关键词：学前教育；幼儿园；绘本阅读课程
作为儿童文学的一部分，儿童绘本是指以色彩鲜明的图画为主，并带有简要文字说明的书籍类型。这类书籍面向的是少年儿童，通过图画讲授故事或者知识，能够吸引儿童的兴趣与注意力，刺激儿童的联想能力，还能够锻炼儿童的语言表达，对儿童的行为与思想进行引导。在学前教育中借助绘本对孩子进行引导，能够为推动儿童的全面协调发展创造有利条件。
一、通过绘本阅读，提升儿童的逻辑表达能力
学龄前儿童的语言能力逐渐趋于成熟，能够对语言进行简单的复述，这个阶段儿童的词汇量能够得到迅速地扩充与发展，对于词汇和句法的归纳整理能力也在不断增强，正在逐渐形成自己的语言体系，所以这个阶段是促进儿童的语言表达能力发展的重要时期。在幼儿园的教学实践中，教师利用绘本阅读课程，让儿童进行对故事“阅读”和描述，在增强儿童的逻辑思维能力和想象能力的同时，也使儿童的表达能力得到锻炼和增强，为促进儿童能力的全面提升创造条件。
儿童绘本通过大量色彩鲜明的图画并辅以少量的文字进行故事的讲述，降低了儿童认知的难度，为学龄前儿童的理解提供了便利。作为幼儿教师，在借助故事绘本进行阅读教学时，可以先带领孩子们熟悉整个故事的脉络，再让孩子通过表演或者复述来重现故事的内容，从而达到锻炼儿童的语言表达能力的效果。比如笔者在进行教学时，会引导孩子们通过对绘本上的图画进行理解和描述，猜测故事情节的发展，例如在阅读《飞上天空的绵羊》这个故事时，第二幅图画的是绵羊和老鹰，那么绵羊和老鹰之间会产生什么样的对话呢？这时笔者会让孩子尽情地想象他们之间的对话再表述出来。最后在讲完故事之后让孩子进行角色扮演，通过情景剧对故事的内容进行再现甚至扩展，让孩子们的表达水平和逻辑思考能力通过交流实践活动得到锻炼和发展。
二、通过绘本阅读，培养儿童的道德思想观念
作为儿童文学的一种形式，儿童绘本必然承担着推动儿童身心健康发展的重要任务。随着年龄的增长，学龄前阶段的儿童逐渐不再以自我为中心进行道德判断，能够对他人的想法进行照顾和考量，这个阶段是引导儿童形成正确的道德观念和价值体系的关键时期。教师在开展绘本阅读课程时，可以借助故事类绘本中的文字与图画，对儿童的思想与行为进行引导，从而培养儿童形成正确的价值观念，推动儿童身心的良好发展。
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儿童绘本多是通过简短的小故事将一些人生哲理或者思想观念讲述出来，能够让孩子在阅读的过程中潜移默化地受到其所蕴含的价值观念的引导，为儿童的价值观念的形成创造条件。教师在带领儿童进行阅读时要充分发挥绘本的引导作用，帮助儿童形成正确的道德观念。比如在学习《最重要的事》时，笔者会让孩子们对小柯和爷爷的行为进行对比，小柯为了能够得到工作挣到钱向雇主撒了谎，导致工作出错，心情由最开始的兴奋转为悲伤懊恼；而爷爷在得知小柯撒谎之后并没有进行严厉的责怪，只是真诚的想办法进行补救，并且作为代价，不能看比赛和做礼拜。最后小柯也终于明白了诚实的重要性，心情也转悲为喜。通过这个故事让孩子们理解诚实对于人生存与发展的重要意义，鼓励孩子在犯错之后要积极地进行改正与补救，帮助儿童形成正确的价值观念。
三、通过绘本阅读，激发儿童的探索学习热情
学龄前阶段是儿童智力发展的重要时期，处于这一时期的儿童多数具有强大的模仿学习意向与能力，能够很快地对所接触的知识进行消化与吸收，所以教师要重视对于儿童智力的开发，寓教于乐，让孩子们的学习热情得到刺激与提升。在这一时期的教育活动中，教师可以借助绘本教学让孩子加入到课堂的实践与活动中，从而在阅读和活动中实现对于儿童学习积极性与学习能力的培养，为儿童接下来的学习活动提供保证。
随着与外界的接触不断增加，孩子的探索兴趣和求知欲也在不断发展。在进行绘本阅读教学时，教师可以选择一些科普类的绘本，帮助儿童对世界进行认知，刺激儿童的求知欲。比如《神奇的校车》系列绘本，包含了《海底探险》、《追寻恐龙》和《地球内部探秘》等图书，能够极大地激发儿童的好奇心，让孩子在阅读的同时对各种科学知识进行了解与认知，促进孩子产生探索与学习的热情，为儿童以后的学习提供更多可能性。
四、总结
绘本阅读教学作为学前教育的重要手段之一，在促进儿童的身心健康发展方面发挥着关键性的作用。幼儿园开设绘本阅读课程，能够借助阅读锻炼儿童的表达能力、想象力和逻辑思维能力；培养儿童形成正确的价值体系，提升其思想道德观念；激发儿童的探索和求知欲望，为接下来的学习奠定基础，推动儿童身心的全面健康发展。
参考文献：
[1]盛羽.启迪想象 拓展空间——幼儿绘本阅读的指导策略[J].读与写(教育教学刊),2019,16(08):212.
[2]张慧炜.以“书”为媒 以“阅”为径——创设书香校园的思与行[J].基础教育论坛,2019(22):60-61.
论文作者:罗德芬
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年17期
论文发表时间:2020/1/15
标签：儿童论文; 能力论文; 孩子们论文; 故事论文; 图画论文; 学前教育论文; 阶段论文; 《教育学文摘》2019年17期论文;