（甘肃临夏州广河县城关小学 731300）
【摘要】：小学体育教学在近几年得到了较高的关注，很多方面的内容都加入了德育教育的内容。从客观的角度来分析，在小学当中开展体育教学，最大的目的在于让学生更好的掌握体育技能，在身体素质和心理素质上得到一定的提升，按照健康快乐的成长方向来努力。因此，德育在小学体育教学中的渗透，具有很强的必要性。现下的部分小学生，由于自身的德育缺失严重，造成了很多的严重问题，校园暴力已经引起了社会上的高度关注，各个小学面对的压力也比较突出。
【关键词】：德育、小学体育、渗透教学、
小学体育教学在开展的过程当中，德育渗透工作并不容易。随着学生的转变和社会思潮的兴起，现下的多数小学生都拥有自己的观点和看法，尽管有些思想非常的幼稚，可仍然得到了多数人的支持。在此种情况下，小学体育教学就不能再通过传统的方法来实施，也不能在强制性的灌输教学上努力。相对而言，德育并没有固定的形式和方法，而是应该通过灵活的方式来执行。我国的小学生数量正在大幅度的增加，体育教学工作需要面对的压力较大，德育的渗透必须按照预期目标来开展，才能为国家的教育事业，提供充足的保障。
一、小学体育教学分析
小学阶段，是培养学生良好的品格、积极的意识、正确的观念和坚韧的意志的最佳阶段或关键时期，是其行为习惯、性格特征、意志品质、思想意识、思维方式的形成阶段，具有较强的可塑性。体育教学中的德育渗透，其特点是寓教育于体育活动中，在以往的教学工作中，小学体育主要是通过灌输式的方法来执行，并且在很多方面都表现的非常传统，无论是在固定项目的训练上，还是课外拓展方面，教师都没有融入太多的精力去研究和分析，以至于很多小学生在体育成绩上并不理想，同时也失去了学习的兴趣。师生之间的交流表现为严重的缺失状态，德育工作的开展是非常困难的。
小学体育教学的难度比较高，各个方面都要得到教师的深入关注。有些学生直接将体育课看作是自由活动的课程，针对各种项目的训练，总是通过敷衍了事的态度来完成，导致最终的教育、学习，均走向了恶性循环的道路。
针对小学体育教学的现状，国家强烈要求德育的渗透。一方面，应该对小学体育的思想、内容做出良好的革新处理，在各个方面保证教学的科学性、合理性。另一方面，必须在德育工作中得到切实的成果，包括小学生身体素质的提升、心理状态的积极、应对事情的沉着冷静等等，德育工作不能总是在理论上进行研究，而是要将实践工作积极的开展、落实，最终取得良好的成效，推动小学体育教学能够向前发展。
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二、德育在小学体育教学中的渗透
（一）以身作则
从主观的角度来分析，在小学体育教学中渗透德育，必须要从长远的角度来出发。现下的很多小学生，之所以对德育非常的反感，甚至是出现了一些极端的行为，有很大一部分原因，在于德育工作的开展根本没有达到以身作则的状态，教师本身的表现不佳，难以得到学生的认同，后续的任务则根本无法完成。
1. 教师针对小学生开展德育的过程中，应该做的比小学生更好。从年龄、资历、过往、学习等多个角度来分析，教师都可以在短期内达到德育目标，只有自己获得积极的成果以后，才能向小学生做出完美的展现，最终在德育教学上获得预期效果，为学生的发展提供足够的支持。
2. 教师在以身作则的过程中，应该对学生的观点和德育效果做出深入的考量。相对而言，很多教师虽然能够以身作则，但往往是强制性的要求学生和自己的做法相同，这就对今后的发展造成了很大的不利影响。绝大多数小学生都存在较大的差异，德育的渗透应该秉持着“求同存异”的方法来执行，帮助各个学生均得到良好的成绩。
（二）创造良好的德育环境
经过长久的发展和分析，认为德育在小学体育的渗透，还需要将环境的创建进行较高的努力。小学生的转变速度是比较快的，他们在接受德育以后，就会希望拥有更高的成绩，对现状的不满足，催动了教师必须将德育的方方面面工作进行强化处理。创造良好的德育环境，意味着在今后的教学上，能够对学生做出一定的限制，各方面的工作均可以达到预期效果，可行性较高。教师还应将体育教学的常规内容与讲文明、讲礼貌、守纪律、讲道德有机结合起来，为学生提供明确的道德准则。例如，在上课排队中，教师要做到严格规定，给学生规定明确的是非行为界限，学生始终生活于规范化制度化的环境中，逐步形成遵守纪律、团结友爱、热爱集体的良好思想。一个好的环境能够在潜移默化中影响一个人的行为习惯。小学生作为一个可塑性极强的个体，只有在良好的体育教学环境中才能更多的接受道德教育，真正发挥道德教育的价值。
综上所述，在体育教学中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要，也是体育教育观念更新的需要。在重视德育教育的同时，更要重视德育教育的效果。体育教学中的德育教育必须同体育教学的特点、内容和形式紧密结合起来，要把德育教育内容中的抽象概念具体化，使学校体育在思想品德教育方面发挥更大作用。多在德育研究上深化开展，确保各项工作的执行具备较高的可行性，减少缺失和不足。
论文作者:马万良
论文发表刊物:《未来教育家》2019年07期
论文发表时间:2019/8/6
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