摘要：中专会计实践教学,应该以培养出大量技术型的,经得起实战的人才为目标。会计学所能体现的作用都表现在实践中,将理论和实践有机结合起来是培养出创新型人才的正确教学方法。但是我们的教学模式一直都存在着将理论与实践分开进行,且不重视实践等弊端。本文将结合目前中专会计教学的现状来探讨中专的会计教学如何更好地适应企业需求。本文主要针对中专会计教学如何适应现代企业需求进行分析和探究，希望给予我国教育领域以参考和借鉴。
关键词：中专会计教学；企业需求；探究
中专教育作为我国教育体系的关键组成部分，其主要以为社会培养实用型、技能型的现代化人才为教育目标，因此，中专会计一定要结合企业对人才的需求，开展针对性培养，以企业标准去要求学生，实现企业需求与中专会计人才培养的无缝接轨。
1当前中专会计教学中存在的几点问题
1.1缺乏对实践教学的重视
当前，我国一些中专学校在开展会计专业教学的过程中，存在轻视实践而重视理论的情况，学生获取知识的主要渠道依然来自于教材和课堂，学校没有提供给学生开展自主探究和实习实践的平台，理论教学的时间远远超出实践教学，导致学生在毕业后难以在短时间内适应会计岗位。同时，在缺乏实践活动去验证理论知识的情况下，容易导致学生失去学习的信心和兴趣，无法发挥专业教育的优势，不利于中专会计专业的长期发展。
1.2教师缺乏实践经验
教师在会计专业教学中扮演组织者、引导者的角色，其教学方法决定了会计教学的效率和质量。但是当前，很多会计专业教师都是在毕业后直接进入教师岗位，没有在企业中实习锻炼过，自身缺乏会计实践经验，难以对学生的实践教学进行有效指导，而在教师缺乏实践经验的前提下，会计教学的实效性也难以提升。
1.3实践教学设备陈旧
当前，在中专会计教学中，其教学内容基本只涉及到本专业知识，缺乏学科之间的交叉与融合，对学生未来的职业发展带来一定的制约。同时，受到经济实力的影响，中专学校会计实践教学的设备相对陈旧，难以符合时代的要求，不能为学生提供拟真的岗位实践体验。
1.4缺乏校外实训机会
当前，很多企业对会计人才的要求不断提高，不愿意为中专学生提供实训的机会，而校外实训基地必须是企业或者公司等具有独立运营能力的经济体，进而导致学生缺乏校外实训机会。
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2中专会计教学充分适应企业需求的相关路径分析
2.1科学构建校内专业实践体系
中专学校为了保证学生在专业实践中，提升自身的会计操作能力和实践能力，一定要以企业岗位人才需求为基础，构建模拟企业实际工作的校内专业实践体系。在该实践体系下，中专学校要提供给学生运用理论知识的空间和平台，实现实践操作与理论知识充分结合，构建具有较强系统性、实践性以及应用性的实训平台，促使学生熟悉各种会计技能实践操作，帮助学生在步入企业后，可以快速适应工作岗位。
2.2在实践中不断创新教学手段
新时期下，随着我国信息技术的蓬勃发展，其已经在各个行业和各个领域中实现了广泛而深入的应用，现代企业的信息化水平也在不断提高，企业在聘用人才的过程中，信息化能力已经成为重要的择才标准。因此，在信息时代下，中专会计教学也要迎合社会发展潮流，在教学中引入多媒体技术和信息技术，将会计教学与信息技术充分结合，对传统的会计教学模式进行创新，在提升学生专业能力的同时，培养学生的信息技术操作与应用能力。以信息技术为支撑，可以实现学生从被动学习到主动探究的转变，提升学生的探究意识和创新能力，进而实现学生与教师的共同进步。
2.3建立校外实训和实践基地
为了切实保证教学符合企业实际需求，中专学校要为学生积极建设完整而稳定的校外实训和实践基地，并且对基地进行合理以及科学的管理，进一步完善基地的教学设施，为学生开展校外会计实践提供保障。在构建校外实训基地的过程中，学校要注重与企业的深度合作，帮助企业解决在会计财务方面的出现的问题，以企业为平台，对学生实践能力进行锻炼。同时，学校还要与当地大型企业开展交流合作，定期组织学生到企业中锻炼实习，通过实际岗位操作，提升学生对会计岗位的认知，了解企业对会计人才的要求。学校还要深化与企业的合作，建立稳定长期的共赢关系，通过校企合作的形式，让学生从熟悉最基本的会计业务开始，逐渐适应企业会计岗位对人才的要求.
2.4对学生职业道德进行重点培养
现代化企业不仅要求人才具备较强的专业技能，同时还要求人才具备高尚的职业道德和职业素养。中专学校要结合当代学生的特点，在加强学生会计技能教学的同时，重点对学生职业道德进行培养，树立学生正确的职业意识以及良好的职业操守，对待工作负责认真，具有较强的使命感和责任感，进而为毕业后成为一名有用的人才。同时，学校还要向学生积极灌输企业所注重的敬业精神和道德修养，促使学生的职业道德水平与企业需要相契合，为学生的职业发展奠定坚实的基础。
3结语
总而言之，中专会计专业要结合企业的实际需求，对学生进行针对性培养，根据行业对人才的要求开展教学，为社会输送高素质、技能强的现代化人才。中专会计教学要发挥榜样的作用，将道德修养与会计教学有机融合，促进学生未来的职业发展。
参考文献
[1]高职会计嵌入式教学模式研究[J].康乐.教育与职业.2015(31)
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[3]高职会计专业实施计算机网络课程教学探讨[J].张军强.教育与职业.2015(03).
论文作者:徐启云
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月25期
论文发表时间:2019/5/7
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