关键词：电子商务概论，实践教学，教赛结合，专创融合
1.引言
地方性应用型本科院校对于地方的经济发展起到举足轻重的作用和意义，所培养学生的应用理论解决实际问题的能力有较明确的目标和要求。[1][2]《电子商务概论》这一课程是电子商务专业的专业导论课，也是经管类专业的一门重要选修课，对于学生构建完整的专业认识和培养学生对专业的兴趣有着重要的作用。
2.《电子商务概论》课程实践教学特点
《电子商务概论作为》专业导论课，主要的教学目标是向学生介绍电子商务基本理论和技能方法，使学生构建起对电子商务的初步了解，对于常见的电子商务模式形成大体的认识，其中目前实践教学的环节具有以下特点：
2.1 理论较多，实践环节设计不足
目前市面上的《电子商务概论》课程教材，内容都力求尽可能包罗电子商务专业方面的方方面面，基本从电子商务的概念、电子商务的常见模式、网络营销等这类理论性较强的章节，到网络技术、信息技术、电子支付结算技术等技术含量比较高的内容。但对于实践环节设计较少，使教师在理论知识的教学方面缺少高效的教育和学习的方法，学生容易对课程内容产生厌倦。电商的理论表较多，导致在有限的课时内不能与学生进行深入的探讨和实际操作练习，教学深度和实践程度不够。
2.2 实践教学的资料更新落后于电子商务的发展
电子商务领域目前的发展及其迅速，每几个月便有新的技术和工具出现，知识的更迭升级很快，电子商务专业的教师在学习方面都倍感压力，更不要。行业案例的更新也很频繁，可能电商专业的教师刚刚研究透一个案例后，这个公司很有可能已经开始衰落，已经失去了作为案例的意义。电子商务专业教材的更新往往也跟不上，行业的发展一日千里，而教材从编写到出版，至少也要经历一年半载的时间，往往学生拿到的教材已经是一年前的内容，与现实市场的环境有较大的区别，学生在学习过程中往往会造成理解上的困难。
2.3 学生对电子商务的认识比较片面
由于社会的宣传报道并不全面，同学们对电子商务的认知往往停留在淘宝、微商的2C端，而对于其他电商的知识了解甚少，也没有兴趣进行了解和学习。总觉得电子商务就是开个淘宝店，没有什么好学的，主动学习的深度不够，往往只停留在比较浅的层面，对于电子商务相关技术发展对公司经营的影响没有进行深入了解，更不说去练习。
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2.4 专业教师队伍的实践教学压力较大
由于电子商务行业的技术发展很快，市场的环境也多变，近几年各种形式的新型电子商务商业模式和案例层出不穷，作为电子商务课程教师，想要高质量的完成教学任务，压力普遍较大。在与专业教师交流的过程中了解到，教师压力的来源主要有以下几个方面：①新的电子商务技术的更新带来的学习压力；②电子商务理论基础庞杂带来的研究压力；③实践经验不足带来的实践压力。
3.《电子商务概论》课程实践教学环节的设计
因为《电子商务概论》课程的教学有上述的几大特点，所以教师在如何上好这门的时候课面临着比较大的困难。[3]如何激发学生的学习兴趣，如何让学生能够主动去探索和研究，如何能够让学生学以致用，真正在课程的学习里有所收获，需要电子商务的专业教师积极探索。
3.1 利用仿真软件构建的虚拟环境培养学生学习兴趣
仿真软件对于经济管理类专业的实践教育作用已经得到了多位学者的证实了，许多高校里也积极采用仿真软件对学生的实际动手能力进行培养。[4]通过仿真软件，学生可以在虚拟的环境中全方位地了解真实的环境，了解电子商务的全貌。
3.2 突出课程中的部分章节设计实践环节突破教学重点
课程里面有部分章节，如电商数据分析、网络营销、社交电商等内容，可以设计与学生相关的课程实践作业，让学生有机会动手解决问题。
3.3 设计贯穿整个课程的学期作业培养应用能力
在课程章节设计时间作业的基础上，还可以将不同章节的实践内容整合，设计贯穿一个学期的课程大作业，将各章节的学习内容相互串联起来。如可以让学生分组运营各自的公众号，根据公众号的粉丝数、阅读数和点赞数、转发率等数据进行综合评分，引导学生将课程所学的知识进行综合运用，甚至形成创业项目。
3.4 利用学科竞赛锻炼学生的综合能力
目前管理类的学科竞赛相对比较多，专业教师可以适当选取与教学内容有较大的关联，难度合适的比赛进行讲解，让学生在课余时间可以通过课余时间通过练习赛，提高对课程内容的熟悉程度，也能给学生提供更多的实战练习机会。
参考文献：
[1]潘连柏,伍娜.应用技术型经管类专业实践教学创新研究[J].实验室科学,2019,22(02):96-98.
[2]孙慧敏．应用型本科经管专业实践教学的现状及对策分析［J］．中国商论，2016(2):187－189．
[3] 劳本信. 经管类学科竞赛与实验教学相融合的路径[A]. Institute of Management Science and Industrial Engineering.Proceedings of 2018 5th International Conference on Education,Management,Arts,Economics and Social Science(ICEMAESS 2018)
[4] 陶敏.经管类学科竞赛对大学生创新能力培养的促进研究[J].中小企业管理与科技2017(12)：94-95
作者信息：
钟懿博，梧州学院，广西梧州市万秀区富民三路82号
论文作者:钟懿博
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年12期
论文发表时间:2019/12/10
标签：电子商务论文; 课程论文; 学生论文; 概论论文; 专业论文; 教师论文; 作业论文; 《教育学文摘》2019年12期论文;