随着我国经济的不断发展，市场中涌现出越来越多的企业。企业之间的市场竞争越来越严峻。企业培训管理的目的是帮助企业的管理者创造更好的管理环境，使提升员工的综合素质和企业的发展动力。为了更好的使企业培训管理的效率得到提升，就要不断对企业培训管理模式进行创新。本文针对企业培训管理变革视域中移动学习的发展趋势和对策展开讨论，通过分析移动学习的发展趋势和企业培训管理中遇到的问题，提出了企业培训管理中有效利用移动学习的对策。
企业培训管理变革视域中移动学习的发展趋势与对策
◎彭贞杰
前言：当前，移动信息技术不断发展，带动了相关产业的发展革新。人们的工作和学习也受到移动信息技术的影响发生很大的变化。在企业培训管理工作中，移动终端在其发展中起到了明显的作用。企业培训管理工作在发展的过程中遇到了很多的问题，使培训工作难以收到预期的效果。而应用移动学习可以有效的解决企业培训管理中遇到的各种问题。对于提高员工的学习积极性，充实员工的专业知识，提升员工的技术水平发挥了重要的作用。移动学习能够打破时间可空间的限制，使人们能够随时随地进行学习。
一、移动学习的发展现状
移动学习这种新兴学习模式预示了人们今后的学习方法将发生很大的转变。基根教授称移动学习代表学习的未来。2001年，教育部对于"移动教育"理论进行了立项研究。使得移动学习在我国得到了广泛的研究和关注，此后，移动学习进行了研究和实践阶段。移动学习的研究基于移动终端设备的发展。随着手机、电脑等移动设备的普及，人们利用这些移动设备可以方便的获取学习资源，并与他人实现互动交流和资源共享。人们可以通过移动学习随意选择学习的时间、地点、方式、内容等优点，为学习带来极大的便利，也使得学习的效率获得大幅的提升。目前，移动学习已经进入实际应用阶段，并且取得了很好的成效。很多高校引进了微课教学模式进行学习。移动学习的内容也越来越广泛，包括教育、医疗、法律、科学、技术、哲学、农林科技等等。越来越多的网络教学视频向公众开放，为人们提供了多样化的学习模式和学习体验。移动学习不仅应用于校园，还可应用于成人自学、企业培训管理等方面。但是，目前对于移动学习资源开发和设计的研究不多，主要集中在教学资源和学习管理方面。而且学习平台系统不稳定、没有统一的标准、操作性不强等问题限制了移动学习的快速发展。
二、移动学习的发展趋势
近年来，国内外的学术界开始致力于移动学习的发展研究工作。社会各界人士对于移动学习的认知水平和接受程度都有了明显的提升。人们越来越重视移动学习的作用，移动学习作为一种新的学习模式在不断的被接受。通过相关学者的研究，移动学习未来的发展趋势主要体现在四个层面。一是便携式移动智能终端设备。学习者可以通过自身的移动设备登录移动学习应用程序、平台和社区，在任何时间、地点进行学习交流。这种移动学习的方式从学校到社会得到慢慢的普及。二是线上线下合作学习。这一方面目前主要体现在高校教学中。人们可以借助智能终端随时随地联网学习，高校率先实现了应用移动终端完成课程学习、学分管理、教学应用等校园数字化学习模式。这种学习方式可以弥补在线下学习中的不足之处。三是跨屏幕的学习方式。随着科技的发展，为移动学习创造了更为广阔的发展空间。人们可以根据自身的学习需求，在不同的屏幕设备间进行切换，可以有效提高学习的效率。这种移动学习方式在今后的发展中也将越来越广泛的应用。最后是学习地点的整合。利用移动设备，能够为人们构建一个真实的学习环境。这样可以使学习者获得更好的学习效果。人们也可以利用移动设备进行人机互动，提高学习者的学习兴趣。
课题组对科技处2010～2017年所有制度进行了清理，对已过时效、制度理念落后、同一事项由多个管理制度规范约束、与上位文件冲突等文件给予废止；对需要修订的文件予以保留；对需要新订文件进行规划。累计清理了19项文件，废止文件7项(涉及专利4项)，保留文件10项(涉及专利3项)，新订文件4项(涉及专利1项)，专门制定了《湖北民族学院知识产权管理办法》，修订(补充说明)文件1项(涉及专利1项)。
三、移动学习在企业培训管理中的作用
针对移动学习的特点，企业培训管理工作应对培训内容进行科学的设计，合理的规划。让员工在移动学习中能够获得比较全面、系统的知识，提高员工的工作能力和学习能力。所以优化移动学习内容对于提高企业培训管理效率有着重要的作用。此外，企业培训管理的内容要有针对性。根据不同的人群、员工特征、岗位和部门以及员工需求进行设计。从而促使移动学习收到良好的效果。
四、企业培训管理中存在的问题
首先，没有完善的培训制度进行约束，培训效果甚微。企业在对员工进行培训的过程中没有标准的制度对培训工作进行约束。在培训目标、培训方法、考核方法、跟踪评价等方面都没有完善的制度进行规范。导致很多企业花费大量的资金和时间对员工进行培训后，却难以受到显著的效果，以致企业培训管理工作失去作用。此外，企业培训缺乏指导，没有制定长远的培训规划。很多培训都是临时性的，难以起到很好的成效。其次，培训内容与员工需求和企业发展不协调。企业的培训内容应根据企业的发展需求和员工工作能力的提升需求来进行制定和调整。但是目前我国多数企业的培训工作表现的过于形式化，内容空泛、缺乏实质性的内容。难以指导员工在实际工作中进行应用。相对于国外企业的培训机构，国内的企业培训管理内容缺乏含金量。第三，培训模式单一，难以调动员工学习的积极性。企业培训管理的方式一直沿用传统的方式进行授课，培训内容没有重点、主次之分。培训的形式老套单一，又缺乏相应的激励措施，因此很难调动员工的学习兴趣和积极性。
五、企业培训管理中有效利用移动学习的对策
为了有效的避免安全隐患，需要安排专业的检查人员定期 进行安全工作检查，避免安全检查流于形式化，将责任具体落 实到每个工作人员当中，实行奖惩制度，对于无视企业规定的 员工要进行严厉的惩罚，对于认真工作的员工要进行奖励并宣 传其优秀事迹，形成榜样带头作用，对每天的工作情况都要进 行登记，并将其录入到数据库当中，注重安全措施的实施和安 全目标的完成，在电气工程施工设备的管理上，需要根据相关 管理规定进行审查，保证工程施工设备的安全性，此外要对用 电系统进行详细的规定，对漏电现象进行有效的防护，从设备 的开发安装到使用，都需要根据规范进行设置，必须保证安全 措施的落实，以此来创建安全的工作环境。
3.创新移动学习模式。
2。优化移动学习内容。
移动学习是一种新型的学习模式，在企业培训管理活动中，依托于移动学习模式，企业员工可以借助自身的手机、电脑等移动设备进行自学。企业员工可以在学习的过程中互相沟通交流，而且员工在工作中遇到的问题和困扰都可以通过移动学习的模式来解决。使员工在知识和能力方面得到全面的提升。此外，不同于传统的培训模式，移动学习的内容可以进行反复的观看和阅读，为员工提高知识的理解能力和掌握能力提供了有效的途径。
1.设定针对移动学习培训管理的目标。
要想有效的提升企业培训管理的效率，企业培训人员就要以变革的视域根据企业发展规划和员工的发展需求制定企业培训管理的目标。针对移动学习将培训工作化整为零，改变传统统一的培训和授课方式，保证员工能够分时段的接受培训。这样不仅能够降低培训工作对企业生产经营方面的影响，还能够优化学习方法，让员工自主学习，提高企业培训管理的效果。员工在移动学习过程中，不仅学到了知识和技能，还养成了良好的学习习惯。这对于企业培养高素质的人才有着重要的意义。
免疫介导的药物性肝损伤(immune-mediated drug-induced liver injury，IM-DILI)是药物性肝损伤(drug-induced liver injury, DILI)的一种特殊类型，临床较少见且易与其他疾病混淆。本文报告我院1例经临床生化检查、肝穿刺活检和随访后诊断的IM-DILI，并进行相关文献复习，以帮助临床对IM-DILI进行诊断和鉴别诊断，避免不必要的长期激素治疗。
企业培训管理要根据时代的发展变化，及时对学习模式进行创新。目前互联网带动了很多系统和软件平台的发展，为企业培训管理创造了更多的移动学习的平台。企业可以有针对性的对移动学习模式进行设计，将现有的平台应用于企业管理中。企业可以利用当下流行的微信群、QQ群等为员工建立沟通和互动的平台，提升集体学习的效率。同时可以应用微博、微信等来发布企业的一些通知和资讯。还可以利用网络链接开展企业文化学习，让员工利用移动设备登录企业内网自行学习和调阅相关资料，为员工提供多样化的学习模式。
结语：总之，企业培训管理对于企业的发展有着重要的作用。而传统的培训方式存在很多的弊端。移动学习模式的应用可以很好的解决企业培训管理中遇到的问题。移动学习具有自身的发展特点，虽然出现的时间尚短，对其研究的成果不多，但移动学习在今后拥有很好的发展前景。合理的应用移动学习，能够有效的为企业培训管理工作服务，提高员工各方面的素质和技能。使企业实现人才培养与经济建设同时发展的良好局面。
（7）获取最终目标框：每个网格预测两个目标框，但是在具体计算时，每次只选取了置信度最大或者是跟真实框距离最小的框计算位置损失与求梯度。当在一个网格中遇到两个重叠框，采取对同一个网格回归后保留max（p（c））的目标框，概率计算如式（9）所示。
（作者单位：哈尔滨汽轮机厂有限责任公司）
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