记得在师范上学时，学校门前的石碑上写着这样一句话：“学高为师，德高为范。”这句话深深地印在我的心间。作为幼儿教师，在教育幼儿时一定要“授之以渔”，所以要求教师要终身学习，只有不断学习才能“为师”；作为教师，在教育中一定要记住“以身示范”，成为幼儿的榜样，才能“为范”。这就是我眼中的——师德风范。
在幼儿园里，我们的教育对象是幼儿，如何做好幼儿的品德教育是每个幼儿教育工作者肩上的重任。记得小时候经常听大人讲：“学习好不好放一边，得会做人，品性好。”看似简单的一句话，现在看来其中道理深刻，能做好人非常重要。做好人，就能做好事，所以幼儿园对幼儿的品德教育尤为重要，它将使幼儿受益终生。
因此我认为，幼儿园德育应包括对幼儿的品德教育和对教师的师德培养。现将幼儿园具体做法列举如下：
一、知礼仪、学礼仪、懂礼仪，文明传承
为了进一步加强幼儿园文明礼仪教育，使教师、幼儿学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯，我们开展了形式多样的“八礼四仪”主题活动。
1.全园大会。
学期初开园大会，园长向全体教职工提出工作制度与工作礼仪，提出教师应有的师德师风标准。
2.主题教研。
针对教师专业技能与知识，进行专题培训，提高教师专业素质，掌握专业所需技巧，通过专技带动师德的提升。
3.环境创设。
在园区明显的大厅张贴八礼四仪，要求教师、幼儿明晰，按礼仪内容规范自己的言行举止，要求教师以身示范，让孩子家长做到的教师首先做到。
通过多元主题活动，全园教师敬业精神得到新的洗礼，师德不断提高和发展，每个教师把“八礼四仪”的具体内容（仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等）牢记心中。形式多样的班级主题活动，教师把礼仪贯穿到情景剧、儿歌、童谣、歌曲等活动中，通过图片、视频引导孩子们做讲文明、懂礼仪的孩子，对照“八礼四仪”的具体要求，寻找身边的礼仪之星，用榜样的力量去激励孩子们。多元主题活动，使师幼懂得中国是“礼仪之邦”，文明礼仪是中华民族的优良传统，更是一个现代文明人必备的人格素养。
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二、升国旗，唱国歌，国旗下讲话抒情怀
国旗、国歌是祖国的象征，没有祖国这个大家就没有幼儿园这个小家，只有祖国和平才有人民的幸福生活，因此爱祖国教育是幼儿园必做的大爱教育。作为中国的公民，从小就要知道国歌、学唱国歌，因为那是国家的象征。爱国教育要从幼儿抓起，让大爱根植于教师、幼儿心间。
全园教师轮流进行国旗下讲话，表达职业心声，书写工作箴言。三年来，在几十名教师讲话中出现了许多感人的话语：“爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿的心底，就能结出亿万枚饱满的果实。”“30年风雨兼程，我和姐妹们携手前行，和孩子们共同成长，我们始终同甘共苦、并肩战斗在一起。”……无数奋进的话语，激励教师们不断前行，提升了职业幸福感，弘扬了高尚的师德与爱国情感。通过升旗活动，增强了幼儿的爱国情感，增强了幼儿的仪式感，每次升旗都是一次精神洗礼、爱的升华。
三、主题日教育，以身示范
幼儿园开展了“感恩父母情，孝廉见行动”主题活动。
活动分为四个阶段:
第一个阶段：制作文明风尚箴言，倡导孝道。
在幼儿园大门厅宣传栏内制作文明风尚主题活动主题词——“感恩父母情，孝廉见行动”，选择图片进行整体布置，从而使全园教师、幼儿、家长了解幼儿园文化，提升大家的道德意识。
第二个阶段：发放倡议书,拉开活动帷幕。
在幼儿园大门口公示孝廉行动倡议书，呼吁全园教职工、家长、幼儿用实际行动感恩母爱，建议大家学《二十四孝》《新二十一孝》，活动期间每人做一件感恩母爱的事。
教师们分组集体教研,集中倾听倡议书，每个人决心用自己的实际行动表达母爱。
第三个阶段：向教师、幼儿、家长发放《我对妈妈知多少》调查表，引导大家关注母亲的点点滴滴，用行动感恩母爱。
第四个阶段：班级开展主题教育活动，进行孝文化的传播。
全园各班级进行“感恩父母情，孝廉见行动”主题活动，园领导走进班级和孩子们一起活动：讲故事、说儿歌、唱歌曲、读古诗或手工制作一只康乃馨……教师们用各种形式渗透了母爱的伟大，引导幼儿感恩母亲。
活动不仅营造了教师、幼儿、家长们共同“感恩母亲，体验亲情，传承美德”的良好氛围，而且让大家体会到了父母的艰辛，增强了爱家、爱父母、爱生活的感情，达到了传承孝文化的教育目的，促进了幼儿园校园文化的发展。
幼儿园德育教育形式多样：师德师风专题教研会、教师师德师风论文评比、师德风范演讲、师德书法比赛、好教师评选等等；幼儿德育主题教育、安全小明星在行动、小雷锋照我行等等。
总之，幼儿园德育尤为重要，良好的师德是幼儿园教育的重要基石，德育教育重在我们教师，做好示范，人人有责，我们要秉承“十九大”精神，以德树人。
论文作者:杨素英
论文发表刊物:《素质教育》2019年2月总第298期
论文发表时间:2019/1/7
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