安徽省怀远县燕集初级中学 233403
众所周知,一个好校长就是一所好学校,而拥有一个思想过硬、业务精湛的领导班子,更是一所有希望的好学校。作为学校的一名领导管理者,每天工作千头万绪、错综复杂,学校管理者能否对它进行科学的管理,直接关系到一所学校的成功与失败。在新形势下,如何优化学校的管理,调动教师的积极性,提高教学质量？我认为应从以下几个方面着手:
一、制定科学体制,加强制度管理
学校的制度管理是实现学校管理目标、理顺学校管理过程与环节的重要保证,是协调并有效发挥学校管理各要素的作用、确保学校教育教学及其他各项工作顺利实施的基础。要真正实现管理的目标,学校领导者必须完善体制,发挥领导者的主导作用,必须加强学校领导班子理论素质学习,学会不断反思,更新办学理念，提高管理水平,要具有奉献、敬业、创新、团结协作精神;要求以身垂范,树立威信,分工明确，责任到人;要求团结和谐,齐心协力,充满活力,凝聚力强,战斗力旺,能带领广大教职工扎实工作,与时俱进,真正做到“心往一处想,劲往一处使”；要转变观念,由管理者变成示范者、引导者、服务者。同时学校对全体教职工加强师德教育,始终把教职工的思想政治工作放在首位,认真学习并贯彻执行上级相关文件精神，对教师进行形势政策教育、法制纪律教育、师德规范教育,努力优化班子结构,加强教师队伍建设,努力打造成为“学习型”学校,全力打造“学习型”领导班子,建立“学习型”教师队伍。要组织教师参加政治理论学习,组织教师参加各级各类外出培训,树立终身教育观念,加强教师队伍建设,优化教师队伍,使学校从上到下有一种爱学、乐学、笃学的精神。
二、坚持以人为本,实施特色管理
学校管理中涉及到三个方面:领导、教职工、学生。如不注重领导者与师生员工之间的沟通和情感交流,就难以调动教职工的积极性和创造性。因此学校在管理中要坚持以人为本,实施特色管理,这是由学校管理的特殊性决定的。学校的根本任务是培养人才,即教职工在学校管理者的管理下开展教育和培养学生的活动。因此,我校紧紧围绕“树形象、抓管理、强建设、上质量”的要求,注重学校硬件与软件建设,注重打好我校校园文化这张牌,创建浓厚的文化氛围,在师生之间形成自我规划、自我管理、自我激励的良好风尚。
1.在实行民主管理上：学校坚持校务公开,强化服务意识，坚持以教代会为校务公开的基本载体和主要渠道,努力把好校务公开的原则性、目的性和主要内容,依法加强了源头参与；把涉及到学校管理、福利待遇、廉政建设、晋级评优等内容的工作作为阳光工程,增加了透明度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学校实行了校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和绩效工资制,师德评价机制、教育教学评估机制和教职工考核制度,采用过程考核和结果考核方案,对各办公室进行周检查、月评比、半年初评、全年总评,对先进办公室、年级组予以表彰和奖励,对落后的办公室、年级组领导予以批评和惩罚,大大提高了管理效益。学校在制定各项规章制度、方案、重大决策方面,先在我校校委会上讨论,再开职代会酝酿、讨论通过,然后在教职工会上讨论,在校务公开栏上进行公示,无异议方可施行。在制度执行上,对事不对人,一视同仁,教职工毫无怨言,非常满意,全面调动了教职工的积极性,增强了教职工参与学校管理的意识,加强了学校的民主管理和廉政建设。同时认真分析后勤工作现状,努力构建安全服务后勤,充分发挥工会职能作用,促进学校和谐发展,组织教职工召开座谈会、职代会,决定学校的发展规划、改革方案以及关系到教职工切身利益的大事,切实维护好他们的合法权益,引导广大教职工共谋改革的大局,取得教职工的理解与支持,使工会能真正起到连接教职工的桥梁作用。
2.在用人管理上：学校引入了“人尽其才”和“能者上,庸者下”的用人机制,实行学校领导竞争上岗,一般教师和行政工勤人员双向选择,充分调动了教职工工作的积极性、主动性和创造性。
3.在分配管理上：学校建立和完善考核办法,坚持月考核制度,对于国家规定给教职工发放的各种工资、福利、津贴和补贴按月按时发放,对学校津贴和奖金(如班主任费、超课时费、加班费等)按学期或学年根据考核结果从绩效工资中予以发放,适当拉开分配档次。
4.在学生管理上：加强安全工作,利用晨会、课间操、升旗仪式,时时讲安全,举行安全知识讲座、安全防火防灾逃生演练演习、防震减灾的知识教育。学校还层层签订安全责任书,组织教师学习,明确各自的责任。同时我校每学期都认真组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,严格遵守学校的作息时间管理、安全管理、日常行为的管理、卫生管理,加强学生的养成教育,引导学生做一名合格的中学生。
三、注重专业发展,提高教育质量
教师要具备过硬的专业素质,要具有与新时期相适应的能力。学校要建立全面提高质量的管理制度,有效地提高教育质量。要努力创造一个适合每个学生生动活泼、主动发展的教育氛围,引导老师优化课堂教学,向课堂要质量,突出课堂教学中学生的主体地位,给学生以“空间”,使学生不仅“学会”而且“乐学”、“会学”,着眼于每个学生的发展和全面素质的提高。要建立完善学校的评优制度,各个教研组通过讨论,拟定出合理的评优方案,解决教师之间的推优矛盾,以此来营造良好的团体氛围,加强教师凝聚力,发挥集体力量,完成好教学工作。在教学上,要加强教育教学管理,以教学工作为重心,以培养学生创新精神和实践能力为重点;加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规;狠抓教学常规工作,重务实,重实效,制定教学规章制度,做到严格要求、严格管理,努力提高课堂教学效率。我们坚持做到了教学工作月月查,做到随时跟踪,加强督导。
论文作者:陈松
论文发表刊物:《中小学教育》2017年2月第269期
论文发表时间:2017/2/13
标签：教职工论文; 学校论文; 教师论文; 学校管理论文; 校务论文; 学生论文; 努力论文; 《中小学教育》2017年2月第269期论文;