新疆塔城地区和布克赛尔县城关小学 波拉.才仁玛
摘要：音乐课作为一种审美教育课，民族教师想要上好音乐课，在课堂上就要精心安排和谆谆教诲，具备扎实的基本功，具有指导能力，创新思维，深厚的文化底蕴，强大的人格魅力。
关键词：民族教师 上好 音乐课
音乐课作为一种审美教育课,应该是给学生更多的乐趣和更多的美的享受, 音乐也是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧的结晶。那么作为一名民族音乐教师,如何才能用汉语上好一节音乐课呢?
一、努力学好国语，提高自身水平。
学好国语是国家统一和民族团结的需要。一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。作为一名民族教师，除了学好自己的语言外，我们还应该学好国语。学好国语是加强素质教育的需要，这也是目前社会发展趋势和国际发展潮流。因此，作为一名民族教师，我更应该该努力学好国语，要多看语文书，多听广播，多参加网络培训等来获取知识，也要多听多说多写，做到勤学勤练。同时还要多听汉语老师的课，多与他们交流、沟通，取长补短。还要让汉语老师来听自己的课，让他们多提宝贵意见，然后去修改，以便更好地能上好一堂成功的音乐课。
二、加强理论知识，提高自身素质
作为一名民族教师，我们不仅要掌握音乐方面的专业理论知识，还要掌握教育学、心理学、美学，还要学习应用理论范畴的教改理论，同时还要通过科学理论做指导。
三、激发学生学习音乐的兴趣及想象力
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。“作为一名民族教师，在课堂中不仅要教学，同时也是课堂的组织者，引导者。应该认真备课，特别是在教学导入时要用故事引入，猜谜语引入，情景引入，谈话引入，复习引入，歌曲引入等方式，去激发学生学音乐的兴趣。比如我在教一年级下册《布谷》歌曲时，我是创设情景，导入新课的：1、出示挂图，生边看边聆听《杜鹃圆舞曲》，感受乐曲情绪。2、手模仿杜鹃的形状，用手跟着音乐飞，并根据图形谱，感受音的高低。3、选择适合的打击乐器（木鱼、碰钟）为音乐伴奏。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 通过创设情景，激发了学生的学音乐的兴趣。爱因斯坦也说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切?”。学生时代正是富于想象的时代，音乐可以培养他们的联想力和想象力。例如：在教小学歌曲《听妈妈讲那过去的故事》，在上课之前介绍一些歌曲的创作背景，然后在教唱这首歌曲之前，有感情地配乐朗诵一遍。让学生融入其中，幻想着自己就坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情，和月亮、云朵、晚风相依相伴的情景，能让学生深刻的体会到歌曲中悲凉的氛围和旧社会痛苦的回忆。
四、注重师生之间的互动性
音乐课本身就是要做到“寓教于乐”。传统的音乐课是老师教一句、学生唱一句。而如今的课堂，学生成了课堂的主人，在课堂上老师应该走进学生中去和学生玩音乐，将学生对音乐的兴趣重新唤起。
小学生天生好玩、活泼好动、好奇心强、想象力丰富，能让学生在玩中学、在学中玩，可以大大提高教学质量，让他们自由表达自己的想法，动手又动脑，摒弃了枯燥的教唱方法。比如：在教唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》时，我就利用到多媒体设备，课前准备好蜗牛和黄鹂鸟的相关图片，课堂刚开始的时候，首先放映事先准备好的图片，问问学生们认不认识它们，还让学生说说对这两只动物的了解。然后就可以联系到这节课要教唱的曲目，通过这样的一个环节就可以更好的提起学生的求知欲望。让学生参与到教学中去。
五、注重教学反思
教学反思对上好一堂音乐课有不可估量的作用。教学反思就是指老师对教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教学水平。一堂优质的音乐课除了在课堂上的教学以外，恰如其分的总结也是不容忽视的。从一名普通的音乐老师到一名优秀的音乐老师离不开教学总结。课堂上，老师面对一群活泼好动的学生，无论课前怎样准备，也难以料到课堂上会发生的各种情况。所以老师要根据学生在课堂上所表现出来的种种反映做好记录，对以后的教学会有很大的帮助。
总之，想要上好一节好的音乐课，离不开老师在课堂上的精心安排和谆谆教诲，还要具备扎实的基本功，具有指导能力，创新思维，深厚的文化底蕴，强大的人格魅力等。因此，作为一名民族教师只有不断的潜心研究新课标，学到老活到老，才能不断提升自我，教好每一位学生，成为学生心目中的好老师，好朋友。
论文作者: 波拉.才仁玛
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第7期
论文发表时间:2018/10/18
标签：音乐课论文; 学生论文; 老师论文; 民族论文; 音乐论文; 上好论文; 教师论文; 《现代中小学教育》2018年第7期论文;