重庆市酉阳县实验中学 陈丽飞 409800
摘要:良好的师生互动会提升初中数学教学的效率。结合当前初中数学教学中师生互动缺乏的问题,初中数学教师要制定出针对性的教学策略,为优化初中数学教学课堂奠定坚实的基础。在良好的教学氛围下,让学生的数学核心素养得到提升。互动教学模式的开展促进了初中数学教学的发展,让学生在学习中找到定位,并跟上教师讲课步伐。本文分析了初中数学课堂教学中开展师生互动的具体策略。希望为初中数学教师提供相应借鉴。
关键词:初中数学;课堂教学;师生互动
前言:无论开展何种教学科目,教师在实际教学的过程中都应该和学生之间进行有效的互动。在互动中,教师会明确学生的学习状况,为教学提供了充足的准备。同时,教师在互动教学模式下,会明确学生在学习过程中存在的问题,结合学生的具体学习特点,为学生制定出针对性的教学策略。由此,在初中数学教学的过程中,教师要开展良好的师生互动模式。下文分析了初中数学教学中运用互动教学模式的具体策略。
一、运用问题的导学,开展师生互动
在初中数学教学的过程中,教师想要更好的与学生进行互动和交流,就要对教学手段进行更新。为师生互动提供机会和空间。针对以往初中数学教师忽视师生互动模式的创建问题,初中数学教师要进行转变。通常情况下,初中数学教师在实际开展教学的时候,为了完善师生互动教学模式,则可以运用问题导学模式。在这个过程中,问题成为了教师和学生沟通的重要载体[1]。让问题成为媒介,加强师生之间的交流。
比如,教师在进行人教版初中数学《轴对称》教学的过程中,为了让学生的学习效果得到提升,教师就可通过问题加强师生互动,了解学生的具体学习情况。教师运用“同学们,你们知道生活中存在哪些轴对称图形吗,或者哪些事物是轴对称的?”问题的提出,引发学生思考,并与自己的实际生活相关联。学生在回答问题中,会与教师沟通,这则向教师反馈了自己学习的效果。随之,教师通过多媒体教学技术相学生展示“水杯、水盆、树叶”等不同物品[2]。让学生在这些图片中找出轴对称图形。教师在沟通中明确学生存在的问题,并开展针对性的教学,最终提升初中数学教学效果。
二、组建学习小组开展互动,提升教学质量
在以往初中数学教学的过程中,教师没有给予学生充足的学习空间。学生在学习中的思维能力不能够得到提升和培养。很多学生对初中数学知识学习失去了信心。同时,在学习的过程中,学生的问题解决缺乏指导,教师不能提供针对性的教学。这些问题的存在都是严重影响初中数学学习效率的关键。
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在面对以上问题的过程中,教师要对教学模式进行更新。通过互动教学模式的创建,让师生之间相互了解,为提升初中数学教学效果提供有力准备。教师通过小组合作学习模式的创建,让学生学习拥有充足的空间,并开展有效互动,让学生对初中数学知识进行重点分析和了解。在小组合作学习中,教师要让学生自主规划能力得到提升,在小组内部开展合作和交流。比如,教师在进行人教版初中数学《消元——解二元一次方程组》教学的过程中,为学生划分合理的学习小组。教师为学生布置学习任务“从方程x+y=8和方程5x+3y=34中求出x、y的解。”为了加强互动,教师在合作学习模式开展中,并不是什么都不做。而是要为学生提供指导,让学生在问题解决中拥有一个明确的方向。教师关注学生的学习态度和解决问题的具体步骤。发现学生存在问题,要及时提出,防止学生再次出现问题。总之,在合作学习中,教师和学生也要开展密切的沟通。
三、创建完善的评价体系,完善师生活动
在实际教学中,教师要对学生的学习效果进行重点评价,让学生能够明确自身存在的问题。同时,为了加强师生互动,使得初中数学教学效果更加明显。教师为学生创建师生互评的模式,也就是说学生针对教师的教学情况提供意见,供教师参考。教师针对学生学习状况进行评价[3]。在双向评价的情况下,让教和学共同进步。比如,教师在进行人教版初中数学《多边形及其内角和》教学之后,采取师生互评模式。学生向教师提出意见“讲课语速有点过快,学习任务布置不清晰”等,教师对这些意见进行反思。另外,教师要针对学生的学习状况、态度和知识掌握情况提出意见。比如,教师要求学生在课堂学习中再认真一点,积极动脑,跟上讲课步伐等。这样的情况下,学生和教师均找出自身存在的问题,才会让初中数学教学课堂更加高效。
结论:综上所述,师生互动教学模式要带动初中数学的发展,让学生在教师的带动下,真正的成为优秀的人才。教师想要创建完善的教学模式,教师从互动教学模式出发,让学生对初中数学知识学习产生浓厚的兴趣。同时,教师通过问题的引导,激发学生学习的积极性和主动性。在创建完善的教学评价下,形成融洽的师生关系。希望本文的研究能够为初中数学教师提供一定的借鉴。
参考文献:
[1]容丹.谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动[J].科学咨询(教育科研),2018(08):122-123.
[2]蒋雪兰.实现初中数学课堂教学中师生互动的策略研究[J].教育观察(下半月),2017,6(07):119-120.
[3]苏满红.谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动[J].中国校外教育,2016(31):48+50.
论文作者:陈丽飞
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第1期
论文发表时间:2019/1/16
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