摘要：在当前的小学教育教学过程中，除开对学生理论知识的教学之外，对学生的思维能力的培养也十分重要，而创新思维就是其中很重要的一个方面，所以在小学教育的教学过程中，注重学生的创新思维的养成是极为重要的，这将对学生以后的生活产生巨大的影响。本文就小学教育中创新思维的培养的现状及其问题进行分析，并提出了几点建议，提供了良好的理论基础。
关键词：小学教育；创新思维；培养
什么叫创新思维？它与我们平时所说的定势思维相互对应的[1]。在小学的教育过程中，小学生在这期间无论是身体还是心理、心智等都在快速的发展，在这个阶段受到的思维模式的培养将会对学生的学习生活起到深刻的作用。在小学教育教学过程中，注重学生创新意识的培养，使得学生的综合素质得到提高，进而国家整体素质提高。
一、创新思维培养概述
创新思维是一种新奇的思维，具体来说也就是用不同常规的方法解决实际问题，进而得到我们想要的期望的结果。在小学教育的过程中，对小学生而言，在这个阶段，身理和心理、心智都在快速的发展，在这个时期，对学生创新思维的培养，这种思维模式的培养将会对学生以后的成长中起着非常重要的意义和作用[2]。培养学生的创新思维，进而使学生拥有独立思维能力，也是学生以后成为创新人才的基础。
二、小学教育中创新思维培养的现状及困难
（一）小学教育中创新思维培养的现状
在这么长的时间里，中国的教育机制形成了“分数论”决定升学和就业的现象。其实考试来决定学生的去向存在两面性，首先，公平，公正，对于大多数的学生都是很好的，这样对于利益分配起到很好的控制的作用。其次，为了公平起见，考试试卷的答案都是标准答案，但是这样就限制了学生的发散思维空间。以考试成绩来作为综合成绩的评定指标让学生过早的进入“应试教育”。小学生在这么小的年级就死记硬背，形成了“读死书”的现象。很多的教师在小学的课堂的教学中，不是让学生自己探索发现，总结规律，而是直接给孩子书面的知识，其实对孩子来说这样是很轻松的，但是更为严重的后果是学生的思维得不到发展，限制了孩子的思维能力、角度和方式。使孩子单纯的认为这个世界就是机械的整体，只会死记硬背，那么这样的现象，将会对民族甚至国家的发展非常不利。
（二）小学教育中创新思维培养的困难
我国现在的小学教育教学阶段，应试教育还是起到主导的作用，并且还是有很多老师和学校把专把这项成绩作为评价学生优劣的指标。
此外在小学课堂的教学实际情况，其实也有很多的问题，很多教师为了学生取得优异的成绩，采取了拔苗助长的方式，就是以灌输式的方式向学生灌输机械知识，不能对学生进行启发性的引导，对不同的学生进行不同程度知识的培养，还对学生的独立思考和自主学习做很多的干涉，这对独立思维能力的养成是极为不利的，更有甚者，对学生的独立思考的行为还给予批评。最重要的困难在于我国还是以应试教育为主导，平时对学生的综合评价其实只看重了学生的成绩水平而忽视了学生的创新思维的培养，素质教育很难得到发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆并且就创新思维的培养，这样的能力是无法用一个具体的指标检测出来的，所以实施创新思维的培养无疑也是非常困难的。学生在这样的课堂教学模式中思维方式和模式势必会生硬，并且在以后的学习和生活中对于创新一类的活动也是不利的。所在在现在小学教育工作者应当采用新型教学模式，考虑到每个学生的主观能动性，因材施教，适时引导学生独立思考，积极培养学生的创新思维。
三、小学教育中培养创新思维的途径
（一）采用以人为本的教学理念
在现代教育机制中，教师应该多以学生为主体，尊重学生，爱护学生[3]。学生能自己探究交流出规律的，教师一般不主动说出来，让学生自主探索规律，交流讨论，最找得出结论和规律，有利于独立思维的养成。
（二）重视发散思维培养
在学生的各种不同的思维方式中，发散思维是很重要的一种，同时也是创新思维的基础。教师在教学的过程中，应该注重启发学生，带动学生思考，让学生自己动脑筋，逐渐引导学生对问题进行发散思考，也对形成创新思维是一种促进。就数学学科而言，常常有一道题能够用多种的角度，不一样的解法，不同来解答，教师在教学过程中，适时引导学生自主探究，合作交流，进而达到促进作用。
四、创新意识的具体培养方法
（一）课堂增加学生探索内容
在目前，我国在小学教育课堂中的内容大多是已经证实过了的，所以基本上都是自然科学和人文社科知识，都是被长时间的检验过的。这样其实对学生质疑精神的养成是不利的。学生长时间在这种环境下，认为书本上的知识都是正确的，习惯接受机械性知识，缺乏质疑和探究精神。在小学教学内容上，可适当加上探究性的内容，有助于学生研究精神的培养。
（二）改革考核方式
目前小学的考核方式大多是以考试为主，太过注重学生的知识成绩，忽略学生的实践能力，创新能力。应该在注重卷面成绩的基础上，同等重视学生实践能力的养成，才能够促进学生创新思维的形成。
结论
在小学教育的教学过程中，对学生的创新意识的培养已经成为当代的重要任务，对学生的综合素质的培养也有非常重要的作用和意义。在现当代的小学教育过程中，要更加重视小学教育中学生的创新意识的培养。创新意识的培养对于我多整体的创新素质的提高具有重要意义。每一个小学教育的工作者，应从个人做起，树立创新教育的理念，将创新意识的培养融入到每个教育环节中。
参考文献
[1]郭会芹.浅析小学教育中学生创新意识的培养[J].河北.学术研究期刊.2016.
[2]傅华娟.浅谈小学教育中学生创新意识的培养[J].江苏.杏坛沙龙.2013
[3]孙增儒.论小学教育中的创新思维培养[J].山东.教育现代化.2017.
论文作者:梁风波
论文发表刊物:《知识-力量》2019年12月61期
论文发表时间:2020/3/4
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