摘 要：有责任感的人能够全身心投入到工作中，有担当精神的人敢挑重担、挑得起重担。而校长是学校的灵魂，校长的办学思想决定了学校的办学方向，校长的能力素质决定了学校的办学水平。因此，作为校长，必须找准角色定位、明确责任担当、提高自身素质，才能肩负起促进学校发展、引领师生成长的历史重任。
关键词：校长 责任 担当
校长是学校的灵魂，校长的办学思想决定了学校的办学方向，校长的能力素质决定了学校的办学水平。作为校长，必须找准角色定位、明了责任担当、提高自身素质，才能肩负起促进学校发展、引领师生成长的历史重任。
一、超前的理念，明确的目标——做有思想的智者
“校长是一校之魂，有什么样的校长就有什么样的学校。”可见，校长的思想和决策决定着学校的命运和前途，指引着学校教师和学生前进的方向和最终目标。因此，校长要做智者。智者是指有智慧，这种智慧主要体现为思维方式和思维水平。一个真正有作为的校长和平庸的校长，他们最根本的差异不在于细节，而在于看问题的视角、角度以及看问题站的高度。怎样才算有智慧呢？我认为，就是做一个善于学习的人、一个善于思考的人、一个善于感悟的人，根据国家的教育方针，结合学校的实际提出自己独到的、系统的教育思想和办学理论，并把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中。因为，思想是旗帜，是方向，是指路明灯。其次，在办学过程中，要坚信每个学生都能被教育好，想方设法设计出多姿多彩的教育方案，力求使每个学生得到发展，把学校建成一个心灵安全、个性开放、敢于尝试、乐于奉献的精神家园。精一通多是成为一位好校长的前提。作为校长，不仅要掌握现代的教育理念，而且还要掌握现代的教育学和心理学，积极参与学校的教学工作，深入到教师、班级和学生中去。只有这样，才能有效地指导学校的教育教学工作。
二、科学的方法，严谨的态度——做能作为的行者
学校的发展离不开教师，教育改革的成败关键也在于教师，因此，校长管理的首要任务就是管理教师。如何最大程度地调动教师的积极性，是每一位校长首先要考虑的问题。教师素质是一所学校教学水平的重要体现和保障，提高教师素质不仅是新时代教学发展的需要，也是学校稳中求发展的需要。作为校长，要全力打造各具特色的高水平师资队伍。倾力打造三支队伍，提升执行力：一是建设团结而务实廉政的班子队伍。二是培养身正而信念坚定的班主任队伍。三是打造优秀而爱岗敬业的教师队伍。
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打造高效课堂，首先要追求“教”的有效性。要实现“教”的有效，就必须抓实“六个关键环节”（备课的环节、上课的环节、作业布置与批改的环节、辅导的环节、学生测试环节、测试后的分析反馈环节）。其次要追求“学”的有效性。教学成功的关键取决于学生的学习效果，而学习效果又取决于学生课堂上的思维动态。因此，课堂教学的着眼点应该是让学生积极主动地参与到教学活动中来，在学习的过程中使学生潜能得以发挥。
学生发展是学校一切工作的出发点和归宿，要高度重视“抓规范，养习惯”这项工作，并把它作为常规工作常抓不懈。学校抓规范教育一定要细致，要从大处着眼，从细节处做起。
抓好学校的管理，一是充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性、发挥潜能；二是努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大限度的调动，各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。
三、坚韧的品格，广阔的胸怀——做敢担当的仁者
1.热爱学生，有跟学生在一起的内在需要，有深刻的人道精神，有深入到学生精神世界中并了解和觉察每个学生的个性和个人特点的能力。
2.热爱教师，有跟教师在一起的内在需要，有深入到教师精神世界中并了解每个教师的个性和个人特点的能力。
3.热爱学校，对学校的一切情况了如指掌，凡事以学校的发展为重，真正视校如家。
四、一流的质量，鲜明的特色——做善创新的强者
1.创造一流的质量。作为一名校长，只有把质量抓在手上、放在心上、落在行动上，才能充分认清当前的教育形式，根据上级的指示精神，结合本校的实际情况，转变管理观念，创造一流的教学质量。
2.打造鲜明的特色。创建特色学校必须充分考虑本校的地理位置、硬件条件、师资队伍、管理模式等现实条件和基础，同时还要顾及到社会和当地对人才的实际需求，这对学校特色教育的发展有着举足轻重的作用。因此，在打造学校特色时，须进一步挖掘内部潜力，寻求特色点，并不断扩大特色项目，丰富特色教育的内涵，才能为实现学校跨越式发展开辟广阔的新天地。学校创建特色要靠教师通过创造性的劳动才能实现，特色项目的创建离不开一支有特色的教师队伍，没有一批富有教育教学特色的教师创建特色是难以实现的。因此，打造特色时，要能调动全体教师充分施展自己的才华，为创建学校特色出谋划策。
长期的教育实践和大量名校长的成功经验告诉我们：责任有多大，舞台就会有多大；责任有多重，道路就会走多远；责任有多崇高，人生就会有多精彩。因此，校长应该有这样的认识：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。
论文作者:李小平
论文发表刊物:《教育学》2017年7月总第122期
论文发表时间:2017/9/1
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