高职体育营运与管理专业“双创”教育改革的新探索
陈美红1，苏敷志2
（1.东莞职业技术学院，广东东莞 523808；2.东莞理工学院，广东东莞 523808）
摘要： 该文首先阐述了“双创”教育改革的必要性，其次分别分析了高职体育营运与管理专业“双创”教育改革的目的和内容，最后提出了高职体育营运与管理专业“双创”教育改革的有效途径，希望对高职体育营运与管理专业“双创”教育改革工作有所帮助。
关键词： 高职；体育营运与管理；“双创”；教育改革
体育运营与管理专业是由体育场馆管理专业与体育服务与管理专业合并而成的。为了适应体育休闲娱乐服务业和体育用品服务业的发展需求，高职院校体育运营与管理专业的培养目标为培养具备体育相关企业经营、管理和服务能力，并能熟练掌握专业技能和专业理论知识的高素质技能型人才，主要就业方向为健身休闲、 体育用品等体育服务业，以及相关企业的经营、管理、策划、营销以及服务等工作。高职体育营运与管理专业开展“双创”教育改革，可以培养学生的创业水平，让学生在掌握传统专业能力的基础上，对创新能力的重要性进行深度的认知，真正发挥创业创新的时代价值，提高学生的综合素质和创新意识，从而提升学生的综合就业能力。
1 “双创”教育改革的必要性
学生就业能力培养工作的关键就是高职学校体育营运与管理专业开展的“双创”教育。根据相关部门的数据调查显示，在步入社会后，多数大学生从事的工作和所学的专业相距甚远，这就使得就业的趋势越来越灵活。然而，在创业过程中，一些和创业相关度较差的毕业生因为专业特征的限制不得不一味顺从市场需求，而选择互联网结合服务等行业[1]。因此，为了给后续落实管理工作和创业机制奠定基础，合理提高学生的创新水平，促进学生专业素质和传统水平的全面进步而把创业教育和创新教育进行融合管理。美国最早提出创业教育，创业引导机制则于20 世纪80年代被提出，20 世纪90年代是我国研究的创业教育的集中时期。创业教育是学生创新创造力融合的路径，其本身就是激发创意理念和搜索商机的过程。高职院校实施双创教育改革可以为学校创造更大的应用价值和效益，有效的发挥教育机制的作用。
2 高职体育营运与管理专业“双创”教育改革的目的
实现人才管理工作的全面进步，确保学生能真正顺应社会发展需求，在一定程度上提高学生的综合素养和创业能力是高职体育营运与管理专业“双创”教育改革的主要目的。分析创业教育实际价值和目的是为了给高职院校专业教育结构水平的全面升级奠定基础，满足专业教育的需求，确保真正提高学生的综合水平，紧跟素质教育的改革步伐，利用相应的教育机制和手段来促进创业成功[2]。从高职院校发展的进程来说，建立人才培养管控机制，并且把科学研究、培育服务社会的专业化人才作为其人才培养的基础是高职学校的目标，而这其中关键的辅助机制就是创业教育。在一定程度上创业教育可以帮助学生实现综合水平和专业能力的全面进步，并培养学生的综合体育素质管理和体育技能。从高职院校学生的职业规划管理和就业质量的层面上来说，实施创新教育和创业教育就是为了保证体育专业学生的综合素质都能得到优化，从根本上夯实创业教育和创新教育的目的，系统化的提高创业教育和专业教育教学目标，从而促进学校开设实践教育和职业规划的进步。
3 高职体育营运与管理专业“双创”教育改革的内容
创业教育是为了提高学生的批判性学习素养，引导学生了解创业和管理新企业的方式，逐渐在教育结构中渗透辨别挑战和潜在机遇的能力，并不是对创立公司的方式和路径进行单一化的讲解[3]。所以，为了保证高职体育营运与管理专业“双创”教育改革的效果，要从学生的实践素养、能力水平、知识水平以及创业意愿等方面建立完整的整合体系。与此同时，为了奠定“双创”教育改革管理工作的基础，在一定程度上顺利开展创业活动，要从宏观方面引导学生分析和判定体育行业内创业契机和职场环境，符合体育营运与管理专业学生的实际水平是创业教育训练过程必须要做的。
4 高职体育营运与管理专业“双创”教育改革的有效途径
为了保证学生综合水平的进步，学校应当建立对应的教学引导机制，对统筹性较好的监督管理机制要积极的践行，从根本上提高教育的整体水平。
4.1 对教育基础进行整合
为了维护管理工作的合理性，保证把实践资源和具体教育体系结合在一起，并突出体育行业的特点和优势，院校的相关部门也要积极落实系统化监管机制。为了给学生内化相关知识奠定基础，建立具有实效性的课堂教学结构，学校也要积极引进创业成功人士和企业的高层管理人员，让学生能够接受他们最直观的实践经验。比如旅游休闲项目、新媒体项目以及互联网技术与体育行业本身的关系较为密切，行业内有着较为优越的创业条件，因此，在开展相应工作的过程中院校要保证能为学生整合基础性资源内容[5]。同时为了真正推动双创教育的和谐化发展，从根本上培养学生的创新能力，保证布局结构和实践计划更加贴合实际需求，院校应当聘请资深业界人员结合实际情况针对市场动态进行深度解读。综合分析资源利用效率和利用机制，在实际工作开展过程中就可以为双创教育的可持续发展奠定基础，并满足实际需求的管控流程。
4.2 对实践资源进行拓宽
高职院校在开展体育营运与管理专业“双创”教育的过程中，投资项目领域、投资数额以及创业项目申请过程都存在一定的不可控性，属于外界的影响因素，而学校在实际教学机制中对学生教育的程度则是整个项目最关键的可控性元素。高职学校在开展体育营运与管理专业“双创”教育改革中，教师人才队伍建设也非常关键。首先，学校要综合判定和讨论创业教育方案和专业人才培养模式，同时为了使教师主动投身到创业教育实践中，要引导教师了解创业教育的时代必要性。其次，为了建立完整的毕业生职业规划机制和专业指导机制，还要讨论具体教育机制和教学流程。此外，为了保障学生创业教育的课程优化，把教育课程有效融合在专业人才培养模式中。为了提高创新教育和创业教育的时代化水平，确保建立的师资队伍年龄均衡以及优势互补，高职院校在开展体育营运与管理专业“双创”教育改革的过程中，还要按照规划相应的约束和控制院校的体育教学工作[4]。
4.3 对创业渠道进行拓宽
为验证本文所提出方法的性能,将本文的估计结果与迭代约束加权最小二乘法[15]、半正定松弛法[12]以及CRLB进行比较。在下文中,用“ICWLS”表示迭代约束加权最小二乘方法,用“ICWLS without SDP”表示迭代约束加权最小二乘方法在发散时未作任何处理的结果值,并用“SDP”表示现有半正定松弛方法。本文方法和SDP方法均由MATLAB工具箱CVX[16]求解。
要想从根本上提高双创教育改革的实效性，就要维护管理工作的合理性，为管理结构的全面优化奠定基础，一定程度上为学生创设良好的发展环境，建构更加贴合体育专业学生项目发展的工业化产业园区。建立完整的协调机制，有效推进学生创业项目的孵化工作进程，根据本校学生的基本情况，积极拓展渠道化管理水平，充分重视双创的教育工作。与此同时，为了给创新创业教育工作的全面开展奠定基础，完善管控工作流程，提升管理工作的基本水平，院校可以扶植对应的创业俱乐部或者是创业社团，教师可以组织学生参与到不同的体育类科研活动项目、竞赛中，以保证教育工作得以全面落实，从根本上培养复合型人才，搭建良好的校内和校外合作的平台，真正促使学生在学习和实践中获取自我成长。比如，为了培养学生具备相应的综合能力，为专业实践水平以及创业教育管理的优化奠定基础，学校建立完整的教学规划时，可以在整合创业课程的基础上利用第二课堂活动以及专业实习等，并把创业实践基地组建以及创新创业课程和教材开发作为规划项目。为了促进双创工作的顺利开展，为学生创设良好的发展平台，合理性建构完整的规划指导体系，地方体育管理部门也要发挥其职能作用，集中关注学生的创业项目动态，从而和学校形成联动。国家创新创业项目平台则能够实现经济效益和社会效益的双赢，整合地区资源结构以及确保相应管理规划的落地执行。除此之外，为了从根本上实现学生创业教育的目的，保证管理流程的实效性，提高学生创业团队的积极性，当地体育部门也要有效的整合管理资源，并利用组织创业比赛等有效打磨体育类项目计划书。
4.4 对市场进行深度剖析
市场的创业环境和发展现状是高职院校在开展体育营运与管理专业“双创”教育改革的过程中的关键因素，这就需要院校积极落实合理性的管理控制结构，综合判定创业项目的时代价值，并结合实际需求建立完整的管控机制。特别是相应的管理层为了给后续管理工作项目的全面可持续发展奠定基础，并保证相关队伍能从创业工作中总结经验，要整合创业项目的发展目标和实际应用效果，并和企业形成良好的联系。为了全面提升体育营运与管理专业“双创” 教育工作的水平，从根本上顺应管理要素和市场实践的经验，专业教师、 辅导员以及院校的教师要形成三位一体化的管理体系，共同推动管理工作的进程，并对服务外包管理、技术引进机制、 技术开发项目以及人才培养机制等进行综合判定。除此之外，为了提高人才培养的工作水平，整合创业指导和服务体系的合理性，政府也要设立相应的创业基金，维护双创教育体系的科学性，从根本上建构完整的管理机制，并构建学生创业机制的长效性监管体系以及强化创业基金管理水平。
（三）猪场常见寄生虫的成因调查猪寄生虫的成功控制与良好的管理有关，但事实证明，如果不结合驱虫药的正确使用将不足以控制的寄生虫感染。现已发现很多管理良好的猪场也存在着严重的蠕虫感染，这表明寄生虫有令人难以置信的生存、感染和繁殖的能力，它们几乎能在所有的猪场中生存。猪只需接触少量感染性虫卵或幼虫就可以保持感染状态，随后便感染整个猪场。
5 结语
高职学校在开展体育营运与管理专业“双创”教育改革的过程中，要顺应双创的趋势，为学生综合水平的提升奠定基础，并保证校企合作体系的建立和运行以及教学体系和应用流程的完整性，整合更加贴合实际发展需求的管理规划，从而更好地开展体育营运与管理专业“双创”教育改革工作。
建筑工程企业在发展的过程中，应树立正确观念，明确造价管理影响因素，并采取合理措施降低工程造价，在科学研究与管理的情况下更好地开展管控活动，提升结算阶段、设计阶段与施工阶段造价管控工作水平。
参考文献
[1] 杨锋，毛治和，郭玉凤.“双创”背景下普通高校体育专业创业教育与专业教育融合策略[J].体育世界：学术版，2019(1):31-32.
[2] 李焕玉，张恒波，王剑，等.双创引领下的社会体育应用型人才培养研究[J].广东第二师范学院学报，2018(6):34-40.
[3] 朱敬敬,汪明海.应用型本科院校体育专业学生创新创业教育发展困境及路径研究[J].运动,2018(12):96-97.
[4] 王钰,李世宏,张勇.“双创”背景下高等体育院校创业教育与专业教育融合研究[J].哈尔滨体育学院学报,2018,36(3):61-65.
[5] 王继健,邓琦.以岗位需求为导向的体育专业大学生创新创业教育模式探究[J].辽宁师专学报：自然科学版,2017,19(3):53-55，105.
中图分类号： G807.4
文献标识码： A
文章编号： 2096-4110（2019）11（b）-0111-02
基金项目： 《“四位一体”高职体育运营与管理专业人才培养模式的实践》，东莞职业技术学院教改项目，一般课题（项目编号：JGYB201915）。
作者简介： 陈美红（1982-），女，广东兴宁人，硕士，讲师，研究方向：体育教育与营地教育。
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