甘肃省金昌市永昌县第二幼儿园 737200
摘 要：音乐是幼儿教育的重要组成部分，音乐教学能够有效培养和提高幼儿的健康的审美观念、陶冶幼儿的性情与品格、激发幼儿的表现力与想象力，从而有效促进幼儿的身心和谐发展。但是当前的幼儿园音乐教学中存在着教学方法单一落后等诸多的问题，使得整个幼儿音乐教学呈现出低质量、低效率的状态。基于此，本文从幼儿的“探索”式学习、开展游戏活动与有效评价、心理健康教育与幼儿音乐教育的有效融合四个方面出发，分析与探究优化提升幼儿园音乐教学的有效策略，以实现快乐音乐、促进幼儿快乐成长。
关键词：幼儿园 音乐 教学策略
幼儿园音乐教学活动是以幼儿为主体，以适合幼儿的音乐为客体，通过教师设计和组织的多种形式的音乐活动，使主、客体相互作用以培养和发展幼儿的音乐能力，促进幼儿身心全面发展为过程的教育活动。这种把知识性、艺术性与趣味性融为一体的教学活动，可以引发幼儿的审美情趣，开发幼儿的潜在智能，激发幼儿的表现欲望，诱发幼儿的学习兴趣，开阔幼儿的求知视野，提升幼儿的创新素质。
一、重视幼儿的“探索”式学习
幼儿探索式学习是教师为引导者，以幼儿为主体，在教学过程中通过教师的积极引导，让幼儿以探索活动为主，让幼儿根据自己已有的相关信息和经验，积极地从活动中去寻找问题、发现意义与探求答案的一种活动。它是幼儿在自主、自然的状态下主动建构经验和知识的学习，有利于强调儿童的主体地位，激发了儿童的主动学习与探究的愿望，有利于幼儿探索与创造能力的提高。对幼儿进行探索性音乐教学必须采取适合的内容和相应的方式，并根据幼儿心理发展的特点，这样才能取得较好的效果。第一，创设积极活动氛围，激发幼儿的探索能力。第二，鼓励和激发幼儿探索的愿望。新的课改提出的多向互动主要指注重教师、学生、教材间的互动，让幼儿在动手、动脑中形成积极的探索能力。第三，重视和支持幼儿的探索。教师要善于观察、积极介入，让幼儿在探索的过程中培养获取新知识的能力、分析解决问题的能力及与同伴间的交流合作能力。在音乐活动中，教师可运用许多隐性的支持，如：表情、动作、眼神的暗示等，更重要的是让材料说话，发挥材料的教育作用。
二、将游戏化教学法与音乐活动完美融合
在幼儿园音乐教学中发展幼儿的听觉能力成为重点教学内容，在音乐游戏的引导下，可以将游戏与听觉进行完美的结合。幼儿参与到游戏活动中，相继完成对音乐的听、唱以及表现的学习任务，提高音乐学习效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在音乐活动开始之前，幼儿教师首先应该了解幼儿的特点，选择适合幼儿的游戏内容，坚持以激发幼儿学习兴趣为主要任务，在音乐活动中巧妙地引入游戏项目。另外，幼儿教师可以按照即将教授的音乐内容展开设计，按照歌曲内容引入游戏形式，在幼儿游戏中渗透音乐教学，最终实现对幼儿的教学目标。例如：在学习《扮家家》这首儿歌时，教师为了加深幼儿印象及激发幼儿兴趣，可以让幼儿进行“扮家家”的游戏活动。这种学习方法不仅符合幼儿的本身特点，同时还容易被幼儿接受，提高学习效率。
三、对幼儿音乐活动游戏教学进行有效评价
教师应在课堂结束后，对幼儿的音乐活动做出有效评价。有效评价多以鼓励为主，教师要多发现幼儿的长处，更好地促进游戏教学的效率。如：可根据幼儿音乐活动表演中的优点进行表扬，并对其表演进行系统性的指导；在对幼儿进行音乐活动游戏教学评价的时候，还要注意发现幼儿的进步点和闪光点，并以平等的态度面对孩子参与游戏，对于进步的学生及时表扬，来激发他们的学习热情和积极性，为他们的长远发展打下坚实基础。
四、心理健康教育与幼儿音乐教育的有效融合
音乐教育和心理健康教育是紧密联系在一起的，心理是情感、认知及行为的总和。而音乐教育也体现在认知、情感及行为各个方面。动听的音乐能够让幼儿们感受到快乐、愉悦，并获得爱的情感体验，但幼儿们对某一首歌曲产生兴趣时，他们会跟着音乐拍手、摇头等，在整个音乐学习的过程中会更加主动、积极。在幼儿音乐教育中融合心理健康教育，利用学生良好行为品质、情感的养成。借助恰当的音乐能够让幼儿们去发泄自己不良的情绪，并慢慢从不良情绪中走出来。以《春江花月夜》歌曲来说，优美的旋律能够缓解幼儿不良的情绪，让幼儿们感受到美好，获得正能量。
总之，对于幼儿音乐教师来说，要提高音乐课堂教学的有效性，培养核心素养，不仅要做好幼儿优秀品质、情感、智力、心理健康等方面的教育，更重要的是幼儿教师可以通过教育让每位幼儿都喜欢上音乐。因此，幼儿教师在进行音乐教育时，要用欣赏的眼光去看到每位幼儿的小小进步，去发现他们的闪光点，多鼓励幼儿们，实现素质教育的目标。
参考文献
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[2]孙艺苓 音乐游戏在幼儿教育中的应用[J].都市家教月刊，2017，（10）。
[3]韦毅华 结合幼儿教育实际构建学前教育专业体智能课程体系研究[J].教育教学论坛，2016，（08）。
论文作者:侯晓雪
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月总第323期
论文发表时间:2019/11/11
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