（崇左市水利电业有限公司 广西崇左 532200）
摘要：新时期，随着经济的快速发展，对职工的专业技术水平以及综合素质也提出了更为严格的要求，并加大了教育培训的力度。本文旨在对目前职工教育培训过程中所存在的问题，以及加强职工教育培训质量的有效措施予以探究，希冀对同行带来一些参考及借鉴。
关键词：职工；教育培训；质量；有效措施
1.引言
人力资源的开发是促进企业发展的基础，企业的培训机构致力于技术人员培训，利用激励机制和制度保障来刺激相关工作人员的工作能力，实施教育一体化的教育培训管理措施，即指集培训、考核、评价和待遇为一体的教育培训机制。以激励为动力、制度为保障，刺激员工参加培训的积极性，保障培训工作的顺利开展。增强员工的工作能力和综合素质，适应企业的快速发展、合理管理和经营等市场需求。作为实现人员高技能、高素质目标的重要手段——教育培训，对于企业的快速发展发挥着巨大的促进作用。它不但能有效地传递知识、技能、信息等，对于提高职工在专业知识、技术水平以及职业素质方面有着不可替代的作用。
2.目前职工教育培训中所存在的问题
2.1教育培训中心的相关运作不够规范
有些教育培训中心其规模相当庞大，培训大楼从外观上来看也很有气势，所引入的相关培训设施也十分齐全、先进，就连其相关后勤保障体系也让人不得不钦佩，比一些大学的基础设施条件还要好；但从另一方面，如教育培训的相关内容及取得的效果来看，却与其华丽的外观不相符。例如在教育培训过程中，一些本该在实践操作场地或实训室而予以完成的技能培训项目只能局限于教室里进行操作；平时一些培训学员缺课现象较为严重，等到最后考核之际才能全部到齐等，这些培训过程不规范现象的发生，除了与教育培训中心的不恰当管理有关之外，更是关乎到相关主管部门对其监管的不力而导致。
2.2教育培训方式和企业生产矛盾相冲突
作为企业，在进行相关教育培训工作之时，对于生产一线员工的培训需求量是最大的，但实际情况是这些工作人员大多是定编定岗的，要想对他们全体进行集中培训，其难度是可想而知的。目前很多企业采用的都是集中培训的方式，而接受培训的相关学员则必须离开岗位、脱离生产来进行培训，培训时间大概是一周左右，由此看来，教育培训和企业生产之间的矛盾就显得十分突出，并且在培训过程中容易出现一些不良现象。企业的上级管理部门对培训任务予以相应的安排，并要求生产一线的相关员工必须参加进来，由此造成的一线技术人员的短缺而又不能随便安排一些人员进行顶岗的矛盾尤为突出，这在很大程度上对教育培训所应有的成效造成了严重的影响。
2.3培训的师资水平与实际要求还有一定的差距
在教育培训过程当中，培训师资水平及能力的高低在很大程度上决定了其培训质量的高低。一名优秀的培训师要想顺利地完成相关教育的培训任务，除了具备扎实的专业知识功底之外，还应有非常强的实际操作能力与专业技能，在授课之时，能够将枯燥而又抽象的知识予以形象化、具体化，使得学员更容易接受并能充分调动其学习的积极性。就目前情况来看，现有的培训师资力量及队伍距企业的实际要求还有很大的差距，一方面，缺乏相关的专职培训师；另一方面，现有的教育培训师在教学能力方面还有待进一步提高，这对于教育培训工作的顺利开展极为不利。因而，打造出一支强有力、高水平的教育培训师资队伍就显得亟不可待。
3. 加强职工教育培训质量的有效措施
3.1建立健全的教育培训机制
为了强化教育的培训力度，需建立一套完善合理的教育培训机制，这就要求企业各部门之间应当加强合作，相互协调，灵活调配；相关高层领导在对企业战略予以制定之时，应当从长远来看，重视加强对职工的相关培训，并将其作为企业管理的重要环节，在生产和经营的每个阶段都应予以施行。
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3.2建立一套相应的职工激励机制
在企业的相关培训过程中，针对不同阶段、不同层次的职工其需求的不同，应当对其进行相应的激励。对人事、劳动、资格制度进行相应的改革其实质就是为了建立相应的教育培训、培训考核的管理体制，并实现工资待遇一体化的目标，在职工上岗之时应当对其予以严格考核，使其恪尽职守，在什么样的岗位就应当履行什么样的职责，并获得其应有的待遇。除此，教育培训师还应努力发挥其培训特长，正确引导职工学习相关的知识与技能，并充分调动其工作的积极性，从而使得企业能够健康顺利的向前发展。
3.3对教育培训的方法及模式予以创新
为了更好地解决职工学习与工作之间的矛盾，一方面，对培训方式予以改变。结合相应的生产计划和人力资源特征，实施就地培训，并派遣相关培训师进行现场教学，这样不但大大方便了企业，还能有效解决生产一线工作人员的工学矛盾；另一方面，采取灵活的培训方法。企业可采用的培训类别有很多，例如按职工人员进行划分，主要有技术职工培训、新职工培训、管理职工培训等。这就需要依据不同的培训类别，选用不同的培训方式，比如对生产技能类的进行培训，可以在实际操作场所或实训室让学员进行亲手操作；而对于理论知识提高类、管理类的来说，则更多的是采取仿真法、模拟法、工作向导法以及案例分析法等方法。
3.4打造实力雄厚的培训师资队伍
强化培训师资有关前沿方面的知识以及新技能培训。职工培训质量的高低往往取决于相关培训师其专业知识与技能水平，为了能让他们在对别人进行相关培训之前，应首先提高其自身的知识与能力水平，得到更为系统化的训练，掌握行业最为前沿的相关信息以及最新动态，并最终提高其培训手段、方法、技巧等的能力。
4.职工教育培训的发展方向
（1）依照相应行业发展战略的要求，打造出新型的教育培训模式。各行业因其一定的技术特殊性，就其知识、技术的相应更新速度方面来看也呈逐渐上升的趋势，为了更好地进行发展，优化人力资源在整体上的配置，并将被动的由企业分配进行培训变为主动自觉地进行学习。这就需要将员工的培训情况与其业绩情况密切结合起来，并真正将培训工作落到实处；在培训过后，收入分配之间的差距以及岗位晋级的不同，不但能有效激励企业员工的工作积极性，使其加强自身的学习能力，还能在业务上精益求精，并不断地提升技术能力。
（2）建立强有力的培训中心。首先，健全相关培训系统。企业内各培训中心应当树立相应的具时代特征的培训观念，并建立一套完善的培训管理体系，其具体操作主要有对整个培训的流程进行审视，并将培训过程中具体的管理工作为基准，明晰职责，规范操作，建立健全相关设施，以形成一种科学合理、公正严明的动态型管理的运作模式；其次，建设相应的培训基地。培训中心除了要在培训理念及管理的模式上取得一定的突破之外，还需要加强建设相应的培训考核基地，在硬件方面要完善相应的设备设施，软件方面应加大对先进生产技术的应用。除此，培训项目也应朝着多元化方向予以发展，充分利用现代化的信息技术，如计算机系统、现场模拟的仿真系统等，进行实地操作，对目前普遍存在的有关培训方面的工学矛盾加以解决，全面提高和培养相关企业职工的素质文化水平。
5.结束语
综上所述，在如今社会经济快速发展、科学技术不断进步的时代背景下，企业也得到了长足的发展，相应的对其内部职工的要求也是越来越高。企业要想能与时俱进，在顺应市场经济发展要求的同时，还应加强对职工的教育培训，提高其专业知识、技术水平及综合素质，以此来提高企业在市场竞争中的核心竞争力。
参考文献
[1]黄晓晖.职工教育培训的现状与对策[J].人力资源管理，2011.
[2]邓健．教育培训工作现状分析及对策建议[J]．知识经济，2010．
[3]徐东.企业人力资源培训工作的问题及对策[J].中国科技财富，2011.
论文作者:赵锦燕
论文发表刊物:《电力设备》2017年第11期
论文发表时间:2017/8/4
标签：教育培训论文; 职工论文; 企业论文; 能力论文; 培训工作论文; 培训师论文; 对其论文; 《电力设备》2017年第11期论文;