——促进家校和谐发展
山东省临沂市蒙阴县第一实验小学 276200
蒙阴县第一实验小学是一所百年老校，位于城乡结合部。近几年来随着农村进城务工、经商人员的增加，学生来源更加广泛，既有服务区内的党政企事业单位的职工子女，又有周边村队的适龄儿童，再加上进城务工、经商人员的子女，使学生生源参差不齐。学生来源广，班额大，学生家庭情况千差万别，给学校发展带来了新的挑战。如何才能使百年老校继续成为人民满意的学校，保持学校县域小学教育的示范作用，学校领导审时度势，提出了“发挥家庭教育的作用，促进学校和谐发展”的举措，推动了学校教育教学工作的开展。
一、明确意义，合作共赢，发挥学校对家庭教育的指导作用
众所周知，家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，但是大多数家长认为只要孩子走进了学校，教育就是老师的事，是学校的事，与做家长的关系不大，于是一推了之，或者以“学生最听老师的话”“学生只听老师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和老师身上。其实我们都知道这种认识是完全错误的。由于家长的素质参差不齐，教育上的随意性、自发性，从而使学校教育与家庭教育产生了脱节现象，往往顾此失彼，两者无法形成合力，难以收到应有的教育效果。为解决这一问题，我们从让家长明确家庭教育、学校教育的意义和作用入手，努力协调好家庭教育与学校教育之间的关系，在学校与家庭之间架起双向联系的桥梁，互相联系、互相配合，采取同步行动。通过学校去影响、纠正家庭教育中可能出现的偏差，同时以家庭教育促进学校教育，以弥补学校教育的不足。让家长明白良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件，是优化孩子心灵的催化剂。家长要明白家庭教育的重要性，它是学校教育最好的补充，是整个教育工作不可缺少的一部分，没有家庭教育的支持和配合，学校是不可能单独把孩子教育成才的。
二、明确内容，讲究方法，为家庭教育的有效实施服务
家庭教育是教育人的起点和基点，孩子进入小学阶段，家长应配合学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。因此，我们确定家庭教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好的习惯，教会孩子如何学“做人”。
1.做孩子的表率是家庭教育的必修课
家庭是儿童生活的第一环境，父母是儿童的第一任老师。孩子小学时期，大部分时间是生活在家庭里，这正是孩子们长身体、长知识的时期，家庭对孩子的影响是极其深远和重要的。作为家长，身正为范，要为孩子树立正确的价值观、道德观和世界观起到表率作用，家长要针对孩子的问题进行及时指导，提高孩子的鉴别能力，同时还要随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化孩子心灵，预防孩子犯错误，甚至于违法违纪。
2.培养孩子良好的习惯是家庭教育的重要内容
习惯形成性格，性格决定命运。良好的习惯在很大程度上决定着一个人的命运。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们知道，学生良好习惯的形成是学校和家庭共同作用的结果。一般来说，有什么样的学校和家庭教育，学生就会形成什么样的习惯。因此，学校提出了“家校联手，多措并举，扎实推进学生习惯养成教育”这一举措，通过家长会让家长明白习惯养成教育的重要性，并要求家长根据自身的条件尽可能做到：优化家庭语言环境，培养孩子良好的文明礼仪习惯；优化家庭人际环境，培养孩子良好的行为习惯；创造家庭学习环境，培养孩子良好的学习习惯。通过印制“蒙阴县第一实验小学学生习惯培养家长评议表”，使家长有的放矢，参与到学生习惯养成活动中来。
3.使孩子形成良好的道德品质是家庭教育的又一重要内容
小学时期是培养一个人良好道德品质的重要时期，基础打得不牢，直接影响着人的一生。人的道德品质是在长期的教育活动和交往的基础上形成的。家庭教育对培养小学生的道德品质有着德天独厚的条件，只要重视，会对培养小学生良好道德品质起到重要的作用，塑造出良好品德的雏形。
家庭教育对小学生品德品质和行为习惯的影响是巨大的，不能忽视。教育方式不同，效果就会截然不同。在家庭教育中，家庭教育方式的选择，对小学生良好品德行为习惯的养成具有十分重大的理论意义和现实意义。因此，我们要求家长在家庭教育中必须遵循三个原则：
（1）家长言行一致，给予孩子榜样示范。
（2）严格要求孩子，及时批评孩子的错误。
（3）要善于鼓励孩子，做孩子的好朋友。
小学时期是学生良好品德和行为习惯养成的关键时期，父母应努力提高自身的素质，承担起家庭教育的重任，为造就品德高尚、博学多才、具有创新意识和开拓进取精神的一代新人而尽职尽责。
三、创新方式，双向互动，协调推进家庭教育工作的开展
学校教育与家庭教育紧密相联、密不可分，也需与学校教育有效合作，互动共赢。在家校合作工作中，我们倡导“三边互动”，即教师和学生、父母和子女、家长和老师之间都应有不断的对话，让先进的理念、创新的思维、鲜活的知识伴随着思想和情感，在彼此之间的交流互动中积极有效地沟通渗透。
1.开办家长学校
利用家长学校对家长进行培训，让他们学到一些科学的教育子女的方法，可以通过与老师面对面的交谈，具体地了解学校工作和孩子在校的真实的情况。
2.召开家长会
学校召开家长会，宣传先进的教育教学理念，解决目前学生管理中最突出的问题，介绍学校开展的各项活动的必要性，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议，让他们为学校的发展献计献策，推动学校教育教学工作更上一个台阶。
3.设立家长开放日
为密切家校联系，增进亲子关系，学校将每周五确定为“家长开放日”， 让家长走进学校，走进课堂，近距离了解孩子的学习状况，与老师亲密接触，发挥全体家长参与学校管理的积极性，拓展家庭教育的空间。
4.进行家访
家访，在家校联系工作中是一项传统但又极为有效的举措。家访工作的有序推进，化解了许多矛盾，解决了办学过程中的一些问题。
5.网上家校平台
学校充分利用网络，建立家校通，营造良好的学习氛围。为家长——学校、家长——家长之间搭建了一个平台，探讨家教形式、方法、效果。学校网站开设了“家校互动”栏目。分“家长学校”、“教子随笔”、“生活百科”等多个专栏，教师将每周家校联系卡、一些生活常识、教子经验，问题处理方法等等，及时放在上面，为家长提供了实用的教育子女的经验，受到了家长的欢迎。
6.建立班级QQ群或微信群
为了更便捷地在网上和家长沟通、交流。学校要求班级建立一个QQ群或微信群，让有QQ或微信的家长都加入到这个群里。在这里，家长和老师及时联系，交流孩子各方面的表现，发现问题，及时解决。同时，老师也可以了解到家长对自身工作的看法和想法，及时完善自己的教学行为；家长也可以向老师请教一些教育孩子和辅导孩子学习的方法。
7.家校联谊，活动连心
我们充分抓住教育契机，邀请家长参加学校活动，如“三八妇女节”邀请女家长参加亲子互动活动，邀请家长参加学校读书活动、植树护绿活动、学雷锋活动、扶贫助困以及学校庆祝活动，在活动中加深理解，增强互信，同时潜移默化地影响孩子。
教育之路，任重而道远，家庭教育在这里面起着举足轻重的作用。学校将继续重视并推进家庭教育工作，宣传家庭教育典型案例，家校合作，互动共赢，把学校办成人民群众真正满意的学校。
论文作者:宋佃友
论文发表刊物:《素质教育》2017年4月总第232期
论文发表时间:2017/5/22
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