学校教育要有效果，需要一个安全的校园环境。然而近几年来，校园暴力层出不穷，给目前的学校教育教学工作带来巨大的干扰，严重影响了教育教学秩序，甚至威胁到师生的生命安全。就目前来看，校园暴力不仅仅是是一个长期存在的问题，也已经衍生为一个世界性的问题。
一、我国中学校园暴力产生的原因
1、网络和媒体中的暴力文化带来的影响
随着互联网时代随之而来的网络游戏，这种网络社区中的虚拟活动形式，对于青少年有着巨大的影响和吸引力。这种网络游戏弥补了显示生活中的缺陷，构建了一个大型的虚拟世界，让玩家尽可能的满足自己的物质和精神需求，青少年沉迷其中，玩物丧志，精神萎靡。网络游戏里还有一些火爆刺激的内容，侵蚀人们的价值观，模糊了人们对道德的认知，混淆现实世界与虚拟世界的界限与规则，甚至游戏者往往把网络游戏中的暴力刺激手段根植于自己的内心，带到现实的生活中，大大增加了暴力事件和犯罪的可能性。
2、学校重视智育，弱化德育
如今在竞争激烈的大环境下，不少学校为了提高本校的升学率，不顾一切的宣扬智育至上的思想，如此一来，学校对学生的培养计划中难免会出现偏颇，学生的教育没有做到德、智、体、美、劳全面发展，学生的人格和性格特点出现偏颇，身心发育本身就不够成熟，加之教育的引导方向单一化、学习内容单调，致使有的学生出现这样或那样的问题。学生对于这类课程也是丝毫不感兴趣。学生在学校常采用自己的方式处理问题，不遵守公序良俗和法律规范，道德教育不良的学生固执偏激，从而引发各种社会问题。
3、家庭暴力造成的影响
对于家长们来说，孩子自己不能对自己有很好的认知，必须按照家长的理想的样子来发展，如果出现孩子的回报如果和他们的付出不成正比的话，轻则责怪、谩骂，重则棍棒相加，这种家长往往不顾孩子的自尊心和自信心，不能为孩子树立良好的榜样，青少年遇到这种情况心情悲愤、压抑、无处释放，长此以往，可能一件小事就会引发其暴力行为众所周知的"狼爸"教育在网上吵得沸沸扬扬的，狼爸的这种教育模式，也再次引发了人们对于青少年教育问题的争论，无论怎样的家庭教育，青少年都不应该是家庭暴力的承受者，这对于孩子的成长的影响可能是一生的。
二、预防和应对中学校园暴力的对策
校园暴力事件屡见不鲜且造成的伤害越发的严重，如何给孩子营造一个和谐安全的校园环境和学习氛围，预防校园暴力的悲剧发生已成为全社会和教育工作者共同关注的焦点。社会各界力量也都在不断努力寻找有力的措施预防校园暴力事件的发生，充分调动和运用政府、社会、学校、家庭等各方面的资源，多方联动形成校园暴力事件治理的合理。学校、家庭、社会积极参与，发挥各自的作用，来共同防范和治理中学校园暴力。
1、净化媒体与网络环境
随着国市场经济的发展，文化的市场也日益发展起来，精华和糟粕的文化都随之涌入。市面上更是不乏一些不良文化的影视文学作品、音像制品、小说、报刊等，除此之外，还有最不可忽视的网络游戏，这些网络游戏内容暴力、经常有打斗刺激的场面，青少年缺乏明辨是非的能力，甚至在游戏中崇尚暴力、血腥的打斗，沉迷其中，深受其害。国家对于一些不合格的电视节目、电影、音像制品、游戏软件、互联网等产品制定和审查的程序必须严加管理，广泛动员社会各界人士，对媒体和网络出产的产品进行监督和监管，防止中学生受到不良的影视及网络产品的侵蚀和毒害，精华媒体与网络环境。
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2、培养中学生法律意识
中学生自身法律观念淡薄，在学校接触的法律学习机会并不多，加之本身缺乏一定的明辨是非的能力和人际交往的经验，难以抵御外界的诱惑，因此，中学生自身增加法律知识，学会用法律的武器来保护自己，捍卫自己的合法权益是十分有必要的。这需要学校和家庭等多方面共同努力来帮助中学生增强法律安全意识，学校定期聘请法律顾问和专家进学校进行讲座，普及法律常识，同时，学校可以在某些场合呵活动中，安排一些情景剧，让学生真实感受到其中的危害。遇到威胁自身隐私和安全的行为，要勇敢地用法律的武器保护自己，尽可能地预防和避免校园暴力行为的发生。
3、加强德育教育
德育工作的顺利开展，需要领导的重视和大力支持，同时，作为德育工作者的教师来说，不仅要有扎实的知识作为基础，同时还应该积极的探索有效的教学方法、多研究、多发现，针对学生的实际情况因材施教，使德育课成为学生愿意主动学习的一门课程。德育课涉及到的内容和范围很广，不仅涉及到个人的思想层面，还关系到学生世界观、价值观、人生观的树立正确树立，所以，学校和教师应该积极主动开发这门德育课，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，对于那些思想上有偏颇或者行为上犯过错误的学生，要正确引导帮助其缓解不良情绪，不能一味地对其进行否定，要纠正其错误观念，改变错误行为，从而促进学生个人的全民发展。
4、加强心理健康教育
教育的目的是培养身心健康全面发展的人才，可以说没有心理健康教育的发展，学校的教育也很难顺利进行。青少年在成长的过程中，总会遇到诸多的心理问题，如：内心的压抑、来自考试和学业的压力、人际交往中的矛盾、自身性格的缺陷等等，但是学生自己有时候并不能及时的意识到自身这些问题的存在，遇到事情不能主动与他人诉说和分享，学校里也没有相关的专业人士帮助其疏导自己的不良情绪，导致自己的心里问题越发严重。针对这些情况，学校应该聘用专业的心理咨询人士在学校帮助学生做心理咨询工作，定期针对学生开展心理健康知识讲座，在学校内加大对心理健康宣传力度，必要的话可以一些心理学测量等知识应用于教学中，在学校中开设专门的心里咨询课，帮助师生正确的认识自我，也能起到预防的作用。
5、父母以身作则，减少自己的暴力行为
父母在家庭教育中的角色极其重要，对于子女从小的价值观的树立和养成都具有榜样的示范作用，因此，家长们要严格要求自己，在平时的家庭教育中与子女进行沟通要善于用技巧，注意与子女建立和谐的亲子关系，特别是中学阶段的有些家长在与孩子交流时只是关心考试分数，班级排名等这些，如果孩子成绩不理想轻则警告、谩骂重则武力相加，对正处在心理快速发展的时期的学生来说，不仅身心受摧残，而且内心会受到这种物质观念的影响，变得自私自利。父母不仅要耐心与孩子交流，还应该帮助孩子打开心扉，畅所欲言，与子女建立友好和谐的亲子关系，通过良好的沟通和交流及时发现孩子不良的心理变化，加以引导，使其健康成长。
总之，由于多种原因引发的校园暴力，需要多方面配合共同防治和治理。因此政府部门应该优化社会环境，提高公民法律意识主要应做到，净化媒体与网络环境，防止暴力文化对中学生的侵蚀；培养公民的法律意识，提高中学生运用法律武器抵御暴力行为。
参考文献：
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[4]马文.大学生校园暴力犯罪预防探析[J].江西科技师范学院学报,2008(4).
论文作者:李永斌
论文发表刊物:《中国教工》2019年第3期
论文发表时间:2019/6/5
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