福建生物工程职业技术学院 福建福州 350000
摘要：免疫学检验技术作为检验医学领域的一类极其重要的实验检测技术，近年来，受到越来越广泛的关注。当今我国医学研究发展迅速，所含的基础知识已经逐渐渗透到医学各个领域中，因此对学生的免疫学检验的基本理论与基础操作技术提出了更高的要求。为了使学生能够准确地掌握免疫学检验的基本理论知识以及高水平的操作技能、不断紧跟免疫检验技术飞速发展的潮流、提升学生的创新意识、加强其科学素养，对免疫学检验技术的教学改革势在必行。本文通过对当今高职院校免疫学检验技术教学状况分析，提出了针对性的教学改革措施以实现教学质量的提升。
关键词：高职院校；免疫学检验；教学改革
Discussion on the teaching reform of Immunology Examination Technology in Higher Vocational Colleges
CAO Xiao HE Wen-sheng
（Fujian Vocational College Of Bioengineer，Fuzhou 350000 China）
[Abstract]the immunological test technology，as one of the most important experimental techniques in the field of laboratory medicine，has received more and more attention in recent years.The Chinese medicine research and development rapidly，the basic knowledge contained gradually penetrated into all areas of medicine，which has put forward higher requirements on students' Immunology Examination of the basic theory and basic operation technology.In order to enable students to be able to accurately grasp the basic knowledge of immunoassay and high levels of skill，we followed the rapid development trend of immunity test technology and improve students' innovation consciousness，strengthen the scientific literacy of immunological testing technology teaching reform is imperative.In this paper，through the analysis of the current teaching situation of immunology test technology in higher vocational colleges，this paper puts forward the measures to improve the quality of teaching.
[Key words]higher vocational college；immunological test；teaching reform
我国教育部在2010年提出了教育改革方向，要始终保持德育为先，能力为重，同时还强调了对知识结构的优化，对学生学习、创新、实践能力的培养[1-2]。相关资料表明，实验教学是学生实现知识和能力结合、理论和实际结合、增强实践技能与孕育创新技能的根本保证[3]。培育出具备丰富经验、可胜任临床检验有关专业的人才（检验技师），是高职院校临床医学院检验专业对学生的重要培养目的[4]。因此，临床免疫学检验不仅要以培育学生具备熟练掌握免疫学基本理论知识的能力为教学目标，还需培育学生熟练掌握临床免疫学检验相关的实验技术，与此同时还应使其紧跟免疫学飞快发展的潮流，提升学生的创新意识、加强其科学素养，方法总结如下。
一、迎合当今教育观念，加强对高职学生实验能力的培育。
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高职院校实施对学生能力教育尤为重要，实施能力教育，必须要转变教育理念[5]。除了在培养目标中加强对学生实验、动手、理解能力的培养，老师更应树立现代化的教学观念。老师的基本职责是授予学生知识，但授人以鱼不如授人以渔，老师应该从知识传授者转变为学生自主学习的引导者，应在设置问题情境、创建思考问题、提出有针对性的教学方式从而为教学的资源提供者。做好布置满意的教学场所、塑造良好的学习环境、营造能够激发学生学习兴趣的学习气氛从而成为一名优秀的组织者、引导学生自主发现问题、培养其自我分析问题的能力，做到举一反三从而解决复杂难题，成为学生的引导者，同时，注意平日对学生的表扬和肯定，对于成绩稍差学生的表现与成绩，仔细分析指出不足并提出改进意见，评估与反馈学生的学习效果。老师必须要认识到：对学生学习方法的与授予知识相比更为重要，对学生学习兴趣的激发比强迫学生学习更为重要，培育学生的科学素养比对学生进行知识传播更重要。
二、灵活运用教学方式，提升授课效率
在授课过程中，授课老师要熟练运用网络教学平台和多媒体等教学资源。强直观性是多媒体教学的一大优势，多媒体可以利用声、光、电技术，使得免疫学中的教学知识具体化，使教学内容变得更加生动形象，避免了原本抽象、枯燥、平铺直叙的教学模式[6-7]。比如，在补体一章的教学中，膜攻击复合物的形成特点较为繁琐，此时利用多媒体，用一个简约的Flash片段即可使学生们产生剧烈的感性认识，对学生来说理解和掌握膜攻击复合物的形成特点也就更加容易了。除了上述对多媒体课堂教学的利用，还要充分应用网络技术开设具有特色的网络教学平台。利用过校园网为桥梁，建立免疫学检验课程网络教学平台，从介绍免疫学检验课程各个章节的重点要点，对其难点要做出独立板块以方便学生的预习突破，对学生的课堂笔记以及听课效率也是不小的提高。通过利用知网、万方、读秀等学习资源网站，筛选直白易懂的资料，方便学生下载与自学。提供相应试题库，根据往年各个省市考试的试卷，分析典型、有价值的题目方便学生自我检测。还应提供课堂录像等相关学习资源，选取名校、知名教授的教学视频，组织广大师生观看，共同提高。添加教学论坛，学生园地等板块，增强网络教学的互动性，为教师与学生、学生与学生之间互动的搭建桥梁。老师既可以利用教学平台发布公告、布置作业与批收作业，学生也可以利用此次机会与老师亲切互动，这样做可以极大改善了高职院校老师与学生之间交流匮乏的情况，获得“一箭双雕”的成效。
三、结合实际临床病例，培育学生自主解决问题能力
临床免疫学检验的检测指标种类繁多，涵盖广泛，所含的基础知识逐渐渗透到医学各个领域中[8]。但这样一来，学生记忆成了一大难题，若上课一直单纯的做笔记十分影响听课效率，于是在授课过程中，有必要选择最有代表性的例题[9]。相关资料表明，结合适当的教学案例讲解临床免疫学检验指标，对学生的听课效率有明显改善效果。在代表性案例引导下讲解临床免疫学检验指标，学生更容易理解，且记忆深刻[10-11]。此方法既激活了学生的学习兴趣，利于巩固基础知识，对提升学生自我思考能力有着积极作用，而且又更贴近于临床，利于为学生将来进入临床实习和工作打下坚实基础。
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论文作者:曹晓,何文胜
论文发表刊物:《健康世界》2016年第20期
论文发表时间:2016/11/11
标签：免疫学论文; 学生论文; 教学改革论文; 医学论文; 技术论文; 能力论文; 老师论文; 《健康世界》2016年第20期论文;