中学语文教学研究方法
2023-04-29阅读(424)
问：初中语文教学方法和手段
- 答：1让学生多背bai多记，抓紧早晚自du习的时间。（万丈高楼平地zhi起，打好基础是关键）
2阅读，dao注重方法，答题的方法，看分答题，抓住主干。原文中有答案的最好用原文。
比如一些常考题，环境描写有什么种用，加点字在句子中的好处，等等。按格式答明大题，培养学生的归纳能力。题可以不用讲太多，关键是让学生会做。这些平常归纳的方法技巧可以叫学生找笔记纳扮本抄下来，考前看一看加深印象。
3作文，当然让学生平常多看一些课外书是可以的。最好平常练习，比如写周记（里面包括字词，摘抄，作文）然后评讲佳作。教学生如何看清题意，等等。
4最最重要的是课堂，不要讲得像催眠曲洞槐灶，要幽默风趣，特别是讲说明文和
问：初中语文探究性学习的指导方法有哪些?
- 答：初中语文合集百度网盘下载
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简介：初尺乱中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校（人教、新东方）合集。适合各阶段学生日常衫困睁辅导，中考冲刺，技能提升的学或岁习。 - 答：有关语文
的学习方法，其实很简单。语文重在积累，还有理解。
1.初中语文第一题，都是基础知识。一小题是改错别字改正，拼音，写字。很简单。。。
一般拼音是分平翘舌，字一般出易错的，如‘虐’，改字一般是‘拔渋’‘艰固’、、、、其实是‘跋涉’‘坚固’
2.二小题是课后古诗词 ，只要记熟、理解透彻即可。
3.三小题是仿句、圆闹介绍课后名人的生平、名著、、、、例如；‘【水浒传】中’行者‘是、、、、他的事迹、、、、
4.第二大题的一小题是课外古诗鉴赏，要看诗名，作者，然后细细品味句子所表达的感情。
二小题是一篇课内文言文和一篇课外文言文，对于文言文，只要平常注意积累和整理，把字所可以表达的意思在脑海过滤一遍，可以发现合适的，也可以结合文章意思揣摩一下弊腔陆、、、
5.第3大题是课外阅读。 一般分为议论文、说明文、叙事文、、其中说明文最简单。答案都在句子里，在了解说明文语言的好处；准确、语言严谨、符合事实。议论文注意论证方法，有道理论证、比喻论证、、、、、再记住论证的好处。此外，还要了解说明方法、表达方法、修辞手法等的作用。
6.这一题是作文。作文立题要新颖、别出心裁，但是还要围绕题意，不能偏题。开头和结尾很重要，要能相互照应。写作文的素材要熟悉、范围不要太大，以免不好结尾。写作文可以采用正叙、倒叙、插叙的手法，还可以加题记、后租顷记，但要简明，直点题意。文章要简明、一目了然，开头开门见山，中间可以娓娓道来，但不可啰啰嗦嗦。 - 答：注意理解，多参考一些名著和参考书，不过最重要的是平时的积累
问：初中语文课堂导入特点及方法研究
- 答：课程导入是一种比较有效的教学方法。通过课程开始之初的信息介绍引起学生的学习兴趣可以很好地集中学生的注意力，帮助提码脊兆高学生的学习热情和学习效率。此外通过课程导入使得课堂气氛更加轻松和谐以营造一个良好的学习氛围有助于学生理解和掌握知识，提高学生的理解能力和学习质量。此外，有效的课程导入可以让学生对于所学内容有一个大致的了解，帮助学生更加轻松地调整到学习状态之中。
一、如何提高初中语文课堂导入的质量
和其他学科相比，语文学科具有独特性。具体来说，语文是一门工具性的学科，因此内容十分庞杂，语文教材包涵有很多其他学科的内容。因此，教师想要提高课堂导入的质量就必然要针对不同的教学内容有针对性地制定不同的导入方式，只有这样才能够更好地帮助学生理解和掌握课本内容，让课堂导入真正起到作用。
1.如何进行历史性比较强的教材内容的导入。在初中语文的教材之中有一定程度的历史性比迟租较强的内容野早，因此在针对历史性比较强的教材内容进行课堂导入的时候教师应该采取有针对性的措施，选择最佳的课程导入方式。一般在进行这类教材内容导入的时候教师应该首先向学生简单地介绍当时的环境背景，让学生对此有一个大概的认知。这样学生在学习课文之后就能够和教材内容在一定程度上产生共鸣。比如在教导《七步诗》这首诗的时候笔者会这样进行课程导入。这首诗的作者乃是魏武帝的儿子曹植，那个时候皇帝是魏武帝曹操的儿子曹丕，也就是说
