关键词：中职计算机网络技术；课程教学现状；改进措施
引言
中职计算机网络技术课程在中职院校的教育教学中属于十分重要的一门课程，并且占据十分重要的地位，因而有效开展计算机网络技术课程教学十分必要。在计算机网络技术课程教学中，相关课程教师应当对课程教学现状清楚认识，针对教学现状的不足及缺陷，选择科学合理的措施对其进行改进，从而使课程教学能够取得更加满意的效果，实现学生计算机网络技术水平的有效提升。
一、计算机网络
计算机网络的功能：（1）实现计算机系统的资源共享，计算机网络最基本的功能之一（2）实现数据信息的快速传递，计算机网络是现代通信技术与计算机技术结合的产物。（3）提高可靠性，多点备份（4）提供负载均衡与分布式处理能力，在全球多个地方放置相同内容的服务器，就近访问。（5）集中管理，如银行等行业业务通过集中管理和信息处理，来对业务分散地到不同的营业网点（6）综合信息服务。计算机网络的特点：（1）可靠性：某子系统出现故障时，可由网内其他子系统代为处理（2）独立性：网络系统中各相连的计算机系统各自既相互联系又相互独立（3）可扩充性：可以很灵活地在网络中接入新的计算机系统（4）高效性：网络信息传递迅速，系统实时性强，采用分布式操作（5）廉价性：避免系统中的重复建设和重复投资，达到节省投资和降低成本（6）透明性：如何利用网络高效而可靠地完成自己的任务（7）易操作性：大多数用户感到使用方便，操作简单。计算机网络的应用：计算机网络由于其强大的功能：（1）办公自动化：同一单位的微机、数字复印机、数字打印机等连成网络。（2）管理信息系统：企业内的计划统计、劳动人事、生产管理、财务管理等（3）过程控制：工厂各生产车间的生产过程和自动化控制。（4）Internet互联网应用电子邮件E-mail信息发布WWW电子商务E-Commerce远程音频与视频应用。
二、中职计算机网络技术课程教学现状
（一）中职计算机网络技术课程教学内容单一
在实际课程教学过程中，很多中职计算机网络技术教师所选择的教学内容基本都是课本中的内容，并且这些内容中涉及的计算机网络技术知识也比较少，相关的计算机网络技术知识比较缺乏，尤其是在计算机网络技术不断快速发展的背景下，很多计算机网络技术知识并未能够被纳入课堂教学内容中，也就导致课程教学无法满足学生的实际需求，很难使课程教学取得比较满意的效果。
（二）中职计算机网络技术课程教学方法不合理
对于课程教学效果会产生直接影响，故而选择科学合理的教学方法也就成为必要任务。但是，就目前计算机网络技术课程教学实际情况而言，相关教学方法缺乏合理性，在理论知识教学方面，很多教师仍选择传统灌输式教学方式，只是单纯向学生灌输知识，导致学生的学习兴趣比较低，并且很多内容学生并未能够真正理解及掌握，也就很难使理论知识教学取得满意效果。在实践教学方面，很多教师选择的教学方式都是向学生进行演示，然后让学生依据教师演示进行相关操作，限制学生操作自主性的发生，很多学生都是单纯模仿教师操作，并未能够真正地将相关的技术及技能掌握，不符合实践教学要求及需求，影响学生的良好发展，在实际教学过程中,中职计算机网络技术课程教师需要对这一方面加强重视。
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三、中职计算机网络技术课程教学的改进措施
（一）建立多元化测评系统
在新时期的计算机网络教学模式下，考试系统的多次进入可以全面反映学生的综合素质。例如，通过添加测试指标，可以将学生的课堂表现，作业完成度，创造能力，综合素质，团队合作意识，学习态度等纳入评估指标。它也可以由同行业的优秀教师来完成，因为每个人的教学模式不同，他们的思维方式也不同，所以大胆尝试改变问题，注重实际应用。除了课堂测试外，通过考试，学生更好地掌握所学知识，并将系统知识有效细化，分为易学生理解和接受程度，教师根据考试反馈教学内容，老师根据考试反馈教学内容，根据考试老师的测试反馈教学内容，并通过教学反馈调整下一课堂教学内容，此外，这个小考试可以帮助学生快速掌握关键学习内容，针对性学习。
（二）计算机网络技术课程进行案例教学-典型网络组建与设计
对等网络是指网络上每个计算机都把其它计算机看作是平等的或者是对等的。没有特定的计算机作为服务器。在对等网络中的每一个计算机，当要使用网络中的某种资源时它就是客户机，当它为网络的其它用户提供某种资源时，就成为了服务器，所以在对等网络中的计算机既可作为服务器也可作为客户机。实际上在网络上所有的打印机、光驱、硬盘、甚至软驱和调制解调器都能进行共享。对等网络的规划一般都比较简单两台计算机直接连网:（1）组网硬件：1、给每台计算机配置一块带RJ45接口的网卡使用一根小于100M的交叉双绞线。2、连接示意图对等网络的配置Windows98/Me对于对等网络的互连提供了非常简捷的安装设置方式。在Windows98/Me系统中进行对等网络的配置，只需要对“控制面板”中的“网络”项进行配置就可以了。它的配置步骤如下：1）在建立网络连接前，要安装网卡及驱动程序。2）要安装网络协议。一般仅需要选择NetBEUI协议，如果想共享Modem上互连网则要求安装TCP/IP网络协议。3）网络用户的安装4）文件与打印共享5）标识计算机6）访问控制双机直连的实现一、电缆和连接端口:串行电缆和串行端口;并行电缆和并行端口（2）、软件设置（可在Win9x、Win2000等系统下设置，以下在Win98中设置）：1、添加“直接电缆”连接组件：“WINDOWS98组件”/“通讯”/“详细资料”/“直接电缆连接”2、添加“NETBEUI协议”3、设置“网络”属性：（1）“允许其他用户访问我的文件夹”和“允许其他用户使用我的打印机”；（2）登录方式设置为“WINDOWS网络用户”4、设置主机的“直接电缆连接”：（1）“程序”/“附件”/“通讯”/“直接电缆连接”启动该程序向导：（2）将该机类型设置为“主机”类型5、设置客户机的“直接电缆连接”：仅将该机设置为“客户机”类型。6、在主机上设置“共享资源”。
结束语
综上所述，计算机网络技术不仅是社会工作，也是现代教育模式的主流。有效地提高中等职业学校计算机网络教学水平不仅是教学的需要，也是社会人才的培养。通过丰富教学内容，教师自我推动，改革和创新考试机制，可以全面有效地提高教学质量，提高学生就业率，从而培养更多为社会提供更多专业的计算机人才。
参考文献
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论文作者:刘敏
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第8月15期
论文发表时间:2020/2/26
标签：网络论文; 计算机网络技术论文; 中职论文; 计算机网络论文; 课程教学论文; 教学内容论文; 对等论文; 《教育学文摘》2019年第8月15期论文;