关键词：幼儿园；教学管理；“以人为本”；管理理念；实施策略
一、引言
通过对马斯洛的需求理论的研究，人的需求分为不同的层次，只有得到各种内心需求的充分满足，人的积极性才会得到充分的激发、潜能才能得到充分的开发。由此，“以人为本”的教学管理理念应运而生。在幼儿园的管理过程中，管理者只有站在教师的角度进行教师内心需求的了解与满足，才能更好的调动教师的工作积极性，实现幼儿园教学质量、管理水平的有效提升，进而为幼儿的健康成长营造良好的氛围，实现幼儿教育的教学目标。
二、幼儿园管理现状分析
1.管理制度缺乏人性化。在现阶段的幼儿园管理中，一直都是沿用的以往的具有强制性、刚性的管理制度，这样虽然能有效的维护幼儿园的教学秩序和管理流程，但是却缺乏一定的人性化，使教师在工作的过程中承担着较重的精神负担，不利于教师工作自主性的发挥和工作热情的激发。
2.评价机制缺乏科学性。评价机制是幼儿园管理过程中的一项重要内容，通过科学、健全的评价机制，不仅能对教师进行更为全面、客观的评价，同时还能从多角度了解教师的发展需求，从而有助于相关管理制度及管理措施的完善与实施。但是现阶段的幼儿园评价机制仍存在着一些不健全的部分，无法充分的调动教师对管理工作的参与积极性和工作积极性。
3.培训、学习计划缺乏针对性。幼儿园为实现教师专业素质 的提升和教学水平的增长，每年都会组织一部分教师进行一定的培训活动。但是这些培训活动及学习计划并不是完全建立在教室个人需求之上的，缺乏必要的针对性和有效性，严重影响了教师专业素养的提升及个人的良好发展。
三、“以人为本”管理理念在幼儿园管理过程中的实施策略
1.通过情感管理的实施进行“以人为本”的教学管理。情感管理是“以人为本”管理理念实施过程中重要的一个方面。而幼儿园教师以女性为主，她们情感细腻、敏感，上进心较强，对于周围的环境及情感氛围有着敏锐的洞察力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，在幼儿园的教学管理中，管理者通过情感管理，对教师给予一定的关怀和生活中的帮助，或在“三八”妇女节及教师节的时候发放一些小礼品，使教师感受到幼儿园良好的管理氛围，以此增强教师的归属感和工作的积极性。另外，幼儿园的管理者还应为教师营造一个宽松、和谐的工作环境。一方面，管理者应注重对教师办公室、休息室的环境进行优化，通过放置一些绿色植物、张贴一些优美的图画等形式，为教师提供一个可以放松的工作环境。另一方面，管理者还应以公平、公正的态度对待每一位教师，为每一位教师都提供良好的发展空间，从而使教师在良性竞争的氛围内，保持积极健康的工作心理，在愉悦、放松的身心状态中开展积极的工作。
2.通过民主管理的实施提升教师的参与积极性。 “以人为本”的教学理念同时还应要求每位教师都应参与到教学管理的过程及工作中，使其的主人翁意识得到充分的发挥，这样才能使教师以更加积极的心态，投入到教学、管理的工作中。因此，这就需要幼儿园的管理者在进行管理的过程中应采取民主化的管理措施。首先，管理者应充分了解教师的专业素质水平、性格特点及特长爱好等方面的情况，并根据教师的具体情况为其提供适当的管理职位，使其能在幼儿园的管理过程中发挥自身的优势，做到量才用人、材尽其用、人尽其才。另外，管理者还应鼓励教师积极的参与到幼儿园的管理工作中，既可以对幼儿园的管理工作进行积极参与，同时也可以在相关管理制度制定或完善的过程中献言献策，使教师的管理素质及自主管理的能力得到增强。
3.通过管理制度的完善，实现教师的良好发展。在幼儿园进行“以人为本”教学管理的过程中，对管理制度进行积极的人性化调整及完善是非常关键的一项管理措施。首先，管理者应实施评价机制的健全与完善。现行的幼儿园评价机制存在着重结果轻过程、重量化轻定性方面的不足，因此这就需要管理者应有针对性的进行评价标准、评价途径、评价主体多元化的改革，使教师的专业素养、学习能力、教学质量等方面得到更为科学、全面、客观的评价。其次，管理者还应改革幼儿园教师的学习及培训机制，通过对教师具体情况的了解，制定具有针对性的学习、培训计划，使教师通过参与培训、继续学习的方式实现教师自身更加良好的个人发展。
四、结语
综上所述，“以人为本”的管理理念是完全顺应时代发展及教师个人发展需求的一种新型的管理理念，通过在幼儿园日常教学管理中的实施，不仅能充分调动教师的学习积极性，同时还能有效的实现幼儿园教学质量及管理水平的提升。因此，这就需要管理者应积极的进行“以人为本”教学理念的实施，为教师的工作及发展营造良好的管理环境。
参考文献：
[1]陈燕.浅谈“以人为本”思想下的幼儿园管理[J].管理观察.2009(13)
[2]王雯.浅谈“以人为本”思想在幼儿园管理工作中的运用[J].学前教育研究.2004(09)
[3]胡春平.如何构建以人为本的幼儿园管理模式[J].求实.2008(S2)
作者简介：廖小红，196908，女，民族:汉族，籍贯:广东省遂溪县，学历:本科
现职称:幼儿园一级，研究方向:幼儿园音乐，所在单位：广东省湛江市遂溪县第一幼儿园。
论文作者:廖小红
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年20期
论文发表时间:2020/4/23
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