摘要：随着现代化的不断发展，我国教育业对师生的要求都在不断提高，本文主要研究教育事业对教师的选拔标准。针对当前我国的中小学教师具有的素养是选拔优秀教师的标准。教师资格证的面试是对教师初步的了解，在面试的时候面试官应该更加深入的去了解考生，发现他们的优缺点，以下主要对中小学教师资格证面试模式的改革进行分析。
关键词：教师资格证面试；中小学教师；表现性评价
从目前的情况可以发现，对于我国中小学教师资格证的面试还存在一些不足的地方，比如面试的内容与实际应用不太符合，对于考生的面试要求还不够全面，在教师资格证面试时，要利用最短的面试时间来考察考生的各种应变能力。教师资格证选拔就是要选出最优秀最合适的教师，教师是来传授学生知识教育学生如何做人的，必须具备无私奉献的精神和高尚的素养，一个国家和民族的兴盛是当代青少年整体素质的反映，所以对教师选拔严格要求是对学生自身发展的负责，也是国家发展人才的需要。
1我国中小学教师资格证面试现实问题分析
在新时代的发展下，我国教育部门对中小学的教师要求越来越高，非常关注教师自身的学历，教师的成长记录，还要求教师要有很强的语言表达，要有很好的性格。因此，针对中小学教师的选拔要求也在不断提高，对教师资格证面试环节出现的不全面现象进行改革，以下主要分析目前中小学教师资格面试时存在的问题。
1.1教师资格证面试与高校教师教育类课程设置脱节
在教师资格证面试时，设计问题与高校教师教育类课程没有联系，由于教师选拔的要求是普通高等学校在校三年以上的学生，所以现在的中小学教师资格考试的考生大多都是在校的大学生，教师资格证的面试环节也要针对在校大学生的各方面考察。成为一名合格的教师一定要有乐观积极的生活态度，对自己要求严格，才能更好的教育他人，所以在教师资格证的面试环节要关注考生的在校表现。我国目前的教师资格证面试没有充分发挥对考生在校时的表现的结合，考核标准与教育类课程设置脱节，就不能准确观察到一个人的综合素质。
1.2教师资格证面试设计缺乏科学性，评价结果有效性差
现在的中小学教师资格证书要求没有师范类和非师范类的区别，只要是高等学校在校三年以上的学生都有资格参加考试选拔，这一规定对选拔人才会有影响，不能准确挑选专业性较强的教师。而且在教师资格证的面试环节对每一位考生的试讲时间仅有十五分钟，单纯的依靠考生十五分钟的试讲不能准确判断一个人的能力，教师应该是一个全方面优秀人才，在对考生的选拔时不能依靠单一方面的评价标准，目前对教师的选拔要求缺乏科学性，对考生的评价标准不够完善。
1.3评委的专业素养参差不齐，缺乏专业化培训
中小学教师资格证考试选拔是面对广大符合条件的考生，因此要保证选拔的公平公正，尤其在面试环节，面试是最能体现一个人综合素质的最佳方法，所以面试官要擦亮眼睛进行人才的筛选。但是由于目前教育条件的限制，面试官并没有进行专业的培训，他们的在对考生进行打分时，很容易带着自己的主观意见，这样对大部分考生来说都是不公平的，整个教师资格证的面试选拔就缺乏了公平性。
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1.4申请人的从教意识存在差异
教师资格证的申请每年都会有大批的人进行竞争，但是在每一波的考生里面都有两种类型的人，一部分是自愿从事教师职业，她们认为教师是一个有趣的职业，愿意把自己知道的知识传授给学生，她们在备课的过程中会比较积极，主动性较强；而另一类考生是被动型的申请教师资格证，她们认为在社会较大的竞争压力下，教师是最合适的职业选择，这类人是为了逃避现实的激烈竞争，还有的被动型申请者是为了满足父母的心愿，在父母的被迫要求下她们才选择考教师资格证。针对被动型的申请者，她们对教师职业的兴趣并不高，只是为了生活才去选择这个证书，这就失去了本质的意义，如何对申请人进行高质量的筛选是现在教师资格证面试环节的关键难题。
2中小学教师资格证面试改革策略分析
2.1教师资格证面试环节合理设计
很多人认为在进行教师资格证面试时短短的十五分钟面试时间不能体现考生的真正实力，大部分考生还是在校大学生，她们没有经历过实际的培训，对一些面试技巧不太熟悉，而且很多在校大学生缺乏社会经验，所以在教师资格证的面试环节要从多方面去考察学生，不能再单纯依靠一个试讲环节对考生进行评价，如果考生在试讲的环节出现紧张等一些不确定因素而被淘汰，这就是面试环节考察比较片面，不能对每个考生有深入的了解。在面试过程中，面试官应该多设计一些面试问题，比如，设置三到五个面试环节，这样对每个考生来讲都是比较公平的，而且对人才的综合能力评价比较客观，提高了面试环节的高效性。
2.2对面试评委进行专业化培训
评委老师的选人标准要符合社会的需求，应该针对当今社会的需要对未来教师进行层层选拔，教师资格证面试的评委老师在对未来教师的水平高低上占据着非常重要的地位，因此对评委老师的要求也应该收到教育界的关注。对面试评委首先要进行专业化的培训，能从考生的一举一动中发现考生的优缺点，选择最合适的人才是对自己职业的负责，评委老师进行专业化的培训之后也会让面试过程更加的客观，面试环节一定要避免偶然事件的发生，因为作为一个合格的教师，一定要有能够承担该职业的一些困难的能力，在面试过程中，要考虑考生的综合能力，禁止出现评委老师对考生的初印象较好而不考虑考生的专业性能力等一些不公平的现象发生。首先对面试评委老师进行专业化的培训是保证中小学教师资格证面试公平性的前提。
3结束语
从以上的论述中可以发现，现在的中小学教师资格证面试环节还存在一些不完善的现象，教育部门应该引起到这一现象的重视，教师的选拔质量关系着未来教育业的发展，教师是在教育过程中起到主要的引领作用，因此对教师的各方面要求一定不能疏忽，教师不仅要有较强的专业化知识，而且教师必须具有良好的素养，才能更好的教人、育人。
参考文献
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论文作者:秦全胜
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月52期
论文发表时间:2019/11/27
标签：教师论文; 资格证论文; 考生论文; 环节论文; 中小学教师论文; 在校论文; 评委论文; 《知识-力量》2019年11月52期论文;