包彬彬 浙江省温州市泰顺县彭溪镇峰文中心小学 325500
【摘要】随着新课程改革的不断发展，小学体育教学的地位越来越突出，通过体育教学来渗透德育,可以让学生在运动中感受到德育的意义,同时运用德育教育促使学生积极主动的进行体育运动,笔者现根据多年教学经验，简要分析小学体育教学德育的渗透，仅供参考。
【关键词】小学体育；渗透德育；教学现状；对策分析
中图分类号：G628.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）04-146-01
前言
法国启蒙思想家狄德罗曾说过：“如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。”因此可见在小学教学中渗透德育教育是十分重要的，体育教学也不例外。现今小学体育教学单调枯燥、教师缺乏创新意识，这就导致了学生对体育运动不感兴趣，体育课成为了学生不喜欢的科目。对此对此，教师要制定科学合理的教学计划，加强德育教育的渗透，提高学生的体育精神，改变这一困窘的现状。
一、小学体育教学的现状
1、体育课不受学校重视。
如今小学体育教学中，学校不重视体育课是普遍现象。虽然体育课在学校开设的课程安排之中，但是体育课的时间经常受到排挤，被别的学科取代，从而导致学生实际上的体育课时间非常少。另外，个别学生缺乏体育教师，学校会让其他科目的教师来上体育课，这些教师缺乏对体育专业知识的了解，更不利于体育教学中渗透德育思想。不仅如此，目前大多数学校对体育设施的建设也不予重视，设施的不完善加大了体育教学的困难，阻碍体育教学的发展。
2、教学模式陈旧单调。
现今的小学体育教学模式非常陈旧，教学方法单调而没有新意，学生难以对体育学生产生兴趣。这与教师本身职业水平不足、对教材研究不够透彻是分不开的。有些体育教师对教材内容不熟悉，对教学大纲不明确，从而导致教学失误。同时教师自身也不重视体育教学，经常在教学工作中态度松懈，缺少对学生的“引”与“导”的过程，以致于学生更加不喜欢体育运动，课上行为随意，缺乏运动积极性。而且教师忽视学生在课堂上的主体地位，把学生当作“练习的机器”或者“被动接受的容器”，不重视体育精神和德育的渗透，所以体育教学效果不理想，效率低下。
3、学生对体育缺乏兴趣。
法国思想家伏尔泰曾说过：“生命在于运动。”然而如今的小学生非常懒惰，缺乏对体育运动的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而且现在科技的进步越来越快，电子产品与游戏的发展也十分快速，小学生具有好奇心重的特点，所以他们非常容易沉迷于网络，难以产生对体育运动、锻炼身体的兴趣。另外文化课业的繁重，让小学生的课余时间被做不完的作业所充斥，迫于压力，他们更加没有时间去进行体育活动。种种原因，导致小学生对体育运动的兴趣越来越少，久而久之，就造成了小学生普遍体质偏弱、不喜欢体育运动的结果，这样非常不利于体育教育和德育教育的发展。
二、小学体育教学德育的渗透策略
1、学校加强体育运动精神的培养。
苏联教育家马卡连柯曾说过：“制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的基础。”因此，在小学体育教学中给学生创造一个有利的环境非常重要。学校要完善体育器材与其他的教学设施，让学生能够在课堂上使用必要的体育用具。其次，学校要根据学生情况，制定一系列科学有效的教学方案，为德育教育创造良好的外部条件。比如接力跑运动，个别学生求胜心切，比赛时出现抢跑犯规现象，教师应当及时引导，让学生明白须遵循规则的重要性，培养他们具备规则意识与良好的竞争意识。小学生可塑性强，良好的教学环境，能够有效促进德育教育的实施。
2、创新教学方法。
教师要突破传统教学的束缚，适当地改变教学方法，养成学生喜爱体育运动的习惯。在教学手段上，要从单纯“灌输”为主的教学方法转向学生自主学习的教学策略。教师要改变传统的“一刀切”教学观念，因材施教，根据学生的实际情况，制定对应的教学计划。爱玩是孩子的天性，体育教师要抓住他们这一特点，同时在生活中发掘可用的教学资源，设计合适的教学方法，激发学生对体育运动的兴趣。比如游戏教学法，教师可以通过游戏的形式，带领孩子参与到课堂中，促进学生的身心健康发展，提高他们的体质，同时安排案例讲解，向学生介绍我国优秀运动员的事迹，提高学生抗挫能力，渗透德育教育思想。
3、提高教师自身修养。
教师的职业道德是影响教学的重要因素，所以教师要提高自身的修养。教师首先要在自身的言行举止方面做出表率作用，给学生树立一个文明道德的良好形象。同时专业技能的提高也不可缺少，教师要在课余时间多看体育专业相关的书籍，提高自身的体育素养与基本技能，在以后的教学工作中得心应手地应对各种教学事件。教师要升华自身知识体系，激发学生学习兴趣与积极性，增强学生体质，让他们的身心得到全面发展。
结束语
体育与德育的关系是密不可分的，二者的有机结合能提高体育学科的教学水平。在小学体育教学中渗透德育教育是时代发展的需要，所以教师要贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，提高学生健康水平与体质状况。
参考文献
[1]游洪波．小学体育与德育教学结合问题思考[J]．运动．２０１６（０８）．
[2]陈旭东．小学体育与德育的渗透教育探讨[J]．体育世界（学术版）．２０１５（１２）．
论文作者:包彬彬
论文发表刊物:《中国教师》2019年4月刊
论文发表时间:2019/2/18
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