云南省大理州弥渡县红岩镇初级中学 675601
摘 要：在初中语文教育中，阅读理解是至关重要的组成部分，其为师生之间的有效沟通和交流奠定了良好基础，在促进学生综合素养的提升方面也发挥着关键性的作用。鉴于此，文章主要对如何提升初中语文阅读教学有效性进行了分析和研究。
语文学科在初中阶段的教育中，扮演着十分重要的角色，而阅读理解又是该学科中的关键性内容，通过阅读教学，不仅可大幅度提升学生的文学素养，同时还可有效提高其语言表达能力。新时期背景下，也对初中语文阅读教学提出更高要求，如何提升课堂教学的有效性，应引起广大教师的高度重视。
一、初中语文阅读教学中的重要性及现状
1.重要性分析。语文阅读能力具体包括文字处理能力和信息接受能力。在现实生活当中，人们经常需要对相关信息或文字进行阅读，例如，在读书、看报、签订合同时，均需对文字进行阅读。换言之，阅读是人们日常生活中的重要组成部分，也是在社会上生存的必备能力之一。为了能够帮助学生尽快地适应今后的社会生活，教师应加大阅读教育力度。随着社会的不断发展，人们也对现代化教育提出更高要求，特别是在当前的素质教育改革背景下，广大教师必须要提升对阅读教学的重视程度，积极转变教育模式和思想，结合学生实际情况设计出针对性的教学方式，以此促进其全面健康发展，为学生今后的职业生涯奠定良好基础。
2.教学现状分析。完善妥当的课前准备是提升课堂教学质量的基础和前提，但在当前的初中语文阅读教学中，由于很多教师并不能在课前做好充分准备，因此，在实践教学过程中，经常会遇到很多突发状况，直接对教学质量产生影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外，由于缺乏完善的教学计划和目标，教学盲目性问题十分突出。在实践教学过程中，很多教师都是将文章的重点内容直接分享给学生，并没有就其中的细节性问题进行详细讲解，故直接导致学生只能记住文章的中心思想，对内容的结构、修辞手法等了解甚少，如此十分不利于其阅读能力的提升。此外，在初中语文阅读理解教学中，由于教师自身能力水平有限，故根本无法对文章进行拓展和延伸，学生们学习到的知识基本只局限于课本，进而直接导致了学生知识面狭窄的问题，并不能通过阅读教学对学生的想象力和创造力等进行培养。
二、提升初中阅读教学课堂有效性的措施
1.充分的课前准备。充分有效的课前准备是提升课堂教学质量的重要保障，课前准备不仅仅只针对于教师而言，同时也包括学生。但从目前实际情况来看，很多初中生都未能养成课前预习的良好习惯，甚至还会缺乏这方面的意识，如此在正式教学过程中，学生都很难跟上教师讲课节奏，产生盲目性学习的问题，对课堂教学活动的顺利开展产生直接阻碍。为此，教师一定要注重对学生这一习惯进行培养，例如，可通过让学生书写读后感的方式，来帮助其养成课前预习的良好习惯。
例如，在学习《济南的冬天》一课时，在正式开始讲解之前，教师便可提前让学生对该课文进行预习，如让学生写出为什们喜欢济南的冬天，类似开放性较强的问题，可让学生充分地发挥想象力，而回答该问题的前提是学生要对文章有一个大概的了解，如此也可督促着其主动地开始课前预习，可与学生和教师进行交流和探讨，从而可为课堂教学活动的顺利开展奠定良好基础。
2.巧设课堂教学情境。课堂教学情境的创设是提升学生学习兴趣的最佳手段，同时还可以引导着学生积极主动地参与到课堂教学活动中来。在初中的语文阅读教材中，很多思想情感都比较难理解，仅凭借教师的口头讲述势必会增加学生的理解难度，鉴于此，教师便可结合课文的实际内容为学生创设教学情境。
3.构建合作竞争的课堂氛围。良好的课堂教学氛围，更加有助于学生间良性竞争意识的培养，初中生年龄相差无几，因此，在交流和沟通的过程中不会产生代沟问题，更加容易产生情感上的共鸣，而这对于课堂教学质量的提升而言很有帮助。在初中语文教材中，对于学生来说，相比于其他的文章，诗词的理解和记忆难度更大，由于这一部分知识距离学生生活的年代较为久远，如此也会增加课堂教学难度。在此情况下，教师便可将班上学生划分成不同的小组，开展小组教学。例如，在学习《论语》的过程中，教师便可组织学生开展一次“小组阅读大赛”的活动，如有的学生负责朗读，而有的学生负责表演，彼此之间默契配合，如此更加有助于培养学生之间的深厚友谊，使其意识到团结协作的重要性。
综上所述，在初中阶段的语文阅读教学中，若想全面提升课堂教学质量和有效性，要求教师充分尊重学生的课堂主体地位，并结合其实际需求和学习能力，积极转变教学方式和思想，与时俱进，不断创新，为学生创设出良好的课堂学习氛围，对其学习兴趣和自主学习能力进行培养，从而更好地促进其全面健康发展。
参考文献
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[4]韩军 试论如何提高初中语文阅读教学的有效性[J].赤子(上中旬)，2015，(3)，190-190。
论文作者:陈继祥
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第275期
论文发表时间:2018/8/20
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