辽宁省朝阳市朝阳县柳城初级中学 122000
摘 要：本文就初中英语课堂教学现状，分析并阐述角色扮演在初中英语会话教学中的应用。希望可以使英语教师合理高效的运用这一教学手段，提高初中英语会话教学质量。
关键词：角色扮演 英语会话教学 应用锻炼
近几年，随着素质教育体系的不断完善与新课改的不断发展，社会对学生们的英语应用能力要求不断提升，初中英语教学也越来越需要角色扮演这样的创新型教学方式。英语不仅仅只出现在试卷中，它还是一门综合性的全方位的语言，学生们应该以英语交流为目的，锻炼提升自己的口语交际能力与英语应用能力。而角色扮演在英语会话教学中的广泛应用，有助于纠正学生发音，提高听说读写水平，提高综合运用能力。
一、角色扮演的定义和表现方式
1.角色扮演的定义。角色扮演是一种对于同一学习主题，通过对多名学生展开沟通交流，不同角色扮演对话情境以达到把握学习重点、掌握学习内容的目的的教学和学习方式。这种方式不同于传统“填鸭式”、“哑巴式”教学方式，它可以有效地提高学生英语水平、学习兴趣，更好地掌握英语语法与知识，从而增强学生临场应变能力与英语交际会话能力。
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2.角色扮演的表现方式。角色扮演分为两种表达方式。第一种方式是教师选定情境，学生扮演设定角色人物。教师设定的具体情境可以在准确的学生学习能力范围内，对应所学知识设定角色。这种方式能够提高学生的英语会话能力和语言交际能力，从而深度灵活地掌握英语知识。第二种方式是学生扮演教师与学习者的角色。扮演指导者的学生要针对学习者提出的不同问题，进行解答与阐释。分组会话，交换身份，反复练习，通过不断地解答与提问提高自己的应变能力与英语水平。但由于指导者角色需要一定的英语能力水平，此方式只能用于少部分的英语教学中。
二、英语会话教学中角色扮演的重要作用
1.有利于提高学生的语言运用能力与应变能力。在角色扮演的英语会话教学实践中,教师通过第一种方式的情境设定，充分发挥同学们的表演力与想象力。通过丰富的肢体语言加深参与者与观众的印象，从而提高学生的英语口语表达能力，提升学生的语言运用能力与应变能力。且该教学方式符合当代中学生的心理与生理需求。教师应更好地结合学生实际情况与个性能力设定角色与情境，以展现学生的英语能力与表演天赋。
2.有利于增强学生学习英语的兴趣。兴趣是学生学好一门课程的主要动力。学生的兴趣可以使其自主完成学习任务，更好地理解所学知识。在英语会话教学实践中，角色扮演被证实可以很大程度地提高学生对英语的学习兴趣，参与到教学进程中。这要求教师改变死板的教学方式，从各方面活跃课堂气氛，使学生融入课堂，从而提高教学效率。
3.有利于加深对英语国家文化的了解。英语课堂的角色扮演多对应初中的课本内容，而当今英语课本内容多为西方国家的风土人情、文化习惯、历史背景。学生在生动形象的角色扮演中潜移默化地受台词、语言、动作的影响，使其不断加深对英语国家文化的了解。另外，再熟悉了课文内容后，学生不仅可以对答如流节省课堂时间，还能够在有限的时间内对内容进行反思与理解，进一步加强了其对西方国家文化历史的了解。
三、角色扮演在英语会话教学中的应用方法与策略
1.丰富角色扮演形式，合理利用教学资源。随着科学技术的不断进步，教学资源也逐步丰富。教师应该利用这些资源来填补角色扮演中出现的问题。另外还可以将表演视频分享到互联网，感染更多人运用这种教学方法。在这一过程中，不仅可以增加师生间的默契度与感情，还能够激发师生对英语课堂的热情。
2.教师充分了解学生个人的会话水平。角色扮演的教学方法因人而异，教师应该了解每个学生的口语交际能力与表演倾向，合理制定选题及人物角色。如果学生的英语水平及表达能力不是很好，其在角色扮演中就会产生紧张感与压力，从而影响整组情境的表达效果，如此不利于学生英语水平的提高。因此，教师应根据每位学生的性格特点，口语表达能力分组，以高代低，以优代劣，实现教学相长、优势互补，从而提高学生的团队协作能力与英语表达能力。
3.强化会话扮演中的设计环节。编写剧本是一件很难的事情，这需要教师多多钻研戏剧表演方面的知识，制作出一个既符合课本内容，又跌宕起伏的剧本，增加学生的参演兴趣的同时使学生锻炼口语。另外教师可以运用多媒体设备营造气氛，学生可以利用教室内的一切可利用资源作为表演道具，增加表演色彩与戏剧性。在设计角色时也要了解每位同学的性格、喜好进行分配，以此提升表演的流畅度与完成度。
4.以合理的方法评价学生。英语课堂上的角色扮演主要目的是提高学生的英语水平，那么自然少不了教师对学生的合理评价。教师在评价过程中要多角度、多层次地针对学生的表现力、语音语调、合作完成度、学习态度等进行评价，不要只注重于语法的纠正。在指出缺点的同时进行积极的肯定，让学生更加清晰地了解自己的优点和缺点，从而提升学生自主学习的积极性。
参考文献
[1]丁红梅 剖析角色扮演在初中英语会话教学中应用[J].科技资讯，2015，13，（27）：160+162。
[2]马晓华 角色扮演在初中英语会话教学中的应用[J].赤子（上中旬），2015，（09）：305。
论文作者:王晓磊
论文发表刊物:《教育学》2018年5月总第142期
论文发表时间:2018/6/22
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