摘要：高校学生社团管理机制的制定以及创新一直都是高校学生社团工作中的重要组成部分，其不仅能够规范学生的行为，同时能够为高校的校园文化建设提供一定的帮助。除此之外，有效的创设社团管理机制能够正确引导学生的行为，还能确保学生在参与社团管理过程中能够与时俱进，并且按照科学合理的要求完成自身的任务。因此，为了提高学生社团管理的实证性，则需要全方面分析当前我校社团管理存在的不足，从而能够有针对性制定系统化的管理模式，寻找各个环节的突破口，创新学生社团的管理机制，促进我校社团稳定发展。基于此，本文还分析了同类高校学生社团管理问题产生的主要原因，还阐述了我校社团发展现状与特点，并有针对性地提出一些实证性的管理意见仅供参考。
关键词：社团管理；实证性研究；兴趣；规范；现状
引言：高校学生社团主要是由在校大学生共同爱好的融合，而且学生在参与社团的过程中，需要过登记注册与年审，并自由选择参与的社团类型，其具有一定的自主性与灵活多样性，同时具备较强的影响力度。因此，我校为了确保学生社团活动的顺利开展，则需要不断完善当前社团管理存在的问题，并充分了解学生社团管理实证性的各项要求，确保其能够有效的培养学生的兴趣爱好，拓展学生的人际关系，促使其能够遵循新型教育的发展。因此，学校需要事先分析社团的发展现状，进而能够优化管理模式，充分了解学生参与社团的主要原因，发挥学生社团在“三全育人”中的作用。
一、加强我校学生社团管理实质性的意义分析
（一）高校学生社团成立的背景以及学生社团成立的原因
学生社团主要源于欧洲，基本上是与大学的创设同时形成，其在实际意义上建设主要目的教师为了能够帮助学生树立正确的学习方向，引导学生发挥自身的兴趣爱好，为丰富校园文化建设提供帮助。虽然社团能够为学生带来一定的帮助，但在实际建设的建设和管理中需要学校领导的高度重视，为社团的管理工作提供帮助。除此之外，高校学生在加入社团只需要将自己的详细信息以及加入社团的动机进行标注，从而能够被社团的管理工作提供帮助。
（二）国内外研究成果与重点内容分析
国外研究工作人员主要以学生的发展理论为重心，其研究过程中从学生心理角度分析各个学生在校期间的行为发展以及学习与生活环境，从而能够为社团管理提供有力的帮助，并且学生在学习的过程中需要实施自我管理工作，并设置专门的管理机构，同时需要按照规章制度办事，抓好学生社团管理的重点，对相关非法社团进行取缔。与此同时，国内高校还根据实际情况设置了社团管理方案，为学生的在校生活提供有力帮助。由于我校创建时间相对较短，社团的发展还存在良莠不齐的情况，在实际的管理过程中存在一定的难度，同时对学生参加社团活动没有一个系统能进行有效的记录，不利于学生社团活动的高效开展。在新课程改革的要求下，社团活动要从娱乐性向实践型、创新型、服务型转变。针对当前我校的社团现状，要紧跟要求制定的有效研究的方案与对策，从而能够从学生的角度分析当前社团发展存在的不足制定针对性管理手段，还要相关的管理人员在实施这种管理过程中，重构建特色管理模式，遵循社团管理的各项需求，从而能够完，多样化管理方案，解决当前我校社团存在的不足。
（三）本次研究与以往社团研究存在的差异
按照西方主流社团管理方法来讲，中国高校需要分析社团管理的特点并逐渐遵循新课程改革以及学生对社团管理的各项需求，从而能够确保社团管理的整体水平有所提高。同时，还要针对教师参与社团指导积极性不高以及学生参与社团动机的不一，需要进行合理的改善并不断提高社团干部的知识水平，确保其在实际开展管理工作的过程中能够严格遵守社团管理需要，降低社团活动开展所带来的负面事件的概率。因此，本文主要论述了我校当前社团管理的现状并分析问题所在，从而根据实际情况制定了针对性管理方案，并与相关高校紧密联系，分析社团管理的经验，提高管理的效率。
二、我校社团发展与管理现状
（一）我校学生社团发展现状
近两年，我校学生社团的发展速度和质量正在不断提升，学生社团活动品牌化建设处于常态化，学校根据“转设”的需要对社团进行整合，从原来的46个社团整合成43个社团，并根据社团发展的需要在社团建设中融入了习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持贯彻并遵循“八个明确”与“十四个坚持”的核心内容，并将其作为我校社团管理的依据，同时较为注重学生思想与行为，加强对社团的帮扶有效弥补传统社团在管理存在的不足，为我校社团管理工作的顺利开展奠定基础，有效推动校园文化建设。
（二）社团定位不明确，责权利不清晰
学生社团的发展与学校的办学定位、办学理念有关。目前，我校对社团管理主要依托校团委进行管理，对专业性的社团还没有做到校园联动机制，导致社团定位不够明确，责权利不够清晰，在实际管理的过程中遇到众多潜在问题，不利于社团的稳定发展，甚至没法提高学生参与社团活动的积极性。除此之外，随着学生年龄段的变化，学生都为00后，他们对新鲜事务有着更多的选择，参与社团动机也比较明确，他们参与社团活动希望能够给自己带来不一样的大学生活，然而，现在我校社团主要还是以开展活动为主缺乏针对性人文素养的培养，从而导致大部分社团没有归属感，让社团成员只认为加入社团是为了收取会费，有活动在微信群通知一声，参不参与不是那么的重要，而且社团相关干部缺乏服务意识，过于重视自身的发展，而忽略社团学生的合作意识培养以及社团活动的顺利开展。
（三）社团管理机制不够完善，缺乏人、财、物的投入
目前，我校学生社团的管理主要依托社团联合会来负责社团的日常管理，校团委作为指导单位，社团的发展主要依托学生自身，学校对社团发展投入的人、财、物这对社团的发展还远远不够。据统计，目前我校社团有固定的训练场地占社团总数的22.78%，其他的社团开展活动只能临时申请。社团指导老师比较缺乏，每周能指导学生进行训练或者活动的指导老师基本没有，指导教师指导社团是义务劳动没有工作量的计算，大大削弱了指导老师的积极性。同时，社团的日常活动经费主要靠社团收取会员的会费，学校还没有给社团划拨专门的活动经费，这对提升社团活动的品牌化建设没有推动作用。
（四）社团活动开展不够积极，缺乏品牌化建设的引导与指导
学生社团是否能够长久存在主要取决于社团的吸引力与指导模式。然而，我校学生社团活动开展主要以娱乐型为主缺乏活力与创新，在开学招新的过程中无法有效的吸引众多会员参加，为社团的稳定发展带来一定困难。其中，形成这种现象主要的原因教师在社团的提升中没有发挥作用，社团的活动开展主要依托高年级的学生，在活动开展前的策划缺少教师的引导与指导，进而导致社团成员在加入后经常会感觉到社团活动过于枯燥，从而无法满足当前学生的发展需要，进而会经常出现退团以及不愿意参与社团活动的现象，为社团的可持续发展带来众多的影响。
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三、加强学生社团管理实证性的主要对策
（一）加强党委对我校社团管理的领导，强化社团管理的联动机制
1.强化制度建设
为了充分发挥学生社团在校园文化建设中的思想引领作用，学校党委需要高度重视，发挥起政治保障作用将社团管理纳入到党的建设范畴。目前，我校《社团管理办法》由团委制定没有很好的执行和落实，还需要学校党委从大思政的角度进行合理布局，将《社团管理办法》从大思政的育人角度进行修订，全面提升学生社团在学生组织中的作用。同时，加强社团的阵地建设，发挥社团党员团员的先锋模范作用。从学校的角度要求每个社团团员人数达到3人或3人以上必须建立团支部，由团支部书记兼任会长，强化党团组织建设对社团的意识形态把控，对表现优秀的团员将由支部推荐到党组织学习并经考核合格后推荐入党，对新成立的思政类社团必须进行严格的把关，社团负责人要是团员、指导教师必须为党员，申请通过后方能在校开展活动。
2.强化社团管理的联动机制建设
我校社团管理主要是以团委管理为主，在遇到专业性强的社团就需要团委和二级学院共同管理，因为目前没有专门的制度去明确团委和二级学院的责任与权利，导致社团在关键事情的处理上两个部门都没有形成合力，社团负责人不知道该找那个部门来协调处理。最关键的问题是团委和二级学院都是学校二级单位，不存在领导与被领导的关系，部门协调存在一定问题。将学生社团纳入到党委领导、团委指导下开展工作有利于团委和二级学院协调工作，由党委明确学生社团的日常管理由校团委负责，专业建设由二级学院负责，且专业性的社团指导老师的聘任将由二级学院推荐校团委审定，这些举措不仅可以强化社团的思想引领还由助于社团的专业建设。
（二）加大对社团的人、财、物的保障机制建设
1.目前，我校社团指导教师的工作属于义务劳动，没有有效的激发教师参与社团指导，学校要尽快根据工作需要出台《社团指导教师管理办法》确保指导教师在社团指导上的政治把控、思想上引领、业务指导，将指导教师指导社团作为教师具有学生管理经验的条件之一，将其纳入到职称评定之中。其中，行政人员指导社团的工作量纳入到职称评审，按32学时/学年进行计算。教师指导社团活动省市表彰参照学校相关规定给予奖励，提升教师参与社团指导的积极性。
2.学校要根据社团的属性进行场地的分类，给予一定的固定场地满足学生社团日常训练需要。学校可以在3栋教学楼的二楼提供几间空闲教室，根据社团的分类进行统一规划，提供一定的空间给学生社团日常训练。同时，专业类的社团加强与二级学院的沟通，在不影响正常教学的情况下尽量开放实验室给学生使用，满足学生在空闲时间参与学校的创新创业工作和学科竞赛活动，丰富学校第二课堂建设。
3.推动学生社团活动的品牌化建设，将社团活动向创新创业和学科竞赛上转变。每年开学之初各个社团根据自己社团发展需要制定一年的活动计划，将其中最具影响力的活动作为社团的品牌活动进行立项申报，由社团联合会进行收集汇总，对优秀活动进行答辩，答辩通过后获得校团委经费支持，解决社团日常经费难题。
（三）强化社团的成立、年检制度
我校社团经历一段时间的发展出现了不平衡现象，学生在社团的成立与解散上相对随意，导致一些社团在发展几年后快速没落。根据这种情况学校团委要立足实际，对学生社团的成立不单要看社团成立的宗旨、活动范围还要在成立之前对社团未来发展进行答辩，所有社团负责人现场投票，投票通过2/3方可成立新的社团。同时，每年要加大对社团活动的巡查力度，发现社团活动偏离原来的初衷必须给予警告和纠正，在社团年检中将相关奖惩记录其中，为“十佳社团”的评比作支撑。还要对运行困难的社团进行点对点的帮扶，给一年的时间进行整改，若再无向好趋势将由社团负责人向社团联合会提起解散申请报团委审定后给予注销，解散后的社团在3年内不得再次发起成立申请。
（四）建立激励机制，提升社团的竞争活力
学生社团在运行与管理的过程中，不仅需要确保其内部考核符合我校社团开展模式，同时还需要根据实际情况建设科学合理的激励机制，奖励对社团有贡献的学生，这不仅能够为社团的发展提供更多的人才，同时能够不断完善社团管理机制，鼓励学生动脑思考，大胆创新科学实践行为，把握社团的发展方向，充分展现学生社团管理的效果。与此同时，学校的管理部门还需要根据社团为学校和学生做出的工作进行量化，在一定的时间段为这些社团和学生进行表彰，将相关的表彰在学校主流媒体进行报道，还给予学生一定的证书来激励学生继续服务师生，还在一些全校性的大型活动邀请这些社团负责人去宣讲他们的事迹，这样不仅能够为社团发展提供一个更大的平台还能让更多的学生认识社团加入社团，促使每个参与社团的学生都能够得到社团的关爱，同时感受到强烈的归属感。
（五）研究并拓展社团活动，记录学生社团活动轨迹
学校不仅需要重视具备特色社团的创设，同时需要拓展社团活动的开展，确保其不仅具备一定的娱乐性，同时还需要有充足的内涵。因此，在实际开展社团活动设置的过程中，需要分析学生的思想与心理特点，从而能够设计针对性社团活动，并引导大学生积极参与，确保其在活动中能够展示自身的能力，并且能够提高自身的综合素质，充分发挥社团活动开展的作用。除此之外。相关工作人员还需要研究并拓展社团活动，避免单一的活动性质影响学生参与的兴趣，同时需要合理展现社团活动的政治性与高素质以及创新性精神，引导并发现大学生的行为特点，从而能够与大学生产生心理共鸣，为社团的管理工作奠定基础。需要注意的是，在社团活动拓展的过程中，仍然需要有一个平台来记录他们在大学中的社团活动轨迹，帮助他们记住大学里成长这是我们社团管理者应该思考和务实的地方。
结束语
总而言之，学生社团活动最能体现学生的精神面貌和校园文化建设，学生社团的建立对学生以及学校的发展有着重要的作用，同时也是培养学生兴趣爱好的主要途径，需要我们管理者事先分析当前学生社团管理存在的问题，从而能够根据实际情况制定针对性解决措施，让全校师生共同参形成联动机的管理机制发挥社团在学校“三全育人”中的作用，为我校的稳定发展奠定基础。
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本项目为校本研究资助，编号：2019XBGR20
论文作者:彭文刚
论文发表刊物:《基层建设》2019年第33期
论文发表时间:2020/5/6