提升高校思想政治教育有效性的路径探析
潘志颖
(南京工业大学 电气工程与控制科学学院，江苏 南京）
摘 要： 高校思想政治教育对大学生思想价值观念的形成具有重要作用，提高思想政治教育的有效性是社会与时代发展的需要。本文分析了影响高校思想政治教育有效性的主要因素，在此基础上对提升高校思想政治教育有效性的路径进行深入的探索与讨论。
关键词： 高校；思想政治教育；有效性；提升
一 影响高校思想政治教育有效性的主要因素
（一） 思想政治教育无法满足社会及个体的真实需求
在网络信息技术快速发展的形势下，高校大学生需要面对网上海量且庞杂的信息，难免受到一些网络信息的不良影响，倘若不能有效抵制负面信息的侵入，则很容易在运用网络的过程中走上弯路。然而高校思想政治教育仍然具有较强的独立性，导致其不能跟社会问题实现有效结合，没能及时调整与创新教育模式，使得大学生对社会问题的重视程度不高，从而不能公正、客观地对待那些问题。同时，高校思想政治教育忽视了学生的个性化差异与个体需求，没有针对不同的学生给予不同的思想引导。
（二） 思想政治教育内容陈旧且存在一定的偏差
高校思想政治教育的内容比较固定，只是遵照教学大纲进行死板地传授，没有完全适应社会时代与网络环境的变化，不能将先进的理论及方法有效地融入教学内容中，也没有根据学生的具体实际情况进行及时的补充与更新，且缺乏实践性的指导，从而使教育内容不具有完整性、科学性，没有形成扎实的理论基础，而且学生在接受教育知识的过程表现得较为被动且缺乏课堂参与意识，导致教育效果没有得到明显的提升。
国际市场：上周国际氯化钾价格基本平稳。马来西亚方面，作物价格疲软影响钾肥价格上行；欧洲方面，钾肥价格趋于稳定；巴西方面，正处于库存消化期，新单成交暂缓。相比前周，约旦氯化钾高端价格上涨1美元/吨，低端价格上涨1美元/吨，为270-293美元/吨；以色列氯化钾低端价格上涨1美元/吨，为273-323美元/吨；加拿大、俄联邦、东南亚、巴西氯化钾价格保持稳定，分别为254-306美元/吨、234-318美元/吨、300-320美元/吨、350-360美元/吨。
（三） 思想政治教育方法注重形式化
高校思想政治教育仍然存在形式主义且教学方式较为单一，只是简单机械地灌输教育内容，无法实现与环境形势、教育内容、教学管理等的协同发展，忽略学生的思想、个性及实际情况，比如有些实践活动的声势场面比较大，但只是追求一种外在形式，缺乏内容意义，从而无法真正提高学生的学习思想。
二 提升高校思想政治教育有效性的路径探索
（一） 形成思想政治教育有效性的教育理念
为提高高校思想政治教育的有效性，在制定教学目标时要注重大学生思想道德教育，明确学生的主体性地位，满足学生的多样化、多层次的需求；在教学实践过程中要充分利用学校的教育资源，并深入挖掘开发获取思想政治教育资源的方式，同时做到真正发挥学校的整体性引领作用，探究其与社会作用结合的方法，引导大学生树立正确的思想政治观念，帮助学生实现自我教育，促进学生的全面发展。
“就是说啊，这年代还成天神神道道。信这个我们这行就不用做生意了。你的客人信这个，那是商机。你要是自己也信，那就趁早关门大吉吧。”钱总插了一句。
（二） 思想政治教育内容要实现明确化与人性化
高校思想政治教育在教学内容设定上要明确以学生为本，关注学生的思想动向及情况，了解学生在学习和生活中的思想烦恼、现实困难并加以解决，促进学生的健康成长，力求为学生提供更多更好的服务，所以高校思想政治教育内容要在巩固原有结构框架的基础上，不断拓展与延伸新的知识内容，其重点在于与社会焦点、学生的现实问题有效结合。高校要开设思想政治教育的专题课程，将培养大学生世界观、价值观、人生观与就业观等融入思想政治教学内容中，激发学生的参与意识与学习积极性，使学生在课堂教学活动中享有一定的发言权，使其自我价值达到最大限度的发挥。此外，高校思想政治教育要高度重视学生的心理健康问题，将心理健康教育融入思想政治教育中[1]，比如在思想政治教育理论课中加入心理学的知识内容，对存有心理问题的大学生给予正确而及时的疏导，并采取一定的防范措施来增强学生的心理素质，使学生选择科学合理的学习、生活方式，并使其朝着健康的方向发展。
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（三） 思想政治教育方法要实现多样化与科学化
思想政治教育的方式手段是影响教育效果的重要因素，对思想政治理念的确立也有重要作用。高校思想政治教育要转变以往的教学思路及方式，并根据社会环境的变化及发展形势，引进并汲取先进的思想政治教育理论，不断调整思想政治教育内容的传达路径。高校要结合思想教育的人才培养目标、大学生的个性特征等，在充分了解不同学生的思想状态与内心需求的前提下，通过结合多种科学的教育方法，对思想政治教育的内容进行有效性、针对性地传递，比如教师创造优良的教育教学氛围，将思想政治教育的真实案例贯穿于整个教学过程中，使理论知识联系实际生活，并注重学生的个性化发展，确保师生之间进行公平的交流互动，引发学生的思想情感与认识共鸣，从而提升思想政治教学的影响力与感染力。高校还要集合全体教职工与社会相关人员的力量，强化高校思想政治教育的有效性。与此同时，学生要在认识到思想政治教育的重要性与必要性的前提下加强自我教育，选择适合自己的学习方法，消化吸收思想政治教育的内容，并能提出自己深刻的认识与见解。
（四） 充分利用网络媒体的功能及作用，为高校思想政治教育注入活力
网络信息技术的兴起，拓展了高校思想政治工作的教育平台及发展路径[2]。高校思想政治教育要紧随社会与时代的发展形势，重视网络教育的融入，使传统课堂教学与网络教学相互关联、形成互补，从而为高校思想政治教育的优化与创新创造更好的条件。高校可以通过多媒体使思想政治教育的形式与内容变得丰富、生动，提高学生学习理论知识的积极性与主动性；通过校园网向学生推送思想政治教育的网络精品课程；建立思想政治教育的专题网站，做到网站的标题、形式与内容等新颖独特，及时更新网站的动态信息，通过后台留言及时了解学生的关注点；建立网上信息交流平台，使教师能借助这一平台布置课前预习任务与课下作业，通过网络与学生进行及时的沟通，掌握学生的思想动态与心理状态等，以便及时制定出适当的方案并进行课上讨论、解答；将网上直播这一新兴的交流方式运用到实际的思想政治教学活动中，提高学生的学习兴趣；通过微信、微博及QQ等渠道向学生传播关于思想政治教育的时事热点内容。需要注意的是，高校要与时俱进，适应网络信息技术的发展与变化，建立健全网络信息监督与管理机制，将相关法律法规融入思想政治教育中，将网上不良信息进行及时的过滤以防其任意传播，从而实现高校师生能文明上网、科学上网。
（五） 强化完善思想政治教育的师资团队建设，提高教师队伍的整体素质
教师在思想政治教育中担任着指导者的关键角色。教师的教学态度、知识水平及自身修养等对学生接受教育内容的程度有重要影响。所以教师应树立科学、高尚的思想政治理性及信念，构建全面的思想政治教育知识体系，熟悉并掌握网络媒体在思想政治教育中的应用，并采用合适的教育方式将思想政治教育的内容完整、准确地传达给学生，而且在教学活动中要充分展示自身的人格魅力，与学生建立和谐、融洽的互动关系，从而大大促进高校思想政治教育工作有效性的提升。这就需要高校要充分调动教师的工作激情，重视提高教师的教学能力，关注教师的长远发展，力争培养一支高素质、高层次的教师团队，比如建立教师团队培训基地并制定长期的培训计划，定期安排有关思想政治教育的培训，以不断扩充与完善教师的知识结构与知识范围；开展思想政治教育研讨会，促进教师相互交流科研成果及丰富的教学经验，共同讨论思想政治教育政策、学生面临的问题及学习思维方式等；结合高校的实际情况，聘请思想政治教育领域的专家或学者来学校开展主题讲座，从思想上渗透思想政治教育的重要意义，提高教师的认知理解能力与工作水平。
参考文献
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[2] 吴勇.自媒体时代大学生思想政治教育创新的途径[J].学校党建与思想教育，2012，（05）：48-49.
[3] 张纯，侯典举.高校硕士研究生思想政治教育存在的问题及解决路径探析[J]. 思想政治教育研究，2016，（04）：63-66.
[4] 顾慕娴，邹再金.构建导师在研究生思想政治教育中作用的长效机制[J].思想教育研究，2012，（09）：83-86.
本文引用格式： 潘志颖.提升高校思想政治教育有效性的路径探析[J].教育现代化,2019,6(78):244-245.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.78.103
基金项目： 江苏省高校哲学社会科学研究基金：依托“两微一端”创新研究生思想政治教育的机制研究（2017SJBFDY368）。
作者简介： 潘志颖，女，江苏泰州人，汉，硕士，讲师，研究方向：党建与思想政治教育。
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