大丰区新丰中学
【摘 要】校医院所是学校中不可或缺的一个部分，它不仅仅要担负全体师生的治疗问题之外，还需要全面实现以“预防为主”的策略并且认真的做好疾病的预防工作，所以校医的责任是非常重大和光荣的。要做好校医工作，绝对不是一件简单的差事，需要付出大量的劳动与心血，需要有渊博的专业知识才能和多方面的良好素质。为此，本文依照高等院校的基本特点对高等院校的校医素质进行了初步探讨。
【关键词】高校医院；人员素质；探讨
一、具备良好的职业道德
校医的职业道德就是我们所说的医德，医德就是从医疗卫生这一职业特点中引申出来的道德规范要求，它主要调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间三方面的关系，校医的医德从一方面来说可能直接影响病人的生命安危。医者若是心地善良、高风亮节、技术精湛，或许可以将病人从死亡的边缘抢救过来，相反，若是医者不负责任、工作草率，便可将病人误诊致死，并且这样的例子在我国已经屡见不鲜。高校校医的服务对象是全体上下的师生员工，既包括领导，也包括工人，既包含教师，又包含学生。校医与其关系应该是当今社会的人人平等关系。所以一方面病人应该尊重校医；另一方面校医也应该关心病人。真正达成“急病人之所急，痛病人之所痛”的目标，对所有病人不分彼此，不分亲疏，不论地位，统统一视同仁。
二、对校医事业有献身精神
因为如今我国的市场经济处于发展阶段并且学校体制编制也还尚未完善。所以校医的地位和待遇普遍不是特别好，他们在职称，收入都不如其他地方性医院的同事而且相对的工作条件也比较差，甚至长期加班加点，导致难免会产生一些消极情绪，比如想往大地方、大医院工作，并不想长期留在学校的医务所。因此，高校医院人员必须对自己事业有自我献身的精神，热爱校医事业，才能安心的在自己的岗位上奋斗一生。新中国成立以来，在教育界的的确确出现了一大波勇于献身的校医人员。他们为了学校的卫生保障，为了全体师生的健康，为了祖国下一代的茁壮成长，默默无闻的留守在自己的校医岗位上，付出了一生的心血。医生本就是一个神圣的职业，校医在我看来比医生更加神圣，他们若是不甘于奉献，不热爱自己的工作，那么我们校园的卫生防线便会完全崩溃。所以，校医应把自己的岗位，与祖国前途和民族兴亡联系起来，在校医工作岗位鞠躬尽瘁，死而后已。
三、积极实现“预防为主”策略
作为校医，不光要做到已病能治，还必须坚持无病善防。第一，要严格把控食品卫生，以免病从口入；第二，需要普及卫生知识以及加大力度宣传疾病预防知识；第三，多多组织校园卫生活动，美化和净化校园环境；第四，将季节多发病以广播或者广告的形式告知全体师生加以预防。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要做到这四点，高校医院人员必须深入校园，详细了解情况，搜集数据并掌握规律，高校本就是传染病的易发场所。因为，高校学生数量过于庞大，而且都是来自五湖四海，学校很有可能会从全国各地将一些传染病带入学校，造成大片师生感染，也有可能将学校里的传染病带回各自的家乡，大范围的在社会上的传播。所以高校医院人员应当及时的了解疾病的动向，尤其是在放假前和开学时，要实施有效措施，认真完成重点对象的医学观察，以免传染源的扩散和传播。总而言之，高校医院人员绝对不可以将预防工作当做分外之事来看待，应当全力实现“预防为主”策略。
四、具有丰富的理论知识与实践经验
高校的校医院一般人员编制都非常紧张，不能做到完美分工，所以这就需要校医有多元化的知识面，丰富的理论知识，必须掌握社会医学、预防医学、临床医学、医学心理学等知识。而且，校医还肩负着健康教育及饮食健康管理等工作，更应该了解教育学、管理学等内容，只有如此，才能真正保证全体师生的健康问题。若是校医的知识面非常窄，很有可能会由于治疗不当，或者处理不及时，加深病人的痛苦，甚至危及生命。所以校医需要自觉加强管理、临床等各方面的技能培训，使自己成为一个多面手。掌握学生、教工的常见病与多发病的诊治，努力提高基本理论，基本知识和基本技能，当一名合格的全科医生服务于师生。当然，仅仅有理论基础是不够的，丰富的实践经验也是高校医院人员素质的一方面。校医院人员工作范围十分广而且病种繁多，必须全面检查，因此诊断和处理应当一针见血，不能秉着“头痛医头、脚痛医脚”这种观点来进行治疗。比如头颅外伤病例，需要要注意有无胸壁损伤，而肋骨骨折病例要注意有无腹壁挫伤。像这样问题的检查和处理，没有多年的实践经验是无法完成的。校医院的设备虽然都不是十分优良，但是只要注意临床经验的总结和积累，医疗技术水平的提高并不是难事，校医纠正大医院的错误诊断也是常有发生的。
五、拥有良好的心理素质
高校医院人员应该拥有良好的心理素质，保持快乐和稳定的情绪。即时遇到挫折或者情绪低落的时候，要有自我调节的能力，保证以微笑面对每一个患者，因为，医者的一举一动都有可能影响病人的心理活动，甚至影响到病人后续的康复情况。如今学生基本都是独生子女，由于过分被父母溺爱导致在学校里更加容易养成一些心理上的疾病，所以高校医院人员应当用心去与他们交流，设身处地的为他们考虑，真诚的对待他们。在学校，校医的身份非常特殊，他们不单是同学的老师，也是保证师生健康的白衣天使，因此他们更要塑造良好的职业形象。
参考文献：
[1]高美先，聂耀.高校校医在健康教育中应具备的素质[J].内蒙古医学院学报，2009，31（01）：221-222.
[2]龙治国.谈谈高等院校校医的素质[J].安微经济管理干部学院院报，1988，2（2）：3 -4.
论文作者:张建荣
论文发表刊物:《航空军医》2015年16期
论文发表时间:2016/3/15
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