摘 要：科学技术馆中，工作的主体力量就是科技辅导员，在普及、传播科学技术方面有着重要的作用，将科学技术知识普及给公众，将科学思想和方法传播给大众群众。本篇文章谈谈多措并举地推动科技辅导员的队伍向科学化方向发展，主要应该让科技辅导员树立正确职业意识，这样能坚实辅导员的队伍建设，并结合其他的举措，组织一支符合科技馆的发展特点科技辅导员队伍，提升科技馆运行管理的能力，为其创新发展奠定坚实基础。 关键词：科技辅导员队伍；科技馆；多措并举 科学技术展馆是为社会公众科普科学技术相关内容的科普教育基地，主要的工作内容普及科学知识、传播科学思想和方法、弘扬科学精神。我们国家推行“科技兴国”战略，并深入地实施了《科普法》，科技馆的地位越来越高，各级领导和社会各界都着重关注科技馆，所以更多地科技馆在各地相继落成。面对这样的新形式，科技馆中主要力量的科技辅导员队伍建设应该要跟上时代的步伐，适应科技馆的发展，为其做出更多的贡献，所以多措并举推动科技辅导员队伍科学化创新进展是非常有必要的。
1、职业定位要找准，岗位职责要明确，建立出队伍发展目标
1.1准确的职业定位 在科技馆中，从事科学技术知识普及还有辅导教育的工作人员，被称之为科技辅导员，其是科技同普通社会群体能够沟通的一个纽带。但随着时代的进步，科学技术的发展，科技馆内容的不断丰富，科技科技辅导员的职业定位也有一些变化，最新的界定就是“引导观众通过模拟再现的科技实践进行探究式学习并进而获得直接经验”这种新的定位。
1.2明确的岗位职责 科技辅导员岗位职责的第一个方面为科技馆开展对外交流活动的名片以及形象，并在交流中，为观众讲解和操作的指导，答疑解惑，让观众能同展品是有效交流；第二个方面，其是科技教育活动的设计人员、组织人员、评价人员、通过展品去普及科普知识，进而提升大众科学素养。所以，其应该认识到自身岗位职责的重要性，充分调动工作积极性，发挥出科普教育的主体作用。
2、强化岗位培训，营造成长的环境，确保队伍可以持续发展
2.1强化岗位的技能培训工作，辅助科技辅导员加快专业性成长科学技术馆中主要力量是科技辅导员，确立出辅导员队伍发展的目标为前提条件，怎样才能将背景、经验、教育、年龄、性别都是不同的科技辅导员，在最短的时间里培养成高素质、高业务技能的工作人才队伍，是当今的科技馆管理工作的重要内容。随着科技辅导员工作人数的增加，开展各种培训活动，是辅助其成长的最好措施。培训活动的内容要包含很多方面的内容，像如何创编科普剧、如何开展及科学教育活动、提高辅导员的讲解技能、实施一些拓展训练，都是很好的内容，并可以开展一些定期或者定期的科学讲座，邀请一些优秀科技辅导员进行亲自的示范，还可以邀科技馆行业中的专家做一些专题性的讲座等等。还可以鼓励他们运用网络信息技术来自学，了解科技的发展动态，丰富自身的综合知识。学习国外的科技辅导员工作经验，取长补短，充分利用一切可以学习的资源，提高科技辅导员的专业业务能力。
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2.2发现潜在的特长，运用活动的平台，提升业务能力科技辅导员的创新性队伍建设中，要能发现辅导员的潜在特长，激发其创新的能力，进而提高工作的成绩和效率。实践过程中，按照辅导员个人的兴趣爱好以及具有的优势特长分配工作，这样的合理分工能让其发挥出本身的特长，也就能给其带来工作上的成就感，有一个较高的自我认同，提升工作积极性。与此同时，创设出不同的活动平台，科技馆中一项重要的工作内容就设计科技教育活动，这种活动能够充分发挥出科技辅导员身上的闪光之处。因为开展科技教育活动，有不同项目分工，例如展品的讲解、布置场景、摄像摄影、制作微信等等，经过了这些活动的磨练，科技辅导员从最初的比较生疏，转变成能熟练操作，提升了科技辅导员的不同业务能力。另外，还可以组织一些比赛性质的活动，让其在竞争中提高自身能力，在比赛中相互交流，相互合作，科技辅导员们在合作竞争中，促进成长，也就锻炼出一批优秀的科技辅导员。比赛中展示了特长，树立正确的职业理想，进而推动科技辅导员队伍能稳定健康发展。
3、管理制度要健全，评价要科学公正，推进队伍的科学发展
3.1选聘制度设置合理科技馆中的科技辅导员不仅仅这一份工作职责，同时还承担着其他工作的任务，比如说：维护展品、讲解辅导、科普性表演、进行科学试验等等，所以说，科技辅导员需要的是全方位的人才。因此在选择和聘用辅导员的工作中，要考虑好两个方面的比例，第一，专业背景比例，在辅导员职业定位的基础上，不仅仅要有理工科专业背景的工作人员，也应该选用一些管理学科、文学学科、经济学科等专业背景的工作人员，还要选用一些教育和艺术以及表演类专业学科背景的工作人员。第二，职工同单位劳动关系比例，增加一些在编的工作人员，确保辅导员队伍是稳定的，非编制人员运用合同的形式确定劳动关系，合同这样的形式能给职工带来一些安全感，工作也更具有一些积极主动性。
3.2考核制度要科学公正 考核制度的科学公正主要实施办法为，基础的考勤指标结合加分考核指标，开展考核工作。其中基础指标为出勤率、展厅纪律、服务态度、安全运行等，加分指标为教育活动、科学实验的开发，组织实施数量和质量，展厅服务中突出表现、相关业务参赛获奖等。考核使用的方式为自评、展厅组长评、部门领导评，相互结合，考核过程注重实事求是和公开透明，并要将平时和年终考核结合在一起，做综合性考核。结束语： 科技馆在科学技术这类文化的传播和推广中占有至关重要的作用，其中科技辅导员在科技馆中的地位也是不可或缺的。在科学技术飞速发展的今天，科技辅导员队伍创新发展显得尤为关键，对其就应该有更好的制度和培训，辅助辅导员队伍的发展，提升科技辅导员的综合业务能力，树立正确的工作目标，选择更多综合性人才到该岗位上，并运用公正的考核制度，多措并举推动科技辅导员队伍科学化创新进展。
参考文献： [1]何钱雯. 科技馆科普辅导员在群众文化建设中的作用及策略探讨[J]. 科技展望,2016,08:297. [2]张彩霞. 我国科技馆科技辅导员队伍的特点分析及反思——基于《全国科技辅导员职业现状调查》的数据分析[J]. 科技传播,2016,05:144-146. [3]黄荣根. 浅析科技馆科普辅导员队伍素质再造的途径和方法——以浙江省科技馆科普辅导员队伍素质建设为例[J]. 科技视界,2015,05:379-380.
论文作者:张凯强
论文发表刊物:《科技中国》2017年7期
论文发表时间:2017/11/1
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