转变。如整顿校纪、校风和学风,进一步加强教书育人、服务育人、管理育人等。二是进一步深化马克思主义理论课、思想政治教育课、法律基础课和其它基础课、专业课的改革,以适应市场经济发展的急需。三是党、政、工、团与治保部门共同配合,综合治理,加强对各种影响安定团结的带有很明显的政治性、复杂性、紧迫性的偶发事件的处理。四是根据社会主义市场经济发展的需要,切实加强并建立健全学校的各种规章制度,使学校内环境不断优化,出现团结紧张,严肃活泼的生动政治局面。五是思想政治工作应当形成一个以党委为中心,行政管理系统为主线,党、政、工、团相结合,专职政工干部、党员、团员、教师、职工等参与的相互协调,一致行动,齐抓共管的网络结构体系,使思想政治工作有条不紊。

系统的动态性是指任何一个系统都有物质、能量、信息流在不断运动,这要求我们从物质、能量、信息等方面来认识和控制系统的运动,使系统达到优化状态。高等院校是社会系统中的一个子系统,具有开放性的特征,它同社会环境诸方面有着密切的联系,时刻进行着物质、能量、信息的交换,对于内部环境的每个教职员工和学生来说,除了他们与家庭、社会有着密切的联系外,其内部的教职员工之间、教师与学生之间、学生与学生之间都存在着相互影响、相互作用的关系,除积极向上的相互影响、作用外,还存在着消极的影响和作用,如果在某一方面或环节上出现思想偏颇,就会立即导致教职员工或学生的思想波动。因此,要正确认识和把握群体的运动规律,就不能“头痛医头,脚痛医脚”,即不能就思想工作而论思想工作,而只有站在高校这个系统的高度,主动了解和掌握国内外经济、政治和科学文化发展变化的新情况与新趋势,了解社会中各种新思潮,了解社会和家庭对学校的新要求,深入了解教职员工和学生群体的思想动态等等。才能较准确地预测方向,明确趋势,变被动调整、补缀系统为主动驾驭和有效地控制系统,从整体上达到政治工作的系统化、科学化和规范化。系统还具有一定的层次,所谓层次性是指任何一个系统都可以分解为不同的层次,这就要求在处理系统的整体与局部的关系时,按照系统分解协调原则处理不同层次之间的关系。在高校系统中,思想政治工作是一个子系统,该系统中又存在着许多不同的层次,这些不同层次的部门或单位不应当各行其事、各施其令,而应当形成一个齐抓共管、协调配合的有机结构网络。在其系统结构网络中,充分发挥自己的功能,步调一致地切实做好思想政治工作。

从以上对思想政治工作中系统方法的基本属性的分析可以看出,运用系统方法的实质就在于立足整体,统筹全局,调动组成系统各要素的积极性,并发挥其应有的功能,使思想政治工作系统达到科学化、规范化、管理的最优状态。

二、提高思想政治工作时效性,必须贯彻系统方法的基本原则

系统方法和其他科学方法相比,不仅有它自身的属性,而且运用这种方法来观察、处理问题时,又有它自身的基本原则。贯彻这些基本原则,是达到思想政治工作优化的根本保证。

高等院校思想政治工作必须从系统的整体性原则出发,这是系统方法的根据和出发点。根据这一原则,在建立思想政治工作体制时,不应把党的机构和行政机构混合在一起,要有明确的职责分工,在院校长负责制的体制下,主管学校工作的校长,不仅要主管业务,而且要管思想教育工作,对教职员工和学生的全面发展负责;党委主要是进行政治教育,不断提高教职员工和学生的政治思想素质,保证学校办学的社会主义方向。实际上没有离开思想政治工作的业务工作,也没有离开业务工作的思想政治工作。所以,党政系统下属各子系统,如宣组部、党总支、工会、团委、学生处和系、部、处、室等各司其职,相互联系、共同配合将思想政治工作融合为一体,形成高校系统中育人的网络结构,发挥思想政治工作系统的整体效应,工作的时效性会进一步提高。

模型化原则,是实现思想政治工作具体化、定量化的途径和手段。因为思想政治工作系统规模庞大、结构复杂,具体工作的实施有必要借助于建立系统模型来摸拟真实系统,通过对系统模型的研究,总结规律,然后推广到实际系统中,以实现思想政治工作的目标。在院校长负责制的体制下,学生的思想政治工作要求院校长直接牵头,试行教育与管理相结合的模型是:在院校长的领导下,由教务处、后勤部门、学生处分别分管学生的学习、生活、思想教育和行政管理等工作;各系部在系主任负责制下由系办公室统一实施以上工作;在学生年级设级主任,班设班主任,均由教师或行政人员兼任或担任,实现三级系统管理。为进一步协调一致,应在校系两级设参谋协调机构——“调研委员会”,由有实践经验、有工作能力、组织能力强的离退休老教师和老干部组成。根据所承担的任务,定期召开会议,研究工作,互通情报,提出改进和加强学生思想政治工作的建议和措施,及时协调各系统、各职能部门的工作,使思想政治工作系统达到优化。

最优化原则是运用系统方法所要达到的理想目标。要求思想政治工作系统应从多种目标,或多种可能的途径中选择最优方案、最优功能、最优运动状态,以实现最优效果,或最佳目标。从系统方法的属性和基本原则来分析,高校思想政治工作系统优化的基本途径和基本形式有以下两个方面:一是思想政治工作系统的各个层次及组成各层次中的诸要素都要围绕学校系统的培养目标,充分发挥其自身的作用,形成整体功能大于部分功能相加之和的有机整体网络结构,是优化思想政治工作的基础;二是思想政治工作系统中的主体与客体的素质、地位、作用的优化和教育的科学化、管理现代化相结合,是思想政治工作系统最优化的根本保证。

总之,系统方法要求我们在做高校思想政治工作时,要统筹兼顾,大力协同,多种择优,采用时间、空间、程序、主体、客体等方面的峰值佳点,本着“多利相衡取其重,多害相衡取其轻”的精神进行综合优化和系统筛选,达到整体优化的目的。

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