父母的爱情
文--程丽芬
一直觉得父亲和母亲之间的感情并不深厚。自姐姐和我记事起，就没见过他们如别的父母般恩爱如蜜、相敬如宾。
他们是通过相亲认识的，奶奶觉得母亲在良好的家庭熏陶下定是知书达理的，非常认可这桩婚事。出乎奶奶和父亲的意料，母亲没有大家闺秀的气质，有的却是被宠坏的大小姐脾气。母亲饭不会煮，菜不会烧，更甭提织衣服、纳鞋底之类的手工活了，养猪、种田的粗活，也是到父亲家才学会的。若是在田地里活计累了些，回到家看谁都不顺眼，为此与父亲难免有些争执，若回她两句，她会变本加厉。于是我和姐姐的童年里，伴随着母亲的吼声与父亲无声的抗议。
我本以为，他俩的婚姻生活是一地鸡毛，两人就是前世的冤家，一个错误的结合。直到父亲这次住院，突如其来的生病让我们都猝不及防，为了不让母亲过于劳累，姐姐和我轮流值班照顾父亲，医院在城里，母亲在乡下，每天从家到公交车站台要走10分钟的路，再坐40分钟的车才到医院，加上等车的时间，一来一回要两个多小时。我们都劝母亲不要天天城乡跑，来回奔波很累，但犟不过她，她天天来帮父亲擦身子，陪他聊天。看着浑身插满管子的父亲，母亲心疼不已，说如果可以，她愿替父亲生这场病。
靠近地平线的太阳，像一团快要熄灭的火球，几乎被那些混混沌沌的浓雾同蒸气遮没了，让你觉得它好像是什么密密团团，然而轮廓模糊、不可捉摸的东西。这个人单腿立着休息，掏出了他的表，现在是四点钟，在这种七月底或者八月初的季节里——他说不出一两个星期之内的确切的日期——他知道太阳大约是在西北方。他瞧了瞧南面，知道在那些荒凉的小山后面就是大熊湖；同时，他还知道在那个方向，北极圈的禁区界线深入到加拿大冻土地带之内。他所站的地方，是铜矿河的一条支流，铜矿河本身则向北流去，通向加冕湾和北冰洋。他从来没到过那儿，但是，有一次，他在赫德森湾公司的地图上曾经瞧见过那地方。
忙碌的十几天，父亲终于出院了，回家就靠母亲照顾了。我和姐姐工作都忙，又担心母亲照顾得没那么周到。母亲看出我们的顾虑，对我们说：“少年夫妻老来伴，你们放心，我会照顾好他的，以后田也不种了，地荒了也无所谓，要多少钱干嘛？只要人健健康康的。”在母亲悉心地照料下，父亲的身体逐渐恢复，面色红润了，精神也好了许多。母亲说：“现在不敢惹他生气，凡事都让着他，年轻时候是他让着我，现在该换我让他了”。
早晨，母亲和父亲一起去买菜，逛逛超市；下午晒晒太阳、聊聊天；晚上一起去散散步。有一种幸福，是从年轻时的磕磕绊绊到年老时的交响婉转，几十年的相处已让一份感情入骨入心，对方的一笑一颦都是自己的九九乘法口决，一痛一痒都似剜在自己身上。夕阳下父亲由母亲搀扶着，去江边看渔船，去田地里看丰收，晚霞的余晖落在两人的肩头，那画面像极了爱情的模样。
经过不断地思考，我得出了这样一个结论：基础教育本身就是为人的全面发展打基础的，因而基础教育的价值本位除了关注学生的双基，更应关注人的发展动力的激发，关注人的发展潜能的开发和个性的培养，教导学生如何学会求知、学会做事、学会做人。