陈立 山东省胶州市里岔镇大朱戈村世原小学 266300
摘 要：小学阶段在展开数学教学的过程中，我们不仅要让学生对于数学知识进行更好的学习，同时也要融入德育的内容，让学生自身的思想品质得到发展和成长。本文就从小学生数学班主任的角度，对于德育工作的开展落实进行了分析和探究。
关键词：小学数学 班主任 德育工作
新阶段，小学基础教育工作的开展面临着新的问题和需求。作为重要的基础性学科，小学阶段数学班主任在展开教育工作的过程中，应该将德育要素进行重视，并且更好地进行渗透。通过合理地对德育工作进行落实，让学生在完成数学知识学习的过程中，获得思想品质方面的提升和发展，这样学生才能更加全面地得到成长。
一、以身作则，打造优质榜样
对于小学阶段的学生来说，班主任教师是他们日常学习生活中所接触最多的人。班主任教师本身应该保持一个良好的精神面貌和形象，这样从正面给予学生足够的影响。教师应该在教学中，保持良好的行为方式，让学生形成良好的行为习惯。小学阶段学生本身具有很强的模仿能力，教师只有以身作则，这样才能完成言传身教。这种潜移默化的渗透，也是德育工作开展所必须重视的一方面内容。
二、对教材的内容进行深入研究，抓住各类不同的德育要素
在展开数学学科教学的过程中，教师应该根据《小学德育纲要》确定德育教育目标，明确“三维目标”中的“情感态度与价值观”，并且重视德育活动的开展。在教学中，对于教材内容进行深入探究，让学生在精彩的教材内容中，就得到德育方面的熏陶和培养。小学阶段的数学教材内容是经过精心筛选编制的，其中就含有很多优秀的德育教育的素材，其中很多国情教育、品德教育以及诸多哲学思想等方面的内容，都为德育工作的渗透和落实提供了教学资源。教学中，教师应该巧妙地进行运用，让德育工作的渗透更好地依托教材的思想性特征。
三、在教学活动的过程中对于德育进行更好的渗透
在新时期数学课堂教学中，我们对于教学方法进行了全面的改进和创新，融入了更多的教学思路和理念，在改进过程中，我们也要正视德育教育融合的重要性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，在进行教学情境构建上，我们就应该挖掘出更多的情境信息，让学生对情境中的思想内涵进行体会，这也是德育教育的一个重要切入点之一。情境的构建应该融入更多的情感和思想，让学生处于一个更加轻松、愉悦的氛围当中，在这样一个氛围中得到成长和发展。在构建这个情境氛围当中，教师要有意识地结合不同的内容，对于品德方面的教育进行融入，让学生的认知和生活得到更加紧密的练习。在新课程理念下，数学教学活动的开展也要增加探究活动内容的比例，让学生的德育体验得到更好的深化。新课程理念下，数学课堂教学中主动探究的内容得到了更多的关注和应用。教师应该让学生成为课堂学习的主体，并且在各类活动中发挥自身的主体性作用，成为活动的主人。对于数学知识的教学上，其中很多知识都具备着一些历史的要素，教师通过合理地引用历史资料，对这些要素进行挖掘，也可以达到德育的目标。在我国悠久的历史中，曾经涌现出很多知名的数学家。在课堂教学中，对于数学资料进行合理应用，可以让学生产生良好的民族自豪感。例如，祖冲之就是著名的数学家，他的很多事迹和成就都是非常伟大的。在教学中，教师对于相关故事进行讲解，可以让学生感受到我国著名数学家对于世界数学史的重要影响。学生可以更好地产生敬佩的情感，并且在日后学习的过程中获得更强大的动力，并且提升自身的民族自豪感，激发学生的爱国情怀。另外，在日常教学中，教师也要在各类训练中对于德育进行渗透。《小学德育纲要》中要求：通过数学训练，培养学生认真严谨、一丝不苟的学习态度和积极思维的良好习惯。小学阶段学生他们的习惯培养应该通过系统的训练来进行实现。教师在教学中也要有意识地让学生产生独立思考、正确认识错误以及敢于面对困难的品质和品德，通过积极的引导让学生将这些品德深深地印在头脑里。
四、拓展课外实践活动
德育工作的开展，也不能仅仅局限于课堂环境当中。教师应该组织各类课外拓展实践活动，让学通过实际参与来得到教育。例如，在对统计知识学习之后，教师就可以组织一次调查环境污染的小活动，通过调查一周内，每个家庭使用和扔掉塑料袋的多少，根据调查数据进行归纳整理，制作条形统计图，让学生了解到白色污染的可怕。让他们提出建议，提出解决方案，认识到环保的重要性。通过实践活动不仅使学生的智力得到发展，人际交往、思维方式，行为规范等方面也得到锻炼，同时受到思想品德教育熏陶。寓教育于学习之中，寓教育于活动之中。
五、结束语
总的来说，在小学阶段学生的教育中，德育一直是其中非常重要的一部分内容。作为数学班主任，我们应该将德育要素进行更好的渗透，深入地结合日常的实际教学活动。让学生在学习数学知识的同时，也能够得到进一步的发展，成为一名全面发展的优秀学生。
参考文献
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[3]刘丹丹 基于小学德育教育与班主任工作实效性的思考[J].考试周刊，2011，（77）。
论文作者:陈立
论文发表刊物:《教育学》2017年11月总第130期
论文发表时间:2018/1/12
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