长期以来对学生听力的训练并未在中学英语教学中得到足够的重视，听力历来是农村中学英语教学的薄弱环节。如何提高学生听的能力，使学生在中考中取得好成绩，是广大师生极为关注的问题。而要解决好这一问题，熟悉听力测试的方法，除了平时要加强听力基本功训练，掌握一些听力技巧也是十分重要的。
一、放松情绪，集中精力
放松情绪和集中精力并不矛盾，过于紧张的情绪有碍于考生的正常发挥；反之，放松一下情绪，比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生的心情平静下来，很容易进入答题状态。
二、抓紧时间，提前审题
提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，这样降低了听力材料的难度。试卷下发以后一般都有一段准备时间，这时学生可立即浏览听力部分，对题目要求有一个总体把握，充分利用有限的时间扫视或快速浏览题目及选项（选项既是考的内容，又是构成听力材料大致内容的提示），捕捉一切可以从题目及选项上获取的信息，同时预测内容，做到有的放矢。也可以在每道大题之间，录音停顿时，抢读或边听边看选项，确定听音的重点，使听音具有明确的方向性和选择性。
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三、沉着答题，遇难不慌
1.在审题预测的基础上进行听力预测
例如，看到A:Yes，I mind.B:Yes，I do.C.Not atall.就要立即想到，此题关键要考“Do/Would you mind…？”的回答， 应马上想到回答是“Not at all.”“Of course not. 或“I’m sorry.But you can’t do it.”
2.听力的时间是预先设定的，不可人为控制，因此要养成抢记内容的能力
听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息，需借助笔记。做笔记时只要记主题句和关键词，特别是对那些听到一时拿不准、写不出的词要学会用音标作快速记录，这样可以在录音结束后，为自己创造追忆的条件。另外，在做题过程中如遇到听不懂的，不要苦思冥想，纠缠不休，要舍得果断放弃，集中精力，应紧跟磁带的朗读速度，不慌不乱，沉着冷静，继续听下面的内容，否则就会耽误时间。听力录音是连续播放的，切不可瞻前顾后，一误再误。
四、抓住关键词语，找到解题突破口
我们在听短文或对话时，并不一定需要逐字逐句理解，把所有内容全听清、听懂，初中英语听力测试题型的设计常从以下几个方面着手：
1.对话发生的地点。
2.谈话人的职业和身份。
3.谈话的主题及谈话人的行为状态。
4.简单的数字计算。
5.推理题。
6.因果题等等。
只要我们抓住了关键词语，找到了出题的“题眼”，问题便迎刃而解。
五、仔细检查，理顺关系
听力测试结束后不要急于做笔试内容，要利用头脑中还保存的短暂记忆和记录的内容，及时查缺补漏，根据所掌握的材料把没听清或没记齐的东西补齐，对那些不太肯定的答案进行语法等方面的仔细推敲，并认真检查漏写或错写的单词，避免一些低级失误，确保答题准确无误。
其实，有了技巧还不够，还需要每天持之以恒的练习，我建议大家每天听十分钟左右，考试的前一周每天听半小时左右，听的时候投入，完全模拟考试情景。这样坚持下来，进步不属于你还会属于谁呢？
论文作者:胡凤梅
论文发表刊物:《中小学教育》2015年6月总第210期供稿
论文发表时间:2015/7/9
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