新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市第八中学 843000
摘 要：随着课程改革的进一步落实，课前导入成为小学语文教学中倍受注意的地方。为了使得同学们有更大地热情投入到学习中，更大程度的参与到课堂中来，从而提高小学语文课堂教学的质量和同学们的完成度，老师们一直在针对课前导入的方式做改革、想出新的方式。这篇文章大致研究了课前导入对小学语文教学的作用，并具体探索了创建小学语文的高效课堂时课前导入的使用模式使得，以追求小学语文课堂可以有更好的效率和更好的效果。
关键词：小学语文 课前导入 教学 高效课堂
小学时期的同学们心智还不够成熟，心理还属于成长阶段，没有对心情感情的完善认识，此时的同学们对于事物有一定的探索欲。所以，课前导入这一模式的教学对该阶段的学生可以起到良好的效果，老师可以增强对课前导入这一模式的看中，想出不同的方法来完成课前导入，使同学们养成一个学习语文的一套完善方法，从而使得语文课堂效率更好，增强同学们对课本所学内容的使用。
一、对于小学语文课堂的更高效率，课前导入起到的作用
1.在现在实行的高效课堂模式中，在小学语文课堂上采用课前导入的教学模式，可以在课堂教学中起到一个统筹归纳的效果。课前导入可以使得老师的课堂内容更加直观的呈现出来，还能让同学们在进入系统学习之前，事先把握所学的大概知识和方向，对他们自己进行自主学习也会有不小的帮助。使同学们提前把握课堂所学内容对上课有很大的帮助，同学们理解问题变得更加容易，也使得课堂效率变得更高。
2.课前导入对于知识点之间的关联理解也有很大的帮助，这一模式可以承接不同的知识点，使得同学们在学习新内容前也巩固了已经学过的知识。当新学的内容和以前所学的内容关联起来以后，同学们对新内容的掌握程度会更进一步，从而使得小学语文的课堂效率和效果都更好。新内容和已经学过的内容之间的关联，也便于同学们对旧内容的反复理解，从旧内容中发现新的理解。
3.课前导入这一模式对于同学们上语文课的积极性和专注度都有很大的帮助。由于小学生的年龄较小，他们的心智还不太成熟，常常不能控制自己把注意力放在课堂上，使得课堂效率大打折扣。采用课前导入这一模式，同学们可以更好地完成自学工作，从而使得课堂的效率更高、使得课堂取得更好的成效。
二、如何在小学语文课堂中实行课前导入
1.上课过程中增强老师和学生的互动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆老师可以提前根据同学们个人的不同学习程度开展为每个同学量身定做的互动型学习模式，对于一些学习能力较强的同学来说，课堂中的互动不可以停留在过于浅显的层面；对于学习能力较弱的同学们，互动的学习模式应该注意难度，使得同学们可以理解。在进行互动学习时，老师和同学是平等的关系，这样可以鼓励同学们更加踊跃的发表自己的看法，更好的完成互动。
比方说：在学习《黄山奇石》这一课时，就可以把互动学习这一模式引入到课堂，如果同学们具有一定的学习能力，那么互动的侧重点就放在表达的感情这部分，同学们可以发表自己去爬山旅游时的所见所闻及感想。对于学习能力较弱的同学，在课文的字面理解和字词读音上展开互动，帮助他们更好地理解课文，使得课堂取得更大地成效。这种模式根据同学们的不同情况来把握所学内容。
2.采用玩游戏的模式来进行语文课堂的教学。作为小学的同学们，他们比较爱玩，这一特点导致他们不能够很好的集中注意力，需要通过提高他们的学习热情来提高学习成果。要想使上课效率更高，老师在上课时可以把游戏带入到课堂中，选取和所学内容有关的游戏，同学们在玩游戏的同时也在巩固教学内容，使得课堂取得更好成效。
比方说：在老师上课时，可以根据所学内容和同学们的性格特点来决定课堂内容，力使课堂气氛更加活跃。在年龄较小学生的课堂中可以玩我说你做等游戏，对于高年级学生，可以玩成语接龙、一起讲故事等游戏。尤其是有输赢的游戏，小学同学们的各种天性都能从中得以满足，从而增强他们对语文学习的兴趣，提高他们的课堂参与度；从而更加乐意参与到课堂中，以得到课堂效率更高的目的。因为小学的同学们比较爱动爱玩，他们不能很好地把控自己、自觉学习，所以在上课时把游戏带进来，在保留了同学们爱玩这一特点的基础上，使教学效果也有一个明显的提升。
3.在上课过程中采用信息技术从而增强课堂效率。在上小学语文课时，最重要的提高同学们的语文综合素质，进而增强同学们对课文的掌握能力以及写文章的技巧。考虑到这一因素，在课堂中融入多媒体教学，对小学同学们学习语文的兴趣和主动性都有一个很好地调动作用，从而促进课堂效率的提高。
总的来说，课前导入这一模式有助于同学们更快的集中注意力学习知识。所以，作为小学语文老师，应该遵从新课改的需求，把握同学们不同的性格特点和学习能力等方面，想出不同的课前导入方法，通过有新意的课前导入来教学，使得同学们学习语文的热情更高，从而增强课堂效果。
参考文献
[1]曾爱群 课前导入对小学语文高效课堂的影响[J].华夏教师，2017，（6）。
[2]张莉琳 小学语文课前导入的教学策略J].教育现代化，2017，（26）。
[3]咸金花 谈小学语文的课前导入策略[J].新课程(中)，2018，（1）。
论文作者:梁璞
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第349期
论文发表时间:2019/1/24
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