杂卓玛 瓜州县第二幼儿园 736100
【摘要】在幼儿时期，对幼儿行为习惯的培养，为幼儿的健康成长具有非常重要的影响和作用。为了提高幼儿良好行为习惯的养成效果，可以将自主游戏活动应用其中，这样不仅有利于调动幼儿的积极性和主动性，而且还能够帮助幼儿养成良好的行为习惯。本文针对自主游戏活动中幼儿行为习惯的养成情况进行分析，为幼儿的健康成长打下良好基础。
【关键词】自主游戏活动；幼儿行为；行为习惯；养成措施
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-104-01
在幼儿时期，是幼儿养成良好习惯的重要时期。但是由于幼儿缺乏专注力，所以教师在帮助幼儿养成良好行为习惯的时候，要利用各种不同类型的方式。这样不仅有利于吸引幼儿的注意力，而且还能够帮助幼儿养成良好的行为意识，促使其逐渐养成良好的行为习惯。在幼儿良好行为习惯养成过程中，教师可以利用自主游戏活动，帮助幼儿正确认识自己的日常行为习惯。自主游戏活动在具体开展过程中，其实主要是指教师为生营造良好的游戏环境，引导幼儿积极参与其中，幼儿可以根据自己的兴趣爱好，选择各种不同类型的活动形式。幼儿可以通过自己的主观意识选择并且开展各种活动，这样不仅可以满足幼儿的兴趣，而且还可以在自主游戏活动的开展过程中，锻炼幼儿各方面的能力。由此可以看出，通过自主游戏活动的实施，对幼儿良好行为习惯的培养具有非常重要的影响和作用。
1自主游戏活动有利于养成幼儿良好的生活习惯
自主游戏活动在具体开展过程中，主要强调的是自主，也就是说通过游戏活动的方式，让幼儿可以根据自己的喜好来选择各种不同类型的游戏活动类型。这样不仅可以满足幼儿的兴趣爱好，而且还可以通过一系列的活动，帮助幼儿养成良好的行为习惯。幼儿时期是非常重要的一段时间，很多习惯都是在这一时期养成，所以教师要合理的利用自主游戏活动，帮助幼儿养成各个方面良好的习惯，对幼儿的健康成长具有非常重要的影响和作用。在自主游戏活动具体开展过程中，有很多游戏场馆设施对幼儿良好习惯养成具有实质性意义。比如“BB健康馆”，幼儿在该场馆内可以学习到很多生活技能，这样不仅有利于帮助学生养成良好的生活习惯，而且还能够提高幼儿的自理意识和能力[1]。比如在帮助BB换衣服的游戏过程中，幼儿可以学习到各种不同类型的衣物在穿戴和脱下时的不同方法，比如袜子、裤子等都需要不同的穿戴方式。比如在点心店等一些食物食品加工的游戏场馆内，幼儿可以学习到一些基本的饮食常识，特别是还能够加强幼儿对食品卫生的关注。幼儿在进行食物加工之前，必须要穿戴相对应的工作服，将自己的双手清洗干净，同时还要佩戴口罩。通过这一系列的活动，不仅能够让幼儿养成良好的食品安全意识，而且还能够帮助幼儿养成良好的生活习惯。幼儿在参与自主游戏活动的时候，很容易就会感受到大人们常说的“病从口入”是怎么回事。在幼儿自己亲身经历过这些活动之后，在自己的日常生活中，幼儿在每一次接触食品的时候，会养成先清洗双手的良好习惯。
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另外，由于幼儿本身具有一定的特殊性，所以为了保证满足幼儿在参与活动时的积极性和主动性，同时为了给幼儿提供充足的参与时间。在自主游戏活动具体开展过程中，每天的活动时间控制在1小时左右。在自主游戏活动开展的这段时间内，没有固定的休息时间、也没有固定上厕所或者是喝水等时间[2]。这样做的根本目的是为了锻炼幼儿自主意识，让幼儿学会口渴时自己主动喝水、想要上厕所的时候，可以自主去厕所。虽然这些活动环节看起来比较简单，但是由于幼儿本身缺乏经验，所以这些活动都需要教师的引导和辅助。而当幼儿习惯了这种自主游戏活动的模式，逐渐养成良好的自我调整意识，那么幼儿的良好生活习惯也就自然而然的养成。
2自主游戏活动有利于养成幼儿良好的社交习惯
幼儿时期是每一个人在成长时非常关键的时期，有很多习惯都是在幼儿时期养成。比如人们常说“从小看到大”，意思就是小时候的一些好习惯或者是恶习，都会对一个人的未来成长和发展产生影响。所以要加强对幼儿时期良好行为习惯培养，这样对幼儿的未来成长和发展，具有实质性意义。在针对幼儿社交习惯进行培养的时候，也可以将自主游戏活动科学合理的应用其中。自主游戏活动在具体实施过程中，一般是由很多游戏区域相互组合而成，这样有利于为幼儿创造很多可以相互之间进行交流的机会。幼儿可以通过交流和互动，逐渐养成良好的社交习惯。幼儿在参与游自主游戏的时候，会直接进入到各种不同类型的游戏角色当中，比如幼儿在扮演“推销员”的时候，由于推销员行业的特殊性，所以幼儿必须要学会主动与他人进行沟通和交流，同时还要不断提升自己的语言表达水平。同时，还要有礼貌，这样才可以将自己的产品推销出去[3]。比如，幼儿在扮演“礼仪”这一角色的时候，无论是在站姿或者是在连部表情上都要时刻注意，这样能够给人们留下良好的形象。除此之外，教师还可以引导学生体验服务员、医生等不同行业角色，这样不仅有利于促使幼儿在参与这些角色边扮演活动时，不断锻炼自己的语言表达能力，而且还能够让幼儿逐渐学会如何与他人进行交往。
自主游戏活动在具体开展过程中，最大的特色之一就是幼儿可以根据自己的实际需求来选择各种不同类型的游戏活动。但是这种方式在实施时，难免会遇到相同角色的争抢等现象，一旦出现这种现象，教师可以引导幼儿自己去解决这些矛盾问题，让幼儿能够正确认识合作这一理念。这样不仅有利于帮助幼儿逐渐养成良好的合作意识，而且还能够促使幼儿的良好行为习惯逐渐得到强化。
3结束语
幼儿时期对每一个人的成长至关重要，幼儿时期正是人们养成良好习惯的关键时期。所以在幼儿时期，教师要通过自主游戏活动的合理利用，帮助幼儿养成良好的行为习惯。这样不仅能够为幼儿的未来健康成长打下良好基础，而且还能够通过自主游戏活动的实施，促使幼儿在人际交往、生活等方面都逐渐养成良好的行为习惯。
参考文献：
[1]黄以瑾.基于自主游戏中教师观察与指导的策略[J].内蒙古电大学刊,2018(05):92-94.
[2]高飞燕.改进昆明市S幼儿园大班户外自主体育游戏教师指导策略的行动研究[D].云南师范大学,2018.
[3]王奶珍.论幼儿园教育活动中游戏精神的渗透——对欠发达地区幼儿园教育活动现状的思考[J].吕梁学院学报,2017,7(06):68-71.
论文作者:杂卓玛
论文发表刊物:《中小学教育》2019年5月1期
论文发表时间:2019/3/15
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