论对少先队员进行爱国主义教育的重要性
☉刘 璐
【摘要】 爱国主义教育是少先队教育的主旋律和重要组成部分，少先队员作为祖国的未来和民族的希望，承担着中华民族伟大复兴的重任。因此，加强少先队员的爱国主义教育非常重要，文章从政策文本方面、理论研究方面和实践发展需求方面进行了阐述。
【关键词】 少先队员；爱国主义教育；重要性
一、政策文本方面
党和国家历来把对少年儿童进行爱国主义教育放在首要位置。2005年6月，中国少年先锋队第五次全国代表大会审议通过了《中国少年先锋队章程修正案》，其中指出要教育青少年儿童听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的人才，做共产主义事业的接班人。
2015年9月，全国少工委组织修订形成了《少先队活动课程纲要》，提出要教育引导少年儿童从小学习立志，把自己的志向同祖国和人民联系在一起，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。
2017年，由共青团中央、教育部、全国少工委共同下发的《少先队改革方案》中明确提出少先队员应该牢记队的使命，以思想引导为灵魂，少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育，教育引导少年儿童听党的话、跟党走，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
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少先队员是少年儿童和小学生的另一重要身份，从有关的政策文件中我们可以发现少先队员作为未来社会主义的可靠接班人和建设者，国家对他们的爱国主义教育和爱国意识的培养十分重视。少先队员是祖国的未来，把握正确的政治方向十分重要。因此，对他们的爱国主义教育，必须从政策上抓起，从思想上抓起。
二、理论研究方面
爱国主义具有时效性，作为一个历史范畴，不同时期内容不同。梁学民提出要把握时代脉搏，抓住教育契机。作为辅导员要善于根据时代的变化抓住具有重大意义的历史事件，选择适应社会现状的内容来增强爱国主义的实效性。［4］在当代，我们可以对少先队员进行祖国辉煌成就教育，通过介绍伟大祖国的变化，增强他们的爱国意识和责任感。
加强少年儿童的爱国主义教育符合时代精神的要求。习总书记提出“少年儿童要从小立志向，有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”的要求。因此，我们应该加强对少先队员的爱国主义教育，把他们培养成可靠的社会主义事业接班人和建设者。
不同学者从不同的角度介绍了加强少年儿童爱国主义教育的重要性，可以归结为以下几点：首先，少年儿童是祖国的未来和民族的希望，因此应该从小抓起，引导他们坚持正确的政治方向，树立正确的价值观；其次，爱国主义教育是一项基础教育，是中国传统美德教育的重要组成部分。少先队员作为中国的公民，理应接受爱国主义教育；最后，少先队员是少年儿童的另一身份，因此爱国主义教育的培养应依托少先队这一组织，发挥少先队组织的特殊作用，培养少先队员们的爱国主义情感。
爱国主义教育是少先队教育的主旋律。强化灌输培养少年儿童对党对社会主义祖国的朴素感情，是少先队工作的基本要求。梁学民提出辅导员应该坚持不懈地开展爱国主义教育，培养少先队员的爱国主义情感。［4］
2.1.4 提取时间的考察 称取3份上述浸膏粉末1 g，置100 mL具塞锥形瓶中，分别加入溶剂30%乙醇25 mL，密塞，称重，分别超声提取20、30、40 min，取出，放冷，再次称重，用30%乙醇补足重量，摇匀，滤过，取续滤液，即得。见表2。
三、实践发展需求方面
爱国主义教育是教育的重要组成部分。首先，爱国主义教育是一项基础教育，一项公民教育。黄贝嘉学者把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。热爱祖国是国家对每一个公民的起码要求，少年儿童应从小就接受爱国主义教育。［2］其次，爱国主义教育是我国中小学德育的重要内容。黄传惠提出爱国主义教育是中小学德育工作的主旋律，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的好公民，首先要从加强爱国主义教育着手。［3］
对于少年儿童爱国主义教育的加强，不同学者在不同背景下提出了不同的观点。沈永芳学者从少年儿童的年龄特点出发，提出小学生的爱国意识正处于萌芽阶段，让孩子们具体地认识祖国，应该从身边了解爱国故事、爱国人物，从细节中激发爱国意识、责任意识，从生活的点点滴滴中培养爱国情怀。［1］
加强对少先队员爱国主义意识的培养，既要考虑到过去，又要把握现在，还要展望未来。一方面，既要介绍祖国发展的历程，让少先队员们感受到伟大祖国取得的辉煌成就；同时又要结合时代发展的特点，进行相应的爱国主义教育。最后，要教育少先队员对祖国充满信心，树立起勇挑振兴祖国的重担、赶超世界先进水平的勇气，增强他们的民族责任感。
124例研究对象中年龄最小者20岁,最大者83岁,平均年龄(65.74±9.89)岁,其中70例为男性(56.45%),33例(26.61%)的病程在6个月以上,44例(35.49%)的文化程度为初中及以下。详见表1
总之，爱国主义教育是一个综合的、全方位的系列活动。少先队员是未来祖国的新生代力量，要加强少先队员的爱国主义意识培养，必须采取多种途径，从队员的实际年龄和接受能力出发，在循序渐进、潜移默化中逐步培养起他们对祖国深沉真挚的爱。
三、雕塑最终的至爰:把原本的品质及尊崇更重要的是标准，推致到一个新的历史位置。同时也绝对超越了对原母材原有的历史定位，原归到主题概念的出发本身。
【参考文献】
［1］沈永芳.爱国主义教育有方法［J］.实践智慧，2015（09）：102.
［2］黄贝嘉.外国对中小学生爱国主义教育之操作［J］.校长参考，2006（08）：59.
［3］黄传惠.浅谈农村小学如何开展爱国主义教育［J］.吉林省教育学院学报，2013（29）：21-22.
［4］梁学民.高扬爱国主义旗帜，强化爱国主义教育［J］.才智，2017（09）：147.
（作者单位：新疆师范大学教育科学学院）
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