现代城市幼儿家长教子观初探，本文主要内容关键词为：教子论文,幼儿论文,家长论文,城市论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
为了落实《中国儿童发展纲要》中提出的“提高家长素质和家庭教育质量，促进我国儿童健康成长”的要求，我们就家长对子女的成长期望、教子态度、教子方法，对待孩子的要求和对幼儿园的建议与希望等项设计问卷进行抽样调查，同时邀请16位家长召开座谈会，交流教子经验。
通过调查，我们发现现代城市幼儿家长教子观念存在以下问题：
（一）现代父母对子女的成才观的主要倾向仍然是期望值过高。
父母希望自己的孩子有一项或多项专长者占问卷总数的52.46%，比例较高。家长们对幼儿园的建议期望重视开发幼儿智力方面占29.90%。父母对子女、特别是对独生子女有高期望值是可以理解的。心理学研究结果表明：“家长的期望对子女的成长起着颇为重要的作用。它是为个体行为动机之决定因素而起作用。”但只有当期望目标适当，被孩子内化为自己自觉的要求，并为之奋斗，通过一定努力可以达到的时候，这个目标才是积极的。期望目标太低或太高都不利于激发孩子的积极性。违背社会发展客观需要和儿童身心发展内在规律的过高期望往往不易被子女接受。即使子女勉强或被迫同意，但因实际能力所限不一定能实现，其结果只能给子女带来沉重的心理压力，阻碍其个性健康发展。父母也可能由于期望目标未实现而一时心理不平衡，产生所谓“恨铁不成钢”的思想而采取过激行为，造成不良后果，甚至酿成悲剧。
（二）现代父母教育子女的态度基本上可以概括为积极型与消极型两种类型。
我们将调查中对子女的教育能进行说服教育、以身作则、宽严结合、耐心引导和严格要求等划为积极型，占到被调查总数的77.90%。这是十分可喜的现象，说明现代父母对子女的教育采取积极态度的是大多数。这也足以证实开展家教知识宣传普及工作已经收到实效，家长的素质有了很大提高。积极型的父母们对子女的教育态度都表现为爱心加严格要求。正如有的家长所说：“我们对孩子教育的基本态度是，要管但不应让孩子失去主动性，严要恰当不应处处约束孩子，对孩子要晓之以理，动之以情，要尊重孩子但又不能纵容放松”，“父母和子女是平等和民主的关系，所以我们对孩子教育的态度是民主的态度”等。
但是无论是问卷调查还是座谈，仍有部分家长认为对孩子适当打骂结合的教育态度是极为必要的。我们将此类型划归为消极型。这种类型在现代父母中约占10%。所谓“棍棒底下出孝子”，“不打不成才”的观念还有一定的市场。无数事实告诉我们，严厉管教的打骂教育不利于儿童人格的自然发展，往往容易形成人格障碍和人格分裂，儿童的想象力和创造力也会抑制和弱化，只能养成循规蹈距、胆小怕事和依赖他人的不良个性。应该帮助这部分家长逐步改变观念。
（三）现代父母对待子女的态度溺爱者仍然十分突出。
调查表明，父母尽量满足孩子要求的占27.45%，合理满足不合理拒绝的为65.68%。其实在这种态度中，多数家长仍然是只要经济条件允许还是尽量满足孩子的要求，有的家长在问卷中解释道：“合理的尽量满足，不合理的拒绝，但也有例外的时候”。可见多数父母在感情上还是溺爱孩子的。在物质要求方面基本上是孩子要什么给什么，在教育方法上也是处处迁就。父母爱孩子是天性，但爱要适当，爱只是手段，目的是教育孩子。不适当的过分溺爱只能使孩子的心理扭曲，渐渐养成唯我独尊，任性霸道，甚至肆无忌惮等不良习气，既不利于儿童自我意识的成熟和社会化程度的提高，而且极易导致孩子的失误。这是当代父母在教子态度上亟待花大力气解决的问题。
（四）现代父母的教子观仍然存在“重智轻德”，忽视幼儿思想品德教育的倾向。
在问卷调查中反映出又一个突出的问题是，今天的父母都非常重视幼儿智力的开发，而忽视对幼儿从小就加强思想品德教育，“重智轻德”的倾向还很普遍。虽然有的家长也主张对幼儿进行全面发展的教育，但仍将“智育”放在第一位。面对社会科学技术的迅猛发展和市场经济的竞争，为父母的重视孩子的智力开发是无可非议的，也是完全可以理解的。现在的问题是，如果把主要精力放在智力开发上，忽略或轻视幼儿的品德教育只能造成幼儿的不均衡发展，甚至影响孩子的健康成长。今天城市的幼儿多数是独生子女，为了独生子女健康成长，更需要我们重视和加强对幼儿的思想品德教育，因为幼儿家庭教育的根本目的是打好做人基础的教育。幼儿从小受到良好的思想品德教育，养成优秀的思想品德和行为习惯，将会使幼儿终身受益，为幼儿将来发展聪明才智打下坚实基础。当然我们强调重视幼儿的思想品德教育，不是靠说教，更不是走形式，搞花架子。而是强调对幼儿教育的内容必须以德育为核心，要从日常生活中的点点滴滴做起。让幼儿在优良的家庭和幼儿园环境中，在愉快的游戏中和多样的生活中，接受熏陶，受到教育，从小养成良好道德行为习惯，奠定人生的良好基础。
（五）通过调查和座谈还发现一些很值得研究的问题，尤其是独生子女的教育出现一些新情况和新问题。如怎样提高独生子女的心理承受能力和心理平衡能力问题，通过什么样的途径去锻炼提高独生子女的意志力和坚强性格，怎样对孩子从小进行科学的挫折教育。又如担心今天的独生子女在过分优越的家庭环境中成长是否有利于子女身心健康发展。“寒门出秀才”在今天社会条件下是不是还有道理等等。这些问题不仅是我们今后深入讨论和研究的问题，而且也提醒我们现在教育孩子就应该重视和注意这些问题。
通过这次调查研究，可以得出这样的结论：现代城市幼儿的家长，也就是30岁上下的家长是文化素质较高的一个层次。我们的教子观、成才观主流是好的，健康的。但是，就是在这样一个素质较高的家长层中，教子观和成才观同样还存在不少问题，有些问题还很典型。所以，为了我们的年轻一代更好地成长，进一步提高家长的素质，提高家庭教育的质量，我们以为应该采取以下具体对策和建议。
（一）继续办好家长学校，宣传普及家教知识，逐步改变家长的教子观，不断提高家长的素质和家庭教育的质量。
今天的儿童少年是二十一世纪的主人，为父母的要用适应时代的观念教育子女，使家庭教育具有时代感。我们要通过宣传，帮助广大家长改变教子观和成才观。提倡在家庭教育中变人才观为做人观。从小教育孩子打好做人的基础，只有先做一个有益于社会的人，才有可能成为社会的栋梁之才。所以幼儿家庭教育中，思想品德教育和良好行为习惯的养成是最重要的内容。变人才观为独立观，从小培养孩子具有独立生活能力，减少孩子对父母的依恋和依附。变人才观为适应观，从小培养和提高孩子将来走上社会对社会生产生活的适应能力。变人才观为竞争观，从小培养孩子敢于进取、拼搏和参入平等竞争的意识，以适应社会发展的需要。
在教育孩子的态度和方法上，要向广大家长宣传中共中央宣传部常务副部长徐惟诚同志1994年9月在中国家庭教育学会第三届学术年会上讲的三句话：“孩子是人不是物；孩子是未成年的人；孩子终究要长大成人”。所以为父母的要与孩子交流，了解孩子的思想和感情，父母不能像对待大人那样去要求孩子，父母要放手让孩子在风浪中成长，培养提高孩子独立生活能力。如果我们所有父母都能认真仔细品味这三句话，是可以从中得到很多教益的。
当然普及家教知识，利用中小学、幼儿园举办家长学校是个好办法。但除举办家长学校外，还可以通过电视、广播、报刊等等各种宣传工具，帮助家长们提高自己的素质和教育子女的质量。
（二）学校和家庭都要加强对幼儿进行科学的挫折教育和平等竞争意识的教育，从小注意提高幼儿心理承受力和平衡力是当前幼儿教育，尤其是独生子女教育的新任务。
现在的独生子女如同“百亩地里一棵苗”，加上生活比过去好了，社会和家庭都有能力来“浇灌这棵苗”。所以表现出遇事大人做，好吃的净让孩子吃，对孩子的要求百依百顺，给孩子以无限的爱和备至的关怀。怎样看待这个现象呢？一方面孩子有安全感，有利于孩子聪明才智的发挥；另一方面也可能出现“富贵病”，许多社会学家，心理学家和教育学家都提出了忠告。所谓“富贵病”不仅表现在“娇、骄”二气，更严重的是缺乏平等竞争的意识和能力，怕苦怕累，养尊处优，精神空虚，经不起挫折，一旦受挫悲观厌世。日本在经济起飞时期已经出现过类似教训值得吸取。现在大城市和富裕农村里少数孩子也有类似情况出现值得警惕。
平等竞争意识和竞争能力是未来二十一世纪对人的重要素质要求，它反映一个人敢于进取、拼搏、百折不挠的精神，这也是中华民族优秀品德的集中表现。所以家长和幼儿园教师，对幼儿从小进行平等竞争意识的教育，对孩子进行恰如其分的挫折教育，进行胜不骄败不馁的教育，从小培养孩子的赶超精神，锻炼孩子在困难和失败面前不低头的坚强意志和性格就显得十分重要。当然方法和内容都要从孩子的实际出发，切莫忘记孩子是未成年的人，从细微的地方和点滴入手，经过长期的培养使孩子逐步锻炼出来。由此可见，在今天当幼儿处在优越生活环境里，父母和教师不仅要为孩子的生理健康负责，而且更要为孩子的心理健康负责。在日常教育中要有意识去磨炼孩子的意志，教育他们学会懂得尊重他人，孝敬父母，爱护幼小，学会宽容、忍耐、团结、合作。从小树立拼搏意识，平等竞争意识，自强不自意识，敢当风险的意识。这些正是振兴中华对我们新一代的要求。
（三）加强幼儿师资队伍建设、培养一支适应社会发展要求的高水平幼儿师资队伍是促进幼儿健康发展和提高家教质量的关键。
在幼儿教育中，幼儿园、社会教育机构和家庭对幼儿教育的作用是一致的，但幼儿园作为学校教育起着主导作用。幼儿园的教育不是以书本作为学习的工具，而是一种完全面向社会开放的教育。幼儿在幼儿园所接受的各种教育影响都将幅射回家庭，所以幼儿家长对幼儿园的教育也有赖于幼儿园老师予以指导和帮助。我们幼儿园要求家长做到的，幼儿园的老师在幼儿园首先要做到。我们要求幼儿家长改变教子观和成才观，那么首先要改变的也是幼儿园的老师。这就要求幼儿教师不仅要有丰富的幼儿教育经验，掌握幼儿教育心理原理和方法，而且也要跟随社会的发展更新自己的教育观念。即便是学前教育专业毕业的老师，随着社会的进步和发展，在幼儿教育上也会遇到许多过去书本上没有接触过的新问题，需要我们重新学习和思考，采取正确的对策。所以采取脱产和在职的培训可以说是当务之急。我们的教师得到提高才有可能办好家长培训班，去指导家长提高素质和家教质量。这样，实现家园同步教育，我们的年轻一代定能健康成长，为将来担当起二十一世纪建设祖国的重任打好坚实的基础。