卢俊
百色市第七中学 533000
摘要：这些年来, 随着我国经济的发展和社会的进步, 社会普遍对于学生的综合素质有了更高的要求。从目前大多数学生的整体情况来看, 学校和学生普遍重视学生的学习成绩, 而对于学生的体育成绩和体育锻炼有着较大的忽略, 这也在一定程度上导致了学生身体状况不良局面, 影响学生发展, 在这样的情况下, 人们对于学校的体育教学提出了更高的要求和希望。作为教师要从学生的需求出发，让学生树立终身体育的意识，在教学中不断进行创新。
关键词：中学 体育 创新
我国中学体育教学的创新思路
一、 （一）课程体系进行改革
根据新课改的教学目标，在中学体育中学生要树立终身体育的意识，不能只是单纯地学会了基础知识，要意识到体育锻炼的重要性，通过自己的学习，爱上体育锻炼，增强自身的体魄。这和其他学科有着相似的学习需求, 这就极大的方便了教师制订合理的教学策略。创新体育教学不但可以有效的提高学校体育课程的教学质量, 还能提升学生的体育成绩和身体素质, 甚至还会影响学生身心的健康发展从而带动学生其他科目的学习。因此, 运用合理的教学策略, 确保中学体育课程教学中的良好实施, 至关重要。
教学目标进行改革
（二） 传统的教学目标只是让学生学会基本的体育知识，完成规定的教学任务就可以。这样的教学只会让学生在上课时毫无兴趣，只为了完成任务而上课。要让学生主动地投入到学习中，但是在素质教育的要求下，要让学生树立新的观念，在新的教学中实现新的飞跃。要让学生在学习中树立终身体育的意识，将学生的体育积极性调动起来。让每一个学生都能够爱上体育，爱上运动。
二、中学体育教学方法的创新措施
（一）依托于现代教育技术的教学方法
根据学生的情况和教学的特点, 制订出合理的教学计划, 才能确保分层教学法的顺利实施并能够发挥出更大的作用, 才能保证学生最大限度的提升体育成绩并提高身体素质。在中学体育课程中, 有一些项目对于学生提出了明确的要求, 并成为衡量学生身体素质的重要指标的, 例如在进行1000米长跑训练时，我都会了解学生的实际情况，根据学生制定计划。因此, 这些项目的教学也是高中体育课程的重要内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在以往的体育教学中, 经常会出现由于教学计划不合理而导致的学生训练进度缓慢、训练强度不科学等情况, 不但不利于教学计划的实施, 还严重影响了学生的发展, 尤其是体能较差的学生跟不上教师的教学, 并且自身的训练不合理, 时间一长严重影响学生的体育成绩。教师在教学中要引进新兴的教学思维，不要总是自己在一节课中讲话很多，要将学生作为学习的主体，给学生在课上留出更多的时间，老师主要是发挥引导的作用。我一般在教学中都会了解学生的需求，将学生心中所想付诸实践。要突破传统教学的束缚，引进先进的教学观念，给学生一个良好的学习环境。
（二）引入小组合作学习法
首先，教师要把体质不同、能力不同的学生分开。例如在体育中有跑步训练，但是每个学生的体力和耐力也不一样，我们在进行教学时就可以分层教学，我一般都会将班级分成男生组和女生组，并且在男生组里和女生组里又按照体力和耐力将学生分成低中高三等，这样在分组之后进行相应有针对性的教学, 制订不同的教学计划和体育训练强度。在这样的基础上, 学生可以最大限度的进行体育训练, 同时又不会感到非常吃力，对体育还能提升兴趣，体能不好的学生都可以进行最适合自身情况的学习, 这样的教学一定取得良好的效果。学生多一点可以避免学生觉得没有兴趣而没有动力。在每节课结束后，我都会让学生之间进行评价，说一说自己在这节课中有什么收获，觉得自己哪些地方存在不足。教师也要从学生的表现中进行点评，鼓励学生，让学生树立自信心。每一个学生都能在课上有所收获。
（三）引入游戏式教学法
孩子们天生都是喜欢游戏的，我在教学中总是会设计一些游戏来提升学生兴趣。学生们在冬天的时候都不喜欢动，有一些女同学在冬天就喜欢扎堆，我就会拿一些跳绳和毽子让他们做游戏，输了的同学要表演节目。大家都投入到了游戏中，学生们都喜欢做游戏，比如在练习跑步时，我就会让学生分组分角色进行跑步，一些同学扮演警察，一些同学扮演小偷，学生在警察抓小偷的游戏中可以觉得这样的教学方式很新奇，在游戏中就练习了跑步。学生们在游戏中还可以树立团队意识，增强竞技体育精神。在学习蛙跳的时候，我就会让学生们都扮演青蛙，每一个青蛙都要进行跳远，看谁跳的最远。学生们对最游戏都非常感兴趣，孩子们喜欢在游戏中解放天性，在游戏中可能他们会遇到困难，甚至想要放弃，但是在体育精神的引导下，就会有不放弃的毅力。
结束语
在中学体育创新实践中，教师要从学生的实际情况入手，了解学生的实际需求，使教学方法更加具有针对性，让不同能力的学生都有收获。要在教学中引入合作和游戏，让学生们在游戏中获得进步，增强团队协作意识。
参考文献
[1]赵晨子.中学学校体育课程改革理论与实践创新研究[J].文体用品与科技,2018,(16):114-115.
[2]任玉龙,张凯,张靖, 等.中学体育课改革创新教学方法的科学实践探索[J].运动,2018,(13):106-107,18.
论文作者:卢俊
论文发表刊物:《成长读本》2018年12月总第37期
论文发表时间:2018/12/24
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