高义华 山东省青岛市城阳第六中学 266000
对于初中的道德与法治课，我认为不仅仅是教给学生有关的基础知识，而是切实培养学生良好的习惯和思想品德。根据道德与法治课的新课程标准，道德与法治课最终的目的是要让学生明确道理，学会做人。所以，在教学的过程中不仅要传授学生知识，还要转化学生的行为。
小翔，一个帅气的有点腼腆的男孩儿，在初一时，对他的一系列“事迹”早有耳闻：经常不完成作业，很少和同学交流，个性很强，一旦自己认定性事情很难改变。数学可以考满分，但语文却往往一个字不写，更谈不上其他学科了，每次有老师找他谈话，他好像从不领情，抵触情绪很大，让他交上作业，比“登天还难”，初一时，他已经成为级部人人都知的“后进生”，他拒绝和同学交流，一学期结束，他竟然叫不上班级同学的名字，没有一个朋友。
记得苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“每个孩子的内心世界充满了对世界的美好向往，作为教师要小心地呵护孩子们心中的美好世界。”从事教育二十几年来，自己遇到各种各样的学生，但有时我们往往太注重他们的学习成绩，而往往忽视孩子们内心的世界。就像一把锁，找不到打开它的钥匙，它就永远锁着，谁也无法进入，而自己也无法走出！
一、原来你很有个性
进入初二十班，看到那个面貌清秀，有一双炯炯有神眼睛的男孩子，不自觉地让人有一种怜爱之情，我不住地问自己：“到底是什么原因让这个男孩子什么都不在乎呢？我该如何找到一把打开心扉之门的钥匙呢？”
第一次交手还是因为作业，第一次课代表说：“老师，小翔没有交作业。”我找到小翔：“为什么不交作业呀？”他很诧异地说：“我在初一就不交作业。”“可是进了初二，你长大了，应该有所进步啊！”他不以为然地说：“我不会！”这还真是个“有问题”的男孩，也是个很有个性的男孩，我觉得作业也许是个突破口，所以本学期我给自己多了一个教育的目标：我要打开这个孩子的心扉，和他做朋友，让他做一个有自信的男孩，有思想的男孩。
二、原来你笑的时候真的很可爱
已经好几个周了，每次到二年级十班上课总看不到小翔脸上一丝笑容，周围的一切似乎和他没关系，他生活在自己的小世界里，自由自在。
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今天进行课堂基础知识过关，大部分同学都已过关，只有个别同学没有过关，但小翔却交上一张白纸，我看了一眼心想：这孩子真是想彻底放弃自己了，我要力争改变这种状况。所以我就随口说：“你中午12：30到我办公室来找我，我有话跟你说，希望你能够守时。”
中午12:30，他非常准时地来到我办公室，一进办公室，我看看表，正好12:30，我立马表扬他：“看来你是个守时的孩子，很尊敬老师，真不错！”说完我拿出听写纸说：“怎么一个字都没有啊！这么聪明的男孩子，不会一个字没写！能说说为什么吗？”我让他坐下，他一言不发，眼睛低垂，似乎在拒绝我的问话，我一看他的样子，心想：看来今天在听写纸这个问题上，他是不会和我有什么话说的。那就换个话题，我说：“今天咱们不谈学习，谈谈你喜欢的话题，说一说你最喜欢什么。”我分明看到他的嘴角一扬，然后开始滔滔不绝地讲起来：“我从很小喜欢科技、漫画，我最喜欢的是军事类书籍，爸爸给我买了很多这样的书籍，并且在课外我最喜欢看书。”说到这里，由于很兴奋他的眉毛不自觉地扬，开心的笑容落在他脸上，我很高兴，立即说：“老师很高兴，你让我看到你灿烂的笑脸，其实你笑起来很可爱的，为什么不天天开心地笑，老师很有幸看到你如此灿烂的笑容，我很欣慰。”听到我一说，他竟然掉下眼泪：“老师，很少有人这样夸我，你是第一个。”看来在这个孩子内心有一种深深的压抑感，他拒绝让别人进入他的内心世界。在今天的谈话中我和他约法三章，让他知道学习对于他的重要性，让他知道融入集体生活是很重要的，这一阶段，他的确进步很大。
三、与你分享胜利的喜悦
“老师，小翔的道法课考得不错，达到A级了。”十班的课代表兴奋地拿着试卷跑到我的面前，我惊喜地看着他的试卷，不敢相信我的眼睛，有种激动油然而生，不知道是为他的进步，还是为自己的谈心工作取得进展而高兴。
中午12:30，我把小翔单独叫到我的办公室，神秘地说：“猜猜老师今天叫你干什么？”他只是腼腆地笑着说：“不知道。”“我今天是和你一起分享你进步的快乐的！看，这是你的检测试卷，你很棒！”说着我拿出他的试卷，摊在我的桌子上，他睁大眼睛有点不太相信这是自己的试卷，但我分明看到了他脸上灿烂的笑容。“老师今天要奖励你。”说着我像变魔术似的拿出一本军事书籍，“这好似你最喜欢的书，现在老师把它奖给你！希望你下次一定要努力，加油！”“老师，下次我一定更努力，让我的成绩再进一步！您放心吧！”在以后的课堂上，他的确进步很大，看来我与他的约法三章的确有效。每天可以看到小翔开心地和其他同学交流，作业虽然不能全部完成，但他开始认真地写几门作业了，而且学习成绩有了很大的进步，并且他最喜欢的课程就是道德与法治，这对我来说是最大的欣慰了。
对一个孩子来说，自尊心和自信心有时对他们很重要，我们在进行教学工作的同时，更要关注学生们的心理健康成长，如果我们能够细致地观察他们的内心世界，也许会有意想不到的收获。教师就应该多亲近他们，关心他们的学习，关心他们的思想生活。特别是道德与法治课更要关注学生的心理健康。他们毕竟是单纯的，每一次的“鬼心眼”都透露出一种纯真，我相信他们是善良的，与小翔的交道在不断地进行，虽然没有取得多么优秀的成果，但我隐隐地感觉到自己的心里有一种喜悦，有一点点的成就感，突然感觉到教师的快乐原来是如此的简单，那就是看到孩子们的每一次进步！
论文作者:高义华
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年2月总第256期
论文发表时间:2018/2/2
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